八年级语文下册 诚实守信 第三课 中彩那天 第七课时 阅读理解说课稿 新教版（汉语）

八年级语文下册诚实守信第三课中彩那天第七课时阅读理解说课稿新教版（汉语）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级语文下册诚实守信第三课中彩那天第七课时阅读理解

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，提高对文本的深入解读和批判性思维能力。

2.引导学生体会诚信的重要性，树立正确的价值观，增强道德修养。

3.培养学生的审美情趣，提升文学鉴赏能力，感受语言文字的魅力。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论，提高沟通与表达的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解文本内容，把握人物性格特点，分析故事情节的转折点。

②领悟文章主旨，探讨诚信在个人与社会中的重要性。

③学会从文本中提炼中心思想，并能结合生活实际进行阐述。

2.教学难点，

①深入理解人物内心世界，分析人物心理变化的过程。

②指导学生如何运用多种阅读策略，如快速浏览、细读、跳读等，提高阅读效率。

③引导学生从文本中提取关键信息，进行逻辑推理和批判性思考。

④帮助学生理解文章的象征意义，培养文学鉴赏能力。

⑤培养学生在小组讨论中积极参与，尊重他人意见，共同解决问题的能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于资源共享和在线作业提交。

-信息化资源：网络文献数据库，用于查找相关资料和背景信息。

-教学手段：图片、视频资料，用于辅助教学和激发学生学习兴趣。

-教学辅助材料：课本、教学参考书、学生练习册。教学过程设计【用时：10分钟】

一、导入环节

1.创设情境：播放一段关于诚信的小视频，引发学生对诚信话题的兴趣。

用时：2分钟

2.提出问题：视频中人物的诚信行为给我们带来了哪些启示？你们认为诚信在现实生活中有多重要？

用时：3分钟

3.引导学生思考：今天我们要学习的课文《中彩那天》，又会带给我们怎样的感悟呢？

用时：5分钟

二、讲授新课

1.概述课文背景：简要介绍作者、课文背景及创作背景。

用时：2分钟

2.逐段解读课文：

①第一段：介绍主人公的背景和心情。

用时：2分钟

②第二段：讲述主人公发现中彩的惊喜。

用时：2分钟

③第三段：主人公因诚信放弃中彩的经过。

用时：3分钟

④第四段：主人公的心理变化及感悟。

用时：4分钟

3.总结课文主旨：诚信在个人成长和社会生活中具有重要意义。

用时：2分钟

三、巩固练习

1.词语辨析：比较“诚信”、“诚实”、“诚实守信”等词语的用法和区别。

用时：5分钟

2.练习解答：针对课文中的关键情节和人物心理进行解答。

用时：5分钟

四、课堂提问

1.提问：主人公为什么选择放弃中彩？

用时：1分钟

2.提问：诚信在现实生活中有哪些体现？

用时：1分钟

3.提问：我们如何做到诚实守信？

用时：1分钟

五、师生互动环节

1.小组讨论：围绕诚信话题展开讨论，分享自己的看法和经历。

用时：10分钟

2.学生展示：每组推选一名代表，分享讨论成果。

用时：5分钟

3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，引导学生进一步思考。

用时：5分钟

六、核心素养拓展

1.诚信故事分享：邀请学生分享自己或他人身边的诚信故事，加深对诚信的理解。

用时：5分钟

2.诚信名言收集：让学生收集有关诚信的名言，并简述自己的理解。

用时：5分钟

七、课堂小结

1.回顾课文内容，强调诚信的重要性。

用时：2分钟

2.鼓励学生在生活中践行诚信，成为更好的自己。

用时：2分钟

【总用时：45分钟】学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解文本内容，把握文章结构和人物性格特点，提高阅读速度和理解深度。

2.诚信意识增强：学生对诚信的重要性有了更深刻的认识，能够从文本中体会到诚信在个人成长和社会生活中的积极作用，激发学生在日常生活中践行诚信的意识。

3.思维能力培养：学生在课堂讨论和练习中，学会了如何运用逻辑推理和批判性思维分析问题，提高了独立思考和解决问题的能力。

4.文学鉴赏能力提高：通过学习《中彩那天》这篇课文，学生对文学作品中的象征意义有了更深入的理解，能够从不同的角度欣赏文学作品，提高文学鉴赏能力。

5.小组合作能力增强：在小组讨论环节，学生学会了倾听他人意见，尊重他人观点，共同解决问题，提高了团队协作和沟通能力。

6.价值观塑造：学生在学习过程中，树立了正确的价值观，认识到诚信、责任、友善等品质的重要性，为未来的成长奠定了良好的道德基础。

7.情感态度培养：通过学习课文，学生能够感受到诚信带来的美好情感，激发他们对生活的热爱和积极向上的态度。

8.学习兴趣激发：本节课通过多种教学手段，如视频、图片、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习知识。

9.实践能力提升：学生在课堂练习和课后作业中，将所学知识运用到实际生活中，提高了实践能力。

10.终身学习观念树立：通过本节课的学习，学生认识到学习是一个持续的过程，激发了他们终身学习的动力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①诚信的含义及其重要性

②文学作品中象征手法的运用

③人物性格特点的分析

②关键词：

①诚信

②象征

③感悟

④品质

⑤人生

③重点句子：

①“诚信是做人的根本，是人生的基石。”

②“中彩那天，我明白了诚信的价值。”

③“诚信不是一时一事的付出，而是日积月累的积累。”

④“诚信如同阳光，照亮我们的心灵。”

⑤“一个人的品质，决定了他的命运。”教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些不足。下面我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈。

首先，在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如视频导入、小组讨论等，目的是激发学生的学习兴趣。从学生的反应来看，这些方法起到了一定的效果，学生们在课堂上表现得比较活跃。但是，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论话题不感兴趣或者不知道如何展开讨论。今后，我会尝试更具体的讨论引导策略，确保每个学生都能参与到讨论中来。

在教学策略上，我注重了知识的连贯性和逻辑性，力求让学生在理解的基础上掌握知识点。例如，在讲解诚信的含义时，我结合了生活中的实例，让学生更容易理解。此外，我还注意到了课堂提问的技巧，尽量设计一些开放式问题，鼓励学生发散思维。不过，我也意识到有些问题可能过于简单，没有充分调动学生的思考。今后，我会更加注重问题的深度和广度，以激发学生的思考。

在课堂管理方面，我尝试了更多的互动，比如让学生分享自己的观点，这样既提高了学生的参与度，也让他们学会了倾听和尊重他人。但有时候，课堂纪律还是有些问题，比如个别学生注意力不集中。我觉得这可能与我的课堂气氛调动有关，有时候过于活跃的课堂气氛可能会让学生分心。因此，我需要更好地平衡课堂的活跃度和纪律性。

至于教学总结，我认为这节课在以下几个方面取得了较好的效果：

1.学生对诚信有了更深入的理解，认识到了诚信在个人成长和社会生活中的重要性。

2.学生的阅读理解能力有所提高，能够从文本中提炼出关键信息，并进行分析和讨论。

3.学生的文学鉴赏能力得到了提升，能够从不同角度欣赏文学作品。

4.学生的团队协作能力在小组讨论中得到了锻炼。

当然，也存在一些不足