第11课 古代战争与地域文化的演变 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第11课古代战争与地域文化的演变课程标准核心素养通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机1.了解亚历山大远征的概况，认识“希腊化时代”的表现。(时空观念、历史解释)2．了解蒙古三次西征的概况，认识蒙古西征带来的东西方文化交流。(历史解释、史料实证)一、亚历山大远征与“希腊化时代”1．亚历山大远征过程公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区后果战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断统治亚历山大试图以________为主导，融合埃及和西亚文化。统治(1)在埃及，他自称________。(2)在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。(3)他还鼓励马其顿人和波斯人____，以马其顿的方式训练波斯士兵希腊文化法老之子通婚2.“希腊化时代”希腊化世界公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为__________、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”希腊化时代含义从亚历山大远征到____最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”托勒密埃及罗马希腊化时代表现(1)民族交融：在希腊化世界中，希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职，成为希腊化各国的统治阶级。(2)文化传播：作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。(3)希腊文化的中心逐渐东移，__________、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。亚历山大城希腊化时代表现(4)被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本。②欧几里得编写的《________》流传后世。③阿基米德提出了著名的物理学定理。④埃拉托斯提尼对________作出了精确的计算。⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。(5)西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响几何原本地球周长希腊化时代局限在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗[释概念]希腊化希腊化指希腊文化在空间地域上的扩展，它的直接结果就是希腊文化向东方各地区的传播和渗透，与此同时，东方文化对希腊进行着反向渗透，多种文化的融合构成了希腊化文化。二、蒙古西征与东西方交流1．三次西征西征时间结果第一次1218年开始灭掉花剌子模国，直抵黑海北岸第二次灭亡金朝后征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛第三次13世纪中叶以西亚地区为目标，攻占巴格达2.影响(1)忽必烈建立元朝后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国。[释概念]四大汗国四大汗国是指成吉思汗建立的蒙古汗国在阿里不哥与忽必烈的汗位之争走向分裂后，在蒙古汗国基础上建立的几个主要汗国。即钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国。(2)给被征服地区的________带来严重破坏。(3)客观上推动了______的交流①第二次西征后，两位欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。②意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。口述记录有《______________》。③畏兀儿人__________经由耶路撒冷到欧洲访问。社会经济东西方马可·波罗行纪列班·扫马(4)引发了较大规模的民族迁徙①由东向西迁移的移民主要是西征的________。②大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们被称为“______”。③使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。蒙古军队色目人[史论要旨]1．“希腊化时代”的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。2．蒙古西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的文化面貌。主题一时空观念、历史解释——亚历山大远征与“希腊化时代”材料一亚历山大所建立的帝国，在许多方面都沿袭波斯帝国的旧规。他继承波斯的专制政体，采用波斯的服饰和朝仪。他保留波斯行省的制度，起用不少波斯旧臣担任行省的总督。他也保留埃及的宗教习惯，并且自居为神，要臣民把他当作神来崇拜。他在军事上征服了波斯，在政治上却为波斯的制度所溶化。从这一点说他的帝国应当视为波斯帝国历史的继续。——摘编自吴于廑《古代的希腊和罗马》材料二埃及的亚历山大城，是个希腊化的典型城市。这个新兴的城市，处于优越的地理位置，它有逐步发展成当时世界上最大的经济和文化中心的条件。在这个城市里，居住着埃及人、希腊人、马其顿人和犹太人等。城里的亚历山大博物馆及其所属的图书馆、天文台，是当时世界上最大、最著名的科学中心。这个高度希腊化的城市，吸引了许多杰出的著名学者。——据“百度百科·亚历山大”等整理[解读]材料一反映了亚历山大帝国的统治特点。“他继承波斯的专制政体，采用波斯的服饰和朝仪。他保留波斯行省的制度，起用不少波斯旧臣担任行省的总督。他也保留埃及的宗教习惯”说明亚历山大帝国实行君主专制制度和行省制度，继承发展了波斯的制度文化。材料二反映了亚历山大城的文化特色。这是当时世界上最大、最著名的科学中心，是个高度希腊化的城市。[问题](1)根据材料一，概括亚历山大帝国的统治特点。(2)根据材料二并结合所学知识，说明亚历山大城成为希腊化的典型城市的原因。[结论](1)统治特点：君权神授，军、政大权集于一身；实行行省制，任用波斯旧臣；继承和发展了波斯的制度文化。(2)原因：地理位置优越，本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展；人口结构复杂，埃及人、希腊人、马其顿人和犹太人在一起生活；托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，托勒密王朝鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引众多学者前往研究；亚历山大城是当时世界上最大、最著名的科学中心。[深化拓展]

亚历山大远征的影响主题二史料实证、家国情怀——蒙古西征与东西方交流材料一

1294年，蒙古人在波斯建立的伊利汗国为摆脱财政危机，开始雕版印刷纸币。到了14世纪，印刷术便由波斯传入了欧洲。蒙古西征有破坏性，蒙古人对当地的居民进行抢掠，对城市进行破坏。但同时这些行为是对封建制度的打击和摧毁。随着蒙古人的西征，欧洲人对以前深信不疑的神学所宣传的观点产生了质疑，他们一定程度上冲破了神学的控制，进行独立思考。蒙古西征使得丝绸之路再度复兴，为欧洲人去往东方打开了大门，到过东方的欧洲人以自己的所见所闻和亲身经历告诉欧洲人在东方有一个人口众多、美丽富饶的大帝国。——摘编自宋鑫秀《蒙古西征对当时世界的统治及影响分析》材料二《元史》列传中(不包括《儒学传》以后的各传)有蒙古族95人、汉族221人、畏兀儿20人、契丹19人、女真10人。此外有回鹘、高丽、僰人、渤海、回族等共计30多个民族。《元史》里第一次出现了一个新的词汇：“华夏一统。”[解读]材料一展示了蒙古西征的概况。对东西方交流的影响要根据教材内容，从文化交流和民族迁徙两个角度回答。材料二反映出元朝多民族国家的发展，出现“华夏一统”的提法，有利于统一多民族国家的巩固和发展。[问题](1)根据材料一并结合所学知识，分析蒙古西征对东西方交流产生的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，指出中华民族大家庭在元朝时的新发展。[结论](1)影响：①客观上推动了东西方的交流。第二次西征后，两位欧洲传教士从法国到达漠北，与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今；马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，口述记录有《马可·波罗行纪》；畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问。②引发了较大规模的民族迁徙。由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队；大批移民自西东迁，进入中国中原地区，他们被称为“色目人”；使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。(2)新发展：形成了新民族回族；第一次出现“华夏一统”的提法，有利于统一多民族国家的巩固和发展。[深化拓展]

蒙古西征对中西文化交流的影响(1)积极影响①蒙古帝国内外发达的“驿站”制度，为东西方文化交流提供了极为便利的条件。

②蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，进一步加强了东亚与中亚、西亚之间的关系，大大加速了东西方文化交流的进程。③蒙古帝国将亚欧大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方文化交流。④蒙古统治者对东西方贸易和技术交流的重视和保护措施，促进了东西方文化交流的发展。⑤蒙古帝国的宗教政策兼容并蓄，促进了东西方文化的交流和融合。⑥蒙古西征所导致的东西方人口大迁徙和蒙古帝国时期各国人士频繁的来往以及蒙古统治者对西域人的信任政策，进一步加强了东西方文化的交汇。(2)消极影响：蒙古大军征服当地人民，并焚毁城市和建筑，破坏了该地区的文明和生产力，阻碍了被毁坏地区的发展和进步，在客观上也阻滞了人类自身的进步。1．伴随着帝国远征波斯、埃及甚至印度的过程，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化。这里的帝国是指(

)A．古埃及 B．古罗马帝国C．古巴比伦王国 D．亚历山大帝国D解析：根据所学知识可知，亚历山大远征在客观上是把希腊文化传播到东方，让东方文化也渗入希腊文化的过程，促进了东西方文化的交流，故D项符合题意；A、B、C三项与材料信息不符，排除。2．下面是某同学在读史活动中摘抄的有关“亚历山大远征与‘希腊化时代’”的读书笔记，由此可以得出的结论是(

)D●亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及文化和西亚文化。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。●希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职，成为希腊化各国的统治阶级。被征服地区的原有上层人士也不同程度地接受了希腊文化。●被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞与交流，促进了文学、科学等许多领域的发展A．帝国起源于地中海区域B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C．帝国实行奴隶主民主政治D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播3．意大利旅行家马可·波罗在元世祖时来华，居住了十几年。马可·波罗能够从陆路来华主要得益于(

)A．新航路的开辟B．手工工场主的资助C．蒙古西征推动了东西方的交流D．丝绸之路的开辟C4．在蒙古三次西征过程中，蒙古军队中的工匠技术人员随军西征，将中原地区的造纸术、火药、印刷术等技术传播到西方。同时，蒙古将军队俘虏的工匠送归本部的措施也将西方阿拉伯地区的天文、数学等文化东传。这反映了蒙古西征(

)A．推动了统一多民族国家的发展B．引发了大规模的民族迁徙C．客观上促进了中外文化的交流D．促使元朝的统治范围扩大C解析：根据材料“将中原地区的造纸术、火药、印刷术等技术传播到西方。同时，蒙古将军队俘虏的工匠送归本部的措施也将西方阿拉伯地区的天文、数学等文化东传”可知，蒙古军队的西征，将中原技术发明传入西方，又将西方天文、数学等阿拉伯文化带入东方，客观上促进了中外文化的交流，故选C项；材料意在说明战争对中外文化交流的作用，并不是国家统一问题，排除A项；材料主要强调蒙古军西征促进文化交流，不涉及民族迁徙，排除B项；统治范围是否扩大与材料主旨不符，排除D项。5．阅读材料，完成下列要求。材料一在远征过程中，亚历山大坚决镇压了那些顽强抵抗地区的人。在攻陷了腓尼基沿海城市推罗后，他杀死了8000个当地居民，将30000人卖为奴隶，这种政策起到震慑的作用。在一些民族意识浓厚的地区，他则不以征服者和称霸者的姿态出现，而是采取温和的政策，尤其是对宗教采取宽容和利用政策。他鼓励东西方民族通婚，并且按照当地传统习俗举行婚礼。他远征时“随行的人员很完备，包括自然科学家、测量学家、历史艺术家等”。亚历山大在远征过程中，在一些战略要地和交通要道上建立了许多以亚历山大命名的新城，这些新城不但是他的军事要塞，同时是经济和文化中心，成为东西方经济文化交流的桥梁。——摘编自苏振兴《论亚历山大远征》材料二成吉思汗西征过程中显示了他极其残酷的一面……但在宗教政策上极为宽容，“在成吉思汗统治下，我们见到了在整个亚洲大陆上建立的最为彻底的宗教宽容”。成吉思汗每攻占一城一池总是搜索当地的工匠、科学家、天文家等并将其带回蒙古帝国，与中原文化相互融合，取长补短。更重要的是中国的先进文化技术尤其是火药、罗盘、印刷术、造纸术先后传入欧洲，打破了汉唐以来欧亚各国封闭壁垒，对中国和世界历史进程产生很大影响。他建立了庞大的驿站传递系统，成为东西方文化交流的联络线、运输线。海上丝绸之路也在宋元时期继续发展，泉州成为当时重要的对外贸易港口，成为东西方文化交流的海上窗口。——摘编自王雪娜《历史的跨越——亚历山大远征与成吉思汗西征》(1)根据材料一、材料二，概括亚历山大远征与成吉思汗西征的相同特点。(2)根据材料一、材料二并结合所学知识，简析亚历山大远征与成吉思汗西征对人类文明的影响。解析：(1)相同特点：根据材料“亚历山大坚决镇压了那些顽强抵抗地区的人”“成吉思汗西征过程中显示了他极其残酷的一面…