1分有多长（认识秒）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

1分有多长（认识秒）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版一、教材分析

1分有多长（认识秒）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

本节课选自二年级下册数学北师大版教材，是学生在学习时间单位的基础上，进一步认识时间单位“秒”。通过本节课的学习，学生能够初步理解秒的长度，学会用秒来计量时间，并能够进行简单的秒的换算。教学内容与生活实际紧密相连，有助于提高学生的生活应用能力。二、核心素养目标

培养学生对时间单位的感知和运用能力，发展学生的数学思维，提升学生的观察、比较和抽象概括能力。通过活动体验，增强学生的时间观念，促进学生在生活中运用数学知识解决问题的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点，①认识秒，理解1秒的长度；②能够通过观察和操作，用秒来计量简单的时间长度。

2.教学难点，①理解秒与生活中常见事件的关系，如心跳、眨眼等；②将秒与分钟、小时等时间单位进行换算，并能进行简单的实际应用；③学生在面对实际问题时，能够灵活选择合适的时间单位进行计量。这些难点需要通过具体的活动设计和教学策略来帮助学生克服，如通过游戏、故事情境等，让学生在轻松愉快的氛围中逐步掌握。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、秒表等实物，以及与时间相关的动画视频，帮助学生直观理解秒的概念。

3.实验器材：准备秒表若干，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间是什么吗？时间在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于时间流逝的图片或视频片段，如钟表的滴答声、日历的变化等，让学生初步感受时间的魅力或特点。

简短介绍秒的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秒的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秒的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解秒的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍秒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秒的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秒的案例进行分析，如计时比赛、烹饪时间等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秒解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秒相关的主题进行深入讨论，如“如何合理安排时间完成作业”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秒的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调秒在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秒。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录一天中自己使用秒的次数，思考如何更有效地利用时间。

要求学生撰写一篇关于时间管理和利用的短文或报告，分享自己的观察和心得。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确理解和掌握秒的定义，知道秒是时间的基本单位之一。

-学生能够识别和区分秒与其他时间单位（如分钟、小时）的关系，并能够进行简单的换算。

-学生能够通过观察和操作，用秒来计量简单的时间长度，如计时比赛、烹饪时间等。

2.能力提升方面：

-学生在观察、比较和抽象概括能力上得到提升，能够从实际情境中抽象出时间单位的概念。

-学生的时间观念得到增强，能够更好地规划和管理自己的时间。

-学生在解决实际问题时，能够灵活选择合适的时间单位进行计量，提高了解决问题的效率。

3.思维发展方面：

-学生通过案例分析，培养了逻辑思维和批判性思维能力，能够分析案例中的时间管理问题，并提出解决方案。

-学生在小组讨论中，学会了倾听、表达和合作，提高了沟通能力和团队协作能力。

-学生在课后作业的撰写中，锻炼了写作能力和独立思考能力，能够将所学知识应用于实际情境。

4.情感态度价值观方面：

-学生通过学习，认识到时间的重要性，懂得珍惜时间，提高自我管理能力。

-学生在课堂活动中，体验到学习的乐趣，增强了学习的自信心和积极性。

-学生在合作学习中，学会了尊重他人，培养了集体荣誉感和责任感。

5.生活应用方面：

-学生能够将所学的时间知识应用于日常生活，如合理安排学习时间、规划活动安排等。

-学生在家庭和学校中，能够运用时间管理技巧，提高生活和学习效率。

-学生在参与社会实践活动时，能够合理分配时间，确保活动顺利进行。七、内容逻辑关系

1.秒的基本概念

①秒的定义：时间的最小单位，等于一分钟的六十分之一。

②秒的计量：通过秒表等计时工具进行计量。

③秒的用途：用于计时比赛、烹饪、日常生活中的时间记录等。

2.秒与其他时间单位的关系

①秒与分钟的关系：1分钟=60秒。

②秒与小时的关系：1小时=3600秒。

③秒与日的关系：1日=86400秒。

3.秒的实际应用

①计时比赛：通过秒表记录比赛时间，判断胜负。

②烹饪时间：根据食谱要求，精确控制烹饪时间。

③日常生活：安排作息时间，提高生活效率。

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