2022年新课标八年级上册道德与法治《4.2 以礼待人 》听课评课记录

2022年新课标八年级上册道德与法治《4.2以礼待人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：4.2以礼待人

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个日常生活中的礼仪案例导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解以礼待人的重要性。

结束阶段：张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论，学生的反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好，能够主动参与课堂讨论和活动。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师通过有效的教学方法和策略，引导学生深入理解以礼待人的重要性。学生们在课堂中积极参与，通过讨论、小组合作等活动，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点进行了理解和记忆。他们对以礼待人的概念有了清晰的认识，并能够举例说明在日常生活中学到的礼仪知识。同时，学生们在小组合作中展示了运用礼仪解决问题的能力，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加重视以礼待人，他们通过讨论和案例分析，深刻体会到礼仪对人际关系和社会和谐的重要性。张老师引导学生们将礼仪融入到日常生活中，培养良好的道德品质和社会责任感。通过本节课的学习，学生们在情感态度价值观方面得到了积极的促进，展现了全面发展的趋势。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师以清晰的讲解和丰富的教学资源，有效地引导学生学习了以礼待人的重要性。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对礼仪知识的理解和应用能力有明显的提升。最突出的优点是张老师能够通过讨论和小组合作等方式，激发学生的思考和参与度，使课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管这节课取得了一定的成效，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和具体，通过更多的生活案例和实际例子来帮助学生理解和记忆。其次，课堂上的时间分配可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论和活动。此外，张老师可以加强对学生回答问题的反馈和引导，提高学生的思考和表达能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，让教师们分享教学经验和方法，相互学习和借鉴。其次，鼓励教师利用现代教