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文档简介

托班听评课记录15篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：幼儿启蒙数学

班级/年级：托班

教学主题或章节：认识数字1-5

听课人员信息：

听课人姓名：张教研员

听课人职务：学前教育研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过游戏引入数字概念，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，教师采用讲授和游戏相结合的方式进行教学，让学生在实践中学习和理解数字。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题。学生参与度较高，对教师的提问有积极的反应。

4.学生学习状态：

学生对学习保持积极的态度，专注度较高。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课程开始时便提出了学习数字1-5的目标，并通过各种教学活动引导学生去实现这一目标。学生在教师的引导下，基本能够达到预期的学习目标，例如能够识别和说出数字1-5，理解其含义。

2.知识掌握：

学生对数字1-5的基本概念有较好的理解和记忆，能够正确地识别和说出数字。但对数字的顺序和大小关系的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强。学生对数字书写的技能掌握程度一般，需要更多的练习来提高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度，鼓励学生积极参与课堂活动，尝试解决问题。学生在学习过程中表现出对数学的兴趣和好奇心，这对学生的全面发展有积极的促进作用。但在培养学生的合作意识和团队精神方面，还有待加强。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。教师能够通过生动有趣的方式引导学生学习，激发了学生的学习兴趣。在课堂管理上，教师有序地教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是教师能够与学生建立良好的互动关系，使学生在积极参与中收获知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行引导。此外，教师可以增加一些实践性的活动，让学生在动手操作中加深对知识的理解。同时，在课堂纪律管理方面，教师可以进一步严格要求学生，培养他们的自律意识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，并对教师的教学工作进行观察和指导。此外，我还计划一些教学培训活动，邀请专家为教师提

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