九年级语文试题

2024年下期期末学业水平监测九年级语文试卷（总分150分。时间120分钟。）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上；2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上；3．考试结束后，将答题卡交回。一、语言积累与运用（21分）阅读下面文段，完成1～5小题。在博大精深的中华文化中，让“君子文化”代表中华民族的深层精神追求，是中华文化的君子文化▲，贯穿中华民族自春秋以来的发展史。从先秦至清末，有关君子文化的描述在历代典藉中▲，在戏曲舞台和民间说唱中也俯拾即是。君子文化还▲我们的日常生活中。中国人自古就有爱玉的传统，实缘于“君子比德于玉焉，温润而泽”的观念。中国画自宋代以来多以梅兰竹菊为题材，不就是因为人们把梅兰竹菊看作“四君子”的原因吗？不仅如此，“君子一言，驷马难追”、“君子爱财，取之有道”、“君子动口不动手”、“君子成人之美”等至今活在人们口中的君子箴言，已不同程度地成为中华儿女遵循的人生信条，濡养着我们的心灵，影响着我们的价值判断，规范着我们的行为方式。追求并完善君子人格，不是可望不可即的奢望，也不是冠冕堂皇的口号，而是终身学习的课程。我们每一次崇德向善的选择正确与否，哪怕是尽绵薄之力做一点助人为乐或恤老爱亲的好事，也都是在衡量行君子之道。因此，人生在世应当是君子，要活得正直，活得豁达。对己，要知行合一，不耽于虚妄；做事，要持之以恒，不自暴自弃；待人，要真诚坦荡，不诓骗，不中伤。认定一件事，锲而不舍地做下去，即使遇到挫折，也不逃避，你会发现生活极少走投无路，更多的是柳岸花明。这样我们才能在人生长途中坚持不懈地修身，做出许许多多崇德向善的选择，如崇敬、诚信、宽容、慈悲……这样躬身践行，才堪称真君子。1．文中字词注音、书写正确的一项是（

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）（3分）A．温润（rùn） 奢望墨（mò）守成规自暴自弃 B．箴（zhēn）言 典藉锲(qiè)而不舍俯拾即是C．诓（kuāng）骗 遵循冠（guàn）冕堂皇走投无路 D．虚妄（wàng） 濡养恤（xù）老爱亲柳岸花明2．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

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）（3分）A．会合

源源不断

不胜枚举

融入B．汇聚

源远流长

不胜枚举

融入C．会合

源远流长

屈指可数

溶入D．汇聚

源源不断

屈指可数

溶入3．文中相关语句没有语病的一项是（

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）（3分）A．在博大精深的中华文化中，让“君子文化”代表中华民族的深层精神追求，是中华文化的精髓。B．中国画自宋代以来多以梅兰竹菊为题材，不就是因为人们把梅兰竹菊看作“四君子”的原因吗？C．我们每一次崇德向善的选择正确与否，哪怕是尽绵薄之力做一点助人为乐或恤老爱亲的好事，也都是在衡量行君子之道。D．君子只要认定一件事，就应该锲而不舍地做下去，即使遇到挫折，也不逃避。4．结合文段，辨析下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

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）（3分）A．君子箴言，已不同程度地成为中华儿女遵循的人生信条,濡养着我们的心灵,影响着我们的价值判断,规范着我们的行为方式。B．对己,要知行合一,不耽于虚妄；做事,要持之以恒,不自暴自弃；待人,要真诚坦荡,不诓骗,不中伤。C．“君子爱财,取之有道”、“君子动口不动手”、“君子成人之美”等至今活在人们口中的君子箴言，已不同程度地成为中华儿女遵循的人生信条。D．我们在人生长途中坚持不懈地修身，做出许许多多崇德向善的选择，如崇敬、诚信、宽容、慈悲……这样躬身践行，才堪称真君子。5．对文中语句的表述，有误的一项（

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）（3分）A．“这样我们才能在人生长途中坚持不懈地修身，做出许许多多崇德向善的选择，”句中“这样”是代词，“选择”是名词，“人生长途”是偏正短语，“崇德向善”是并列短语。B．“追求并完善君子人格，不是可望不可即的奢望，也不是冠冕堂皇的口号，而是终身学习的课程。”这是表示转折关系的复句。C．“君子箴言，已不同程度地成为中华儿女遵循的人生信条。”的主干是“箴言成为信条”，其中“不同程度地”在句中作状语。D．“人生在世应当是君子，要活得正直、活得豁达。”我们在朗诵这句话时，语气应坚定，情感应昂扬。6．传承和创新传统文化，助力文化自信自强。下面是对传统节日“春节”文化的解读，排序最恰当的一项是（

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）（3分）①传统佳节里的仪式与相关习俗活动，是节日元素的重要内容。②春节是中华民族最隆重的传统佳节。③如祭祀、贴春联、挂年画、守岁、拜年等各种庆祝活动，都是表达了人们对美好生活的向往和追求，以及对家庭团圆、社会和谐的期盼。④进一步强化了海内外中华儿女对中华民族的文化认同，增强民族自豪感和文化自信心，使大家在共同的节日氛围中感受到同根同源的亲情与归属感。⑤而今年中国春节申遗成功，让春节成为中华文化的耀眼标识，更是见证了中华民族几千年来对传统文化的坚守与传承。A．②①④③⑤B．①②③④⑤C．②①③⑤④D．①②④⑤③7．“推进文化自信自强，铸就社会主义新辉煌。”下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（

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）（3分）A．小说的核心是塑造生动的人物形象，其情节一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分，情节的发展通常由人物之间的矛盾冲突推动，这些冲突决定了情节的走向。B．古人常将自己的情怀寄托于山水名胜。范仲淹作《岳阳楼记》，通过描绘洞庭湖的景色，体现自己与迁客骚人、古仁人都不同的悲喜情怀。C．艾青的诗歌从风格上看：前期，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；后期，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。《我爱着土地》中“然后我死了，连羽D．科举制度在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。状元、榜眼、探花，指殿试一甲前三名。8．古诗词默写。（8分）古往今来，多少仁人志士以自强不息成就非凡人生。他们用文字诠释了君子的力量。同学们整理了已学的古诗文名句来加深对“君子”内涵的理解，一起完成下表吧。内涵概括诗句梳理执着的价值追求“长风破浪会有时，（1）▲。”李白在沉郁中振起，坚定了信心和对理想的追求。（《行路难》（其一））无私的奉献精神春蚕到死丝方尽，（2）▲。（李商隐《无题》）先天下之忧而忧，（3）▲。（范仲淹《岳阳楼记》）豁达的乐观情怀刘禹锡以“（4）▲，病树前头万木春。”表达被贬回归后的旷达胸襟。（《酬乐天初逢席上见赠》）苏轼以（5）“▲，▲。”表达了对天下离人的美好祝愿和乐观旷达的胸襟。（《水调歌头(明月几时有)》）忠君的弥坚之心虽遭贬谪却依旧心系百姓，彰显忠君之志：（6）“▲，▲。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）9．九年级(1)班开展“君子当自强，吾辈应不息”综合性学习活动，请你阅读下面的材料，完成后面的任务。（8分）材料一：①天行健，君子以自强不息。②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》材料二：习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……”材料三：教育部办公厅于2024年11月27日发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》。通知强调了人工智能教育的总体要求，包括立德树人、全面发展、激发兴趣和鼓励探索以及统筹谋划和稳步推进等方面。整个通知旨在通过推进中小学人工智能教育，培养具有创新潜质的青少年，以满足未来社会发展的需要。（1）【自强内涵，我解读】结合材料一谈谈“自强不息”的内涵。（2分）▲（2）【自强人物，我选择】读了以上材料后，同学们围绕“君子以自强不息”展开讨论，有同学介绍了自己崇拜的人物事迹，其中不能证明“君子以自强不息”这一观点的一项是（

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）（3分）A．俞鸿儒，气体动力学家，中国科学院院士，50年如一日，潜心研究风洞技术，是“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，在他和团队的努力下，JF12高超声速复现风洞通B．港口专家张连钢，用10年建成世界上最先进的自动化码头。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。在国外垄断、技术封锁的情况下，他带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务，从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。C．爱国志士陈祥榕，他写下“清澈的爱，只为中国”，他也这样践行着，面对外敌的挑衅，他决不退缩，挺身而出，把敌人逼退在国境线之外。他说：“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”D．巴黎奥远会网球冠军郑钦文，在决赛中，她以绝对实力零封对手，为中国夺得了网球女单金牌，创造了新的历史。她成功的背后，是无数次拼搏的身影与挥洒的汗水，还有永不言弃的信念。（3）【自强精神，我表达】（3分）根据对以上三则材料的理解，结合自己的实际，谈谈新时代中学生在“人工智能”方面应该具备怎样的自强不息精神。▲二、古代诗文阅读（共20分）（一）古诗阅读。（6分）阅读下面两首诗歌，完成10～11小题。【甲】月夜忆舍弟

【乙】秦州杂诗①（其一）杜甫

杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。

满目悲生事，因人作远游。露从今夜白，月是故乡明。

迟回度陇怯，浩荡及关愁。有弟皆分散，无家问死生。

水落鱼龙②夜，山空鸟鼠③秋。寄书长不达，况乃未休兵。

西征问烽火，心折此淹留。【注释】①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携眷西行，客居秦州三个月，写下著名的《秦州杂诗二十首》。【甲】诗也写于秦州。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③鸟鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃渭源县。与“鱼龙”指代秦州境内山水。10．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（

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）（3分）A．【甲】诗从视觉、听觉两个感官角度描写了笼罩着悲凉气氛的边地秋夜之景，选取了一只孤雁在秋空中悲鸣的意象，与“戍鼓”相互映衬，形成了一幅荒凉而悲戚的画面。B．【乙】诗颈联对仗工整，诗人通过“鱼龙、鸟鼠”这两个地名，以及“水落”和“山空”的描绘写出了秦州一带的空旷宁静，以此衬托诗人因远游而产生的难以言状的悲苦之情。C．【甲】诗首联即突兀不平，题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景；【乙】诗则开篇两句即言所见，蕴含了诗人对国事的忧虑和对家事的伤心。D．【甲】诗尾联点题，“寄书长不达”，照应题目中的“忆”字。【乙】诗尾联“心折”二字呼应开篇“悲”字，结构上首尾呼应。两首诗创作背景相同，请简要说说抒发了杜甫怎样的情感。（3分）▲（二）文言文阅读。(14分)阅读下列文言文，完成12～15题。甲至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱，大守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自《醉翁亭记》）乙修始在滁州，号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡,不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之。或问:“为政宽简，而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急；简者,不为繁碎耳。”(节选自《宋史.欧阳修传》)[注]

①天资刚劲:生性刚直。②机阱:陷阱。③枉直乖错:冤假错案。④润身:修身养性。⑤宽简:宽松简易。⑥便:安逸,安适。12．下列断句,完全正确的一项是（

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）（3分）A．方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复/观之其枉直乖错/不可胜数B．方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复观之/其枉直乖错/不可胜数C．方贬夷陵时无以/自遣因取旧案/反复观之/其枉直乖错/不可胜数D．方贬夷陵时无以/自遣因取旧案/反复观之/其枉直乖错不可胜数13．下列加点字的意义和用法完全相同的一项是（

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）（3分）A．太守谓谁谓文章止于润身B．禽鸟知山林之乐而不知太守之乐其乐也C．而不知人之乐而事不弛废D．宴酣之乐故所至民便之14．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（

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）（3分）A．甲文文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅,富有音韵之美。B．甲文以“乐”字贯穿全文，乐中带忧,流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。C．乙文欧阳修为人正直,治理有方，所到之处政绩斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜爱。D．乙文欧阳修被贬夷陵后，他看到以前官吏渎职所致错案决心更加谨慎办案。15．用现代汉语翻译下列的句子。（5分）（1）伛偻提携，往来而不绝者,滁人游也。（2分）▲（2）凡历数郡,不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。（3分）▲三、现代文阅读（27分）（一）论述类文本阅读。（13分）阅读下面文字，完成16～19题。①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要“自找苦吃”。②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”，把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续⑤青年“自找苦吃”的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。青年在成长的过程中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力，很可能尝到失败的苦楚。在现实生活中，有些青年人过于计较得失，甚至遇到挫折和苦难就放弃，以致走不长远。与之相反，更多青年人始终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我，最终苦尽甘来。⑥“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益身心，又具时代价值。⑦作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。（选自《人民日报》，有改动）16．下列对文章的理解与分析正确的一项是（

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）（3分）A．选文通过论述，告诉我们这样一个道理：吃苦，是人生必经的历程，所有的宝贵财富，都是吃过的苦换来的。B．“科技小院”的学生和黄文秀的事例体现了他们的“自找苦吃”是表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破。C．智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨，饿其体肤”。D．“多当几回‘热锅上的蚂蚁’，多捧几次‘烫手山芋’”强调为民族复兴，作为新时代的青年人要勇于担起苦、难、重、险。17．请说出选文的中心论点是什么？（2分）▲18．第⑤段中下列句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分）在现实生活中，有些青年人过于计较得失，甚至遇到挫折和苦难就放弃，以致走不长远。与之相反，更多青年人始终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我，最终苦尽甘来。▲结合全文论述过程，简要分析第⑥段中的划线句是如何推进本文论证的。（4分）如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。▲（二）文学类文本阅读。（14分）阅读下面的文章，完成20～23题。抉择林语堂①战争开始之时，木兰正和全家在牯岭避暑。②阿眉现在已经是十七岁的少女，在南京一所中学念书。阿通已经大学毕业，正在上海附近政府电信局的无线电台做事。这个电台能以强大的电力越过太平洋把信息发到旧金山。他请了六个礼拜的假，随家到牯岭。③听到全国广播抗战到底的消息，阿通说：“我想去从军。”④木兰喊道：“什么？”她的脸突然沉下来。⑤“妈，怎么？您不恨日本吗？”⑥木兰看着荪亚，默不作声，荪亚也一言不发。⑦阿通又问：“您不赞成？现在国家需要人人奋斗哇。”⑧但是木兰却走开了，依然没说话。又经过一个钟头，她也一句话没说。她失去了心情的平静，就犹如战争来临时普天下的父母的感觉一样。战争已经来到门前。为什么过去她没想到呢？⑨她和丈夫商量这件事。一个钟头之后，她和荪亚把阿通叫去，有话和他说。⑩她问：“你已经决定去打仗了吗？”⑪阿通回答说：“我若不去，我受教育有什么用？妈，我不了解您的意思。”⑫“你不能了解……我只是问你是不是已经决定。”⑬阿通说：“是，我已经决定。”⑭木兰心里在挣扎，她眼中流出泪来。她说：“阿通，我就只有你这么一个儿子……”说着哭起来。⑮荪亚说：“儿子，你现在还年轻，你不懂父母的心……”木兰喊道：“我宁愿自己死，不愿看见你死。我受不了。”父亲又说：“我和你妈已经商量过了。国家若需要你，你必须去。年轻的爱国志士在战场上死得光荣，可是他年迈的父母在家里活着，怎么受得了。我们并不是阻拦你。你也要为家里想一想。”⑯阿通说：“国若亡了，家还有什么用？”⑰父亲很有耐性地说：“这个我自然知道。我现在若像你那么年轻，我也要去打仗。但是我们家只有你这么一个儿子。我们已经把你大姐献给国家了。你妈和我都上了年纪，再也不能有儿子了。”⑱阿通两手很紧张地攥住椅子的两臂，他说：“爸，妈，我知道您两位老人家难过……可是我不得不去。”⑲⑳阿通在家和父母过了几天，回到上海去办公。不久，父母接到他的一封信，说无线电台的高塔都在日本第一次轰炸下毁灭了，其他一同遭受摧毁的还有图书馆、博物馆、体育馆、江湾市民活动中心的体育场。㉑中国大批援军进入吴淞地区，在上海附近长江三角洲上将要进行大规模的阵地战。战事已全面发展，范围势力将越来越广。京沪铁路沿线的城市时常遭敌机空袭，乘火车旅行已经不安全。杭州已遭轰炸数次。㉒很多上海杭州的居民四散逃难。杭州人往上海的外国租界逃，以求安全；上海居民则往内地逃，逃离日渐扩展的战事地区。㉓一天晚上，木兰他们又接到阿通的一封信：㉔父母大人尊前，敬禀者，儿已从军。念及国若不存，家有何用？若为人子者皆念父母儿女之私情，中国将如何与日本作战？祈勿悬念。不驱倭寇于东海，誓不归来。儿

阿通㉕木兰看完信愣住了。儿子已经从军，但是去何处从军？在何部队？㉖……㉗军队的歌声频频传来：山河不重光，誓不回家乡。木兰听着这歌声，心中涌起一阵强烈的情绪，是一种快乐感，一种幸福感，一种光荣感，她想那是必然无疑的。她的激动为从前所未有。这种激动，只有个人融进伟大的运动中，才会感觉得到。她感觉到一个民族，由于一个共同的爱国的热情而结合，由于逃离一个共同的敌人而跋涉万里；她更感觉到一个民族，其深厚的耐心，其雄伟的力量，就如同万里长城一样经历千年万载而不朽。这就是人类精神的胜利。再大的灾难，人的精神都能克服，能超越，由于精神的坚强弘毅，能将之改变而成为伟大荣耀，光辉万丈。（节选自《京华烟云》，有删改）20．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（

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）（3分）A．小说情节构思上欲扬先抑，刻画了木兰这一位英雄母亲真实而动人的情感变化历程，使人物形象丰满而立体.B．木兰和荪亚之所以一开始不同意阿通从军打仗，是因为他们首先是站在父母角度来考虑孩子的人身安全，这是人之常情。C．文中第㉒段用细节描写写杭州人往上海的外国租界逃的场景，也侧面反映出帝国主义国家与日本狼狈为奸的事实。D．文章以时间为顺序展开叙写，描述了一个小家庭在大背景之下的抉择与成长，展现了国难当头时国人的团结与爱国精神。21．请结合文本简要分析小说中木兰的人物形象。（4分）▲22.结合语境，赏析第⑲段句子的表达效果。（3分）木兰脸上流着眼泪，抬头看了看儿子，她说：“好，去吧！我命里是要受罪，是要伤心的。”▲2