部编版道德与法治七年级上册《享受学习》听课评课记录1

部编版道德与法治七年级上册《享受学习》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：享受学习

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合教材进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张老师采用了讨论的教学方法，引导学生主动参与，积极思考。在讲授过程中，张老师注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和运用知识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够引导学生积极思考，并及时给予学生反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括知识掌握和情感态度价值观的培养。学生们在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，通过案例分析和讨论，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点理解和记忆情况良好。张老师通过生动的案例和实际问题的引入，使学生们能够更好地理解和记忆道德与法治的相关知识。同时，学生们在讨论和实践中，对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度价值观，通过案例分析和讨论，引导学生认识到学习的重要性和价值，激发了学生对学习的兴趣和热情。学生们在课堂中表现出积极的学习态度，能够尊重他人，主动合作，培养了良好的团队合作精神和公民素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的熟练掌握和教学过程的合理安排。张老师以生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，通过讨论和讲授相结合的方式，使学生们积极参与课堂，提高了学生的学习积极性和专注度。此外，张老师注重培养学生的情感态度价值观，使学生在学习知识的同时，也能够提升自身的道德素养。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生纪律的把控，确保课堂秩序更加良好。此外，张老师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教研活动，让教师们相互交流教学经验和心得，共同进步。同时，学校可以提供专业