山东省郯城县八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第13课 关爱大自然 保护大自然 第2框 依法保护人类共有的家园说课稿 鲁教版

山东省郯城县八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然第2框依法保护人类共有的家园说课稿鲁教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：山东省郯城县八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然第2框依法保护人类共有的家园

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和法治意识，使学生认识到保护环境是每个公民的责任和义务。通过学习，学生应树立生态文明观念，提高环境保护的自觉性和主动性，学会依法行使权利、履行义务，增强社会责任感。同时，培养学生尊重自然、和谐共生的价值观，为建设美丽中国打下基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解依法保护环境的必要性：重点讲解法律对环境保护的作用，如《中华人民共和国环境保护法》等法律法规对保护大自然的具体规定。

-掌握环保行为：通过案例分析，让学生了解如何在日常生活中依法保护环境，如垃圾分类、节约用水用电等具体行为。

2.教学难点

-法律与个人行为的结合：难点在于如何将法律知识转化为个人行为，使学生认识到遵守环保法律不仅是责任，也是对自己和他人负责的表现。

-环境保护的长期性和艰巨性：帮助学生理解环境保护是一项长期任务，需要每个人的持续努力，而不是一时的行为。

-环境保护与经济发展的平衡：探讨如何在经济发展的同时，实现环境保护，避免走先污染后治理的老路。例如，通过讲解循环经济、绿色产业等概念，引导学生思考如何实现可持续发展。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括鲁教版八年级政治下册第六单元相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如环保法律法规的图片、环境保护行动的案例视频等。

3.实验器材：本节课无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组自然风光的图片，引导学生观察并描述图片中的景象。

-提问：这些美丽的自然景观是如何形成的？它们对我们的生活有什么意义？

-引导学生思考环境保护的重要性，引出本节课的主题：依法保护人类共有的家园。

2.讲授新知（20分钟）

-法律保护环境的意义：介绍环境保护法等相关法律法规，强调法律在保护环境中的重要作用。

-环境保护行为：通过案例分析，讲解垃圾分类、节约用水用电等环保行为的具体做法。

-环境保护与经济发展的关系：探讨如何在经济发展的同时，实现环境保护，介绍循环经济、绿色产业等概念。

-学生分组讨论：针对环境保护中的热点问题，如空气污染、水污染等，进行小组讨论，分享各自的观点和解决方案。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对环境保护法律和行为的掌握程度。

-案例分析：给出一个环境保护的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调依法保护环境的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保行为，为建设美丽中国贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集身边的环保案例，下节课分享给同学们。

-思考如何在自己的家庭、学校和社会中践行环保理念，为保护环境贡献自己的力量。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够理解并记住《中华人民共和国环境保护法》等相关法律法规的基本内容和原则。

-学生能够识别出日常生活中常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水用电等，并能够将这些行为与法律知识相结合。

2.能力提升

-学生分析问题的能力得到提高，能够通过案例分析和小组讨论，提出环保问题的解决方案。

-学生批判性思维能力得到锻炼，能够从多角度分析环境保护与经济发展之间的关系。

3.价值观形成

-学生树立了生态文明观念，认识到保护环境是每个公民的责任和义务。

-学生形成了尊重自然、和谐共生的价值观，愿意在日常生活中践行环保行为。

4.行动实践

-学生能够在家庭、学校和社会中积极践行环保理念，如节约用水、减少塑料使用等。

-学生能够参与环保活动，如植树造林、环保宣传等，将所学知识转化为实际行动。

5.情感态度

-学生对环境保护有了更加深厚的情感，能够关注环保新闻，关心环境问题。

-学生在面对环境问题时，能够保持积极的态度，勇于提出自己的观点和建议。

6.自主学习

-学生能够自主查找环保相关资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，解决实际问题，提升解决问题的能力。七、内容逻辑关系①法律保护环境的意义

-重点知识点：环境保护法、生态文明建设、可持续发展

-关键词：法律、环境、生态、发展、责任

-重点句子：《中华人民共和国环境保护法》明确规定了环境保护的目标、原则和制度。

②环境保护行为

-重点知识点：垃圾分类、节约资源、减少污染

-关键词：行为、习惯、资源、污染、减少

-重点句子：通过垃圾分类，可以有效减少环境污染，节约资源。

③环境保护与经济发展的关系

-重点知识点：循环经济、绿色产业、可持续发展战略

-关键词：发展、经济、循环、绿色、战略

-重点句子：发展绿色产业，是实现经济发展与环境保护协调统一的战略选择。八、教学反思与总结今天这节课，我带大家学习了“依法保护人类共有的家园”，通过这节课，我想分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来吸引学生的注意力。比如，我使用了图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地感受到环境保护的重要性。我还设计了一些小组讨论和案例分析，让学生在实践中学习知识。不过，我发现有些学生参与讨论的积极性不高，这可能是因为他们对这个话题的兴趣不够，或者是对讨论的形式不太适应。所以，我需要在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，找到更合适的教学方法。

在策略上，我注重了理论与实践的结合。比如，在讲解环保行为时，我不仅介绍了理论知识，还结合了生活中的实际案例。这样做的好处是，学生能够更好地理解知识，并将其应用到实际生活中。但我也注意到，有些学生对于理论知识的理解还不够深入，这可能是因为我在讲解时没有做到足够的细致和耐心。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对知识点的深入讲解，帮助学生建立起扎实的基础。

在管理方面，我尝试了分组讨论的方式，让学生在小组中互相学习、互相启发。这种管理方式在一定程度上提高了课堂的活跃度，但也出现了一些问题。比如，个别小组在讨论过程中出现了混乱，讨论的内容偏离了主题。这说明我在小组讨论的管理上还有待提高，需要在今后的教学中，加强对小组讨论的引导和监控。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，我将继续探索更有效的