1.1 化学给我们带来了什么

第1单元开启化学之门1.1化学给我们带来了什么一、单选题（共12题；共24分）1.下列关于“化学”的认识错误的是（

）A.

化学能够创造自然界不存在的新材料

B.

化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用

C.

化学能够为人类提供新能源

D.

化学的发展必然造成地球的环境恶化2.下列各项不属于化学学科研究范畴的是（）A.

物质的运动状态

B.

物质的组成和结构

C.

物质的性质和用途

D.

物质的制取和应用3.下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）A.

综合利用石油生产优良人造纤维

B.

利用指南针确定航海方向

C.

培育新品种，增加农作物产量

D.

设计新程序、开发电脑新功能4.在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（

）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么可能是石蜡蒸气B用干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？烧杯内壁有水雾C蜡烛燃烧后的产物是什么？燃烧后生成二氧化碳D蜡烛火焰温度哪层最高？将火柴梗平放在火焰中1s后取出，观察其变色情况5.化学使生活更美好。下列说法错误的是（

）A.

利用化学合成药物，让人类更健康

B.

利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，以丰富人类的物质生活

C.

化学在环境监测和保护中起重要作用

D.

绿色食品是指纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂6.下列化学工艺最早是从我国产生的是（）A.

酿制葡萄酒

B.

烧瓷器

C.

电解法精炼铜

D.

合成氨7.下列不属于化学研究对象的是（

）A.

水的浮力

B.

水的性质

C.

水的分子结构

D.

水的元素组成8.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法错误的是（

）A.

反复实验，并观察是否有相同现象

B.

认为与本次实验无关，不予理睬

C.

查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分

D.

向老师请教生成黑色物质的原因9.通过一学期的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是(

)A.

自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的

B.

化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化

C.

物质都具有两面性：既可以造福人类，也可能造成危害

D.

单质是只含一种元素的物质，所以只含一种元素的物质是单质10.为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙装置进行实验，发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：（1）常温下碳酸氢铵（NH4A.

甲实验不如乙实验环保

B.

乙实验中使酚酞试液变红的物质是氨水

C.

乙实验中碳酸氢铵受热分解的方程式是：NH4HCO11.著片等易碎食品的包装中常充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（

）A.

没有颜色

B.

没有气味

C.

化学性质稳定

D.

不支持燃烧12.氮气的用途很广泛，下列不属于氮气用途的是（）A.

食品包装中充氮气以防腐

B.

灯泡充氮气以延长使用寿命

C.

焊接金属时常用氮气作保护气

D.

医疗氮气可作为危重病人的急救气二、实验探究题（共1题；共6分）13.某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。A

B

C（1）（探究一）铁生锈的条件该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中，经过一段时间观察________，（填装置序号）装置中出现了明显的锈迹。（2）他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的________等发生了化学反应。（3）甲同学提出了疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑。________，观察并记录现象即可证明。（4）（探究二）影响铁生锈速率快慢的因素乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。这种说法对吗？同学广泛查阅资料。资料一：导电性强的溶液都可加速铁的生锈。资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率。将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的________，可使铁生锈的速率加快。A硫酸钠溶液

B无水乙醇

C蔗糖溶液（5）一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是________。A银粉

B铜粉

C镁粉（6）写出一种防止铁生锈的方法________。三、综合题（共1题；共4分）14.碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解，生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述，回答下列问题：（1）碳酸氢铵的物理性质是。（2）碳酸氢铵