2023九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第1框中国的机遇与挑战说课稿 新人教版

2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“中国的机遇与挑战”展开，通过分析我国在国际舞台上的地位和发展，引导学生认识我国在全球经济、政治、文化等方面面临的机遇与挑战。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级道德与法治下册第二单元“世界舞台上的中国”相关，与学生已学的“世界格局多极化”、“经济全球化”等内容相联系，有助于学生更全面地认识我国在国际舞台上的地位和作用。核心素养目标1.培养学生的全球意识，引导学生认识到中国发展与世界紧密相连，激发学生对国际事务的关注和思考。

2.增强学生的国家认同感，通过了解我国在国际舞台上的机遇与挑战，提升学生的民族自豪感和国家责任感。

3.培养学生的辩证思维能力，引导学生学会从多个角度分析问题，提高学生对复杂国际形势的判断和应对能力。

4.培养学生的合作意识，鼓励学生在国际交流中积极参与，学会在多元文化中相互尊重、和谐共处。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在学习本课前，已经学习了关于世界格局多极化、经济全球化、国际关系等方面的知识。他们对世界的基本格局、国际组织的运作以及经济全球化的影响有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对国际事务普遍感兴趣，他们具有较强的探索精神和好奇心。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读、讨论等方式获取信息。学习风格上，他们倾向于通过案例分析和小组讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂国际形势的理解不够深入，难以把握我国在国际舞台上的具体角色和作用；二是缺乏对国际关系和全球治理机制的深入了解，难以全面分析我国面临的机遇与挑战；三是部分学生可能因为文化差异和语言障碍，在参与国际交流时感到困惑。针对这些困难，教师需要通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生逐步克服。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台、网络教育资源平台

-信息化资源：国际新闻网站、中国外交部门发布的官方信息、国际关系相关的视频资料

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、多媒体展示法教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生观看关于“中国在国际舞台上的角色”的视频，并总结出三个关键点。

-设计预习问题：围绕“中国的机遇与挑战”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提问学生：“你认为中国在国际舞台上有哪些机遇？面临哪些挑战？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“中国的机遇与挑战”知识点。

学生通过阅读相关材料，了解中国在国际经济、政治、文化等方面的发展。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生思考并记录下自己对“中国的机遇与挑战”的个人看法。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生通过平台提交预习成果，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“中国的机遇与挑战”课题，激发学生的学习兴趣。

例如，播放一段关于中国参与国际援助项目的视频，引出话题。

-讲解知识点：详细讲解“中国的机遇与挑战”知识点，结合实例帮助学生理解。

通过讲解，让学生了解中国在国际贸易、国际合作、国际形象等方面的优势和挑战。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“中国的机遇与挑战”技能。

例如，进行小组讨论，让学生分析中国在国际事务中的立场和策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生提出疑问，教师针对疑问进行解答，帮助学生克服学习障碍。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“中国的机遇与挑战”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

学生在活动中提出自己的观点，并与同学进行交流和讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“中国的机遇与挑战”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如，要求学生撰写一篇关于中国在国际事务中角色变化的短文。

-提供拓展资源：提供与“中国的机遇与挑战”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，推荐学生阅读关于国际关系的书籍或观看相关的纪录片。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

教师通过批改作业，了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

学生通过反思，总结自己的学习经验，并为未来的学习提出改进措施。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解并掌握“中国的机遇与挑战”这一核心概念，认识到中国在国际舞台上的地位和作用。

-学生了解了中国在经济全球化、政治多极化、文化多样化等领域的机遇与挑战，能够分析这些因素对中国发展的影响。

-学生掌握了分析国际形势的基本方法，能够从多个角度审视国际事务，提高对复杂国际问题的判断能力。

2.思维能力方面：

-学生培养了辩证思维能力，能够从多个角度分析问题，对国际形势的判断更加全面和客观。

-学生提升了批判性思维能力，能够对国际热点问题进行独立思考和批判性评价。

-学生增强了逻辑推理能力，能够在分析问题时运用逻辑推理，得出合理的结论。

3.情感态度价值观方面：

-学生增强了国家认同感，认识到中国在国际事务中的重要作用，为国家的繁荣富强感到自豪。

-学生树立了全球意识，认识到中国与世界各国之间的相互依存关系，培养了国际合作精神。

-学生形成了正确的价值观，认识到中国在维护世界和平、促进共同发展中的责任和使命。

4.合作与交流能力方面：

-学生在小组讨论、角色扮演等活动中，提高了团队合作能力，学会了与他人共同解决问题。

-学生在课堂讨论中，学会了倾听他人意见，尊重不同观点，提高了沟通和表达能力。

-学生通过参与国际交流活动，拓宽了视野，提高了跨文化交流能力。

5.实践能力方面：

-学生通过案例分析、实验等活动，将理论知识与实际相结合，提高了实践操作能力。

-学生在课后拓展学习中，利用所学知识分析国际热点问题，提高了实际问题解决能力。

-学生在撰写课后作业、反思总结等环节，培养了自我管理能力和自主学习能力。教学反思教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们教师不断总结经验，改进教学方法，提升教学效果。在这节课的教学过程中，我有一些深刻的体会和反思。

首先，我觉得本节课的教学内容对于九年级的学生来说，是比较有挑战性的。因为“中国的机遇与挑战”这一主题涉及到的知识点较多，且具有一定的深度。在课前，我通过发布预习任务，引导学生自主阅读相关资料，初步了解这一主题。然而，在实际教学中，我发现部分学生对一些概念的理解还不够深入，比如“经济全球化”、“政治多极化”等。因此，在今后的教学中，我需要更加注重概念的解释和实例的引入，帮助学生更好地理解这些抽象的概念。

其次，课堂上的互动环节是本节课的一个亮点。我设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在活动中学习，在合作中成长。从学生的反馈来看，他们非常喜欢这种教学方式，认为这种方式能够激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。但同时，我也发现，在小组讨论中，部分学生比较内向，不太愿意发言。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更加注重培养学生的表达能力，鼓励他们积极参与讨论，分享自己的观点。

再者，本节课的教学效果也让我意识到，多媒体教学手段的重要性。通过视频、图片等直观的方式，学生能够更加直观地了解中国在国际舞台上的地位和作用。然而，我也发现，过度依赖多媒体教学可能会导致学生忽视了对文本内容的深入理解。因此，在今后的教学中，我会更加注重多媒体与文本教学的结合，让学生在享受多媒体带来的便利的同时，也能够深入理解知识点。

此外，课后作业的布置和批改也是教学过程中不可忽视的一环。本节课的课后作业是让学生撰写一篇关于中国在国际事务中角色变化的短文。从学生的作业完成情况来看，大部分学生能够结合所学知识，写出自己的观点。但也有部分学生的作业内容较为简单，缺乏深度。针对这个问题，我会在今后的教学中，更加注重作业的指导，提高作业的难度和深度，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。

最后，我认为在教学过程中，教师自身的专业素养和教学态度对学生的学习效果有着重要影响。作为一名教师，我需要不断学习，提升自己的专业素养，以更好地适应教学需求。同时，我也要保持积极的教学态度，关注每一个学生的成长，用爱心和耐心去引导他们。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-中国在国际舞台上的地位和作用

-经济全球化对中国的机遇与挑战

-政治多极化对中国的机遇与挑战

-文化多样化对中国的机遇与挑战

-中国在国际事务中的角色和策略

②关键词：

-机遇：开放、合作、共赢、