《漫游石头王国：1 玩石头》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

《漫游石头王国：1玩石头》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课以《漫游石头王国：1玩石头》为主题，旨在让学生通过亲身体验，了解石头的基本知识，培养观察能力和动手实践能力。结合三年级下册综合实践活动课程内容，让学生在活动中学习，提高综合素质。二、核心素养目标培养学生观察自然、动手操作、合作交流的能力，激发学生对自然科学的兴趣。通过探究石头的特点和用途，提升学生的科学素养，培养他们的创新精神和实践能力，同时加强环保意识，增强对文化遗产的尊重和保护意识。三、重点难点及解决办法重点：认识不同类型的石头，了解其特点和用途。

难点：通过观察和实验，培养学生独立思考和解决问题的能力。

解决办法：

1.通过实物展示和图片对比，帮助学生直观认识不同类型的石头。

2.设计小组合作探究活动，引导学生通过观察、比较、实验等方法，自主发现石头的特性。

3.设置问题情境，鼓励学生提出假设，进行实验验证，培养他们的探究精神。

4.结合实际生活，引导学生思考石头的用途，提高他们的实践应用能力。

5.通过教师点评和同伴互助，帮助学生突破难点，形成对石头知识的全面理解。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物石头样本、放大镜、实验器材。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台。

3.信息化资源：石头图片库、石头知识科普视频、在线互动问答平台。

4.教学手段：实物展示、小组合作探究、角色扮演、游戏化教学。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示各种石头图片，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们见过哪些石头？它们有什么特点？

-引导学生思考：石头在我们的生活中有什么作用？

-总结：今天我们要一起走进石头王国，探索石头的奥秘。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解石头的分类、特点、用途等基本知识。

-通过实物展示，让学生观察不同类型的石头，如花岗岩、石灰岩、砂岩等。

-引导学生讨论：石头的外观、质地、颜色等方面有何不同？

-教师演示石头的打磨、雕刻等工艺，让学生了解石头的应用。

-分组活动：学生分组进行石头实验，如观察石头在水中的浮沉、测试石头的硬度等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：如何保护我们身边的石头资源？

-学生分组讨论，分享保护石头资源的建议。

-教师总结：合理利用、节约资源、保护环境。

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点。

-学生分享自己的学习心得，提出疑问。

-教师总结：石头不仅是美丽的，还有许多用途。我们要学会欣赏和保护它们。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：收集关于石头的故事或图片，下节课分享。

-学生整理实验笔记，总结实验过程中发现的问题和解决方法。

-教师强调：课后要继续关注石头，发现更多有趣的知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-石头的形成与分类：介绍不同类型石头的形成过程，如沉积岩、岩浆岩、变质岩等。

-石头的应用：展示石头在建筑、雕刻、工艺品制作等领域的应用案例。

-石头的环保价值：探讨石头在环境保护中的作用，如石笼工程、生态修复等。

-石头文化：介绍世界各地与石头相关的文化传统和民间故事。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《石头记》、《石头的故事》等与石头相关的书籍，了解石头的文化内涵。

-观看纪录片：组织学生观看《地球脉动》等纪录片，了解石头在自然界中的作用。

-实地考察：安排学生参观当地石材加工厂或矿山，实地观察石头的开采、加工过程。

-手工制作：鼓励学生利用石头进行手工制作，如制作石头画、石头装饰品等，培养动手能力和创造力。

-研究性学习：引导学生开展关于石头的研究性学习，如调查家乡的石头资源、撰写石头研究报告等。

-科学实验：设计简单的科学实验，如观察石头在水中的浮力、测试石头的密度等，加深对石头物理特性的理解。

-文化传承：组织学生参与石头文化相关的民俗活动，如石雕工艺学习、石头节庆祝等，增强文化认同感。

-环保意识：通过石头环保主题的讨论和实践活动，提高学生的环保意识，倡导节约资源和保护环境。

-交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，促进知识交流和思维碰撞。七、板书设计①本文重点知识点：

-石头的分类

-石头的特点

-石头的用途

-石头的环保价值

②关键词：

-沉积岩

-岩浆岩

-变质岩

-硬度

-质地

-美观

-实用

-环保

③