2024-2025学年九年级物理上册 第十四章 探究欧姆定律 14.2 探究欧姆定律说课稿 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理上册第十四章探究欧姆定律14.2探究欧姆定律说课稿（新版）粤教沪版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级物理上册第十四章探究欧姆定律14.2探究欧姆定律说课稿（新版）粤教沪版教学内容本节课教学内容为粤教沪版九年级物理上册第十四章“探究欧姆定律”中的14.2节，主要内容包括：1.欧姆定律的表述；2.欧姆定律的实验探究方法；3.欧姆定律的适用条件。通过本节课的学习，使学生理解欧姆定律的意义，掌握实验探究欧姆定律的方法，并能够应用于实际问题的解决。核心素养目标本节课旨在培养学生以下物理学科核心素养：1.科学探究能力，通过实验探究欧姆定律，提升学生设计实验、收集数据、分析结果的能力；2.科学思维能力，引导学生运用归纳、推理等方法理解欧姆定律的规律性；3.科学态度与责任，让学生认识到物理学在技术中的应用，激发学生对科学探索的兴趣和责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解欧姆定律的内容，能够正确表述欧姆定律的数学表达式；

②掌握实验探究欧姆定律的方法，包括选择合适的实验器材、设计实验步骤、分析实验数据等；

③理解欧姆定律的适用条件，即电路必须是纯电阻电路，且温度、电压等条件保持不变。

2.教学难点，

①在实验探究过程中，如何确保电路中的电流和电压准确测量，以及如何减小实验误差；

②如何引导学生通过实验数据发现电流、电压和电阻之间的关系，并归纳出欧姆定律；

③如何帮助学生理解欧姆定律在实际电路中的应用，以及如何分析电路中的电流分布和电压分配问题。教学资源-软硬件资源：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、电阻器、实验板、连接器。

-课程平台：物理实验室管理系统、在线实验平台。

-信息化资源：欧姆定律相关动画、实验视频、在线模拟实验软件。

-教学手段：实物演示、分组实验、课堂讨论、多媒体教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“探究欧姆定律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电流、电压、电阻三者之间的关系是什么？”“如何通过实验验证欧姆定律？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解欧姆定律的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解欧姆定律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实验现象或生活实例引出欧姆定律，如演示电路中电流与电阻的关系，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解欧姆定律的数学表达式、实验方法、适用条件等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实际操作探究电流、电压和电阻之间的关系。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题或理论上的疑惑，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，理解欧姆定律的原理。

参与课堂活动：积极参与实验操作和讨论，体验欧姆定律在实际中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解欧姆定律的原理。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握欧姆定律的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解欧姆定律，掌握实验探究的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与欧姆定律相关的计算题、设计题等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与欧姆定律相关的拓展资源，如在线电路设计工具、相关书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的欧姆定律知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-欧姆定律的历史背景：介绍欧姆定律的发现者乔治·西蒙·欧姆，以及他在电学领域的研究成果，让学生了解物理学的发展历程。

-电阻的物理意义：探讨电阻的物理本质，包括电阻的定义、影响因素（如材料、温度、长度、横截面积等），以及电阻在电路中的作用。

-串并联电路分析：讲解串并联电路的特点，包括电流、电压、电阻的分配规律，以及如何计算复杂电路的总电阻。

-电阻的测量方法：介绍不同类型的电阻测量仪器，如欧姆表、万用表等，以及测量电阻的基本步骤和注意事项。

-电路中的功率和能量：讲解功率、电能的概念，以及功率和能量在电路中的应用，如计算电路元件的功率消耗。

-欧姆定律的应用实例：列举欧姆定律在日常生活、工业生产、科学研究中的应用实例，如家电、照明电路、电子设备等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《电学基础》、《物理实验教程》等，了解电学的基本原理和实验方法。

-观看科普视频：通过观看科普视频，如《走进物理实验室》、《电学原理揭秘》等，加深对欧姆定律的理解。

-参与实验活动：在物理实验室或家中，进行简单的电路实验，如测量不同电阻的电流和电压，验证欧姆定律。

-学习电路设计：通过学习电路设计软件，如Multisim、LTspice等，设计简单的电路，分析电路性能。

-参加科学竞赛：参加物理竞赛或科技创新活动，锻炼自己的实验技能和问题解决能力。

-撰写实验报告：完成实验后，撰写实验报告，总结实验过程、结果和分析，提高自己的写作能力。

-交流学习心得：与同学或老师交流学习心得，分享实验经验和理论知识，共同提高。

-拓展课外知识：阅读有关电学、电子技术的书籍和文章，了解最新的科技发展动态。

-设计创新项目：结合欧姆定律，设计一个创新项目，如智能家居控制系统、节能照明系统等，提升自己的实践能力。

-开展研究性学习：针对欧姆定律的某个方面进行深入研究，如电阻的温度系数、非线性电阻等，培养学生的科研素养。

-制作科普宣传册：制作关于欧姆定律的科普宣传册，向他人普及电学知识，提高自己的表达能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验探究结合理论讲解：在讲解欧姆定律时，我注重将实验探究与理论讲解相结合，通过实验让学生直观感受电流、电压、电阻之间的关系，提高了学生的动手能力和实验操作技能。

2.案例教学激发学习兴趣：我尝试引入与生活相关的案例，如家庭电路中的欧姆定律应用，让学生在实际情境中理解物理知识，激发了学生的学习兴趣和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在实验过程中，部分学生动手能力较弱，操作不规范，导致实验数据不准确。需要加强对学生实验操作技能的培养和指导。

2.教学方法方面：在讲解欧姆定律时，可能过于依赖理论讲解，导致部分学生难以理解。需要适当增加互动环节，让学生在讨论中加深对知识的理解。

3.教学评价方面：目前的评价方式较为单一，仅以学生的实验报告和考试成绩为主。应多元化评价方式，如观察学生的实验操作、课堂表现等，全面评价学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强实验操作技能培训：在实验前，详细讲解实验步骤和注意事项，让学生充分了解实验操作规范。实验过程中，巡回指导，及时发现并纠正学生的错误操作。

2.丰富教学方法：在讲解欧姆定律时，增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，结合生活实例，让学生感受到物理知识的应用价值。

3.多元化评价方式：在评价学生时，除了实验报告和考试成绩，还应关注学生的实验操作、课堂表现、合作交流等方面，全面评价学生的学习成果。此外，鼓励学生自我评价和互评，提高学生的自我反思能力。

4.加强与学生的沟通：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助。在课后，与学生保持联系，了解他们的学习进度和困惑，及时调整教学策略。

5.拓展教学资源：利用网络平台、图书馆等资源，为学生提供丰富的学习资料，拓宽学生的知识面。同时，鼓励学生参与课外科技活动，提升他们的实践能力和创新精神。

6.融入信息技术：利用多媒体技术、在线实验平台等，丰富教学手段，提高教学效果。同时，引导学生学会利用信息技术获取知识、解决问题，培养他们的信息素养。

7.加强与同行的交流：参加教研活动，学习其他教师的优秀教学经验，不断提升自己的教学水平。同时，积极与同行交流教学心得，共同探讨教学改进措施。板书设计①欧姆定律的内容

-定律表述：I=U/R

-变量关系：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比

-适用条件：纯电阻电路，温度等条件不变

②实验探究欧姆定律的方法

-实验器