北师大版道德与法治九年级上册第1课 第1站《我们生活的变迁》听课评课记录2

北师大版道德与法治九年级上册第1课第1站《我们生活的变迁》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第1课第1站《我们生活的变迁》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于我国社会变迁的视频，吸引了学生的注意力，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他运用生动的例子和生活中的实例，使抽象的理论变得易于理解。同时，他鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高了学生的思考能力和口头表达能力。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，强调了生活中的变迁对个人成长的重要性，并布置了相关的思考作业，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，频繁提问并给予学生积极的反馈，使学生能够保持高度的学习兴趣。学生参与度较高，反应积极，能够主动与教师互动。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件和视频资源的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解我国生活的变迁，认识到变迁对个人成长的影响，并培养学生的思考能力和口头表达能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对生活中的变迁有了更深入的理解，并在思考和讨论中展现了自己的观点。

2.知识掌握：

学生对课堂中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对我国社会的变迁有了清晰的认识，能够举例说明变迁的方面和影响。同时，学生在讨论中展现了对自己生活中变迁的观察和思考，表明他们能够将所学知识运用到实际生活中。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对生活中的变迁有了更深入的认识，促进了他们的全面发展。学生们表现出对社会的关注和责任感，能够理解变迁对个人成长的重要性。在讨论中，他们展现出尊重他人观点、倾听他人意见的态度，培养了良好的团队合作精神。通过本节课的学习，学生们不仅获得了知识，还提升了自身的情感态度和价值观，使他们在道德与法治方面得到了良好的教育。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师执教的《我们生活的变迁》这一课时整体印象良好。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。张华教师的教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和口头表达能力。此外，他对学生的关注和鼓励，以及对课堂纪律的控制，都体现了他作为一位优秀教师的专业素质。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以更加引导学生深入思考，鼓励学生提出不同的观点，从而提高讨论的深度。此外，在教学资源的使用上，可以更加多样化和丰富化，例如引入更多的案例分析，使学生能够更好地理解理论知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师后续的课程进行听课，跟进改进情况。可以通过定期的听课和教学研讨，帮助张华教师进一步提升教学质量。同时，可以提供一些专业培训