北师大版道德与法治七年级上册6.1《人人平等》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级上册6.1《人人平等》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.1《人人平等》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教材内容熟练掌握。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于平等的短片导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，引导学生深入理解平等的概念。在讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习环节，学生们能够积极投身于讨论和分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了关于平等概念的理解、分析和应用的目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平等的概念有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了关于平等的重要知识点，并能够进行简单的分析和应用。通过课堂提问和小组讨论，学生们展示了对平等概念的理解和记忆情况。然而，仍有一部分学生在理解和记忆方面存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到平等的重要性，并培养学生的平等意识和尊重他人的态度。学生们在课堂上的积极讨论和分享也显示出了他们对平等问题的关注和思考。然而，仍需注意引导学生们将平等观念转化为实际行动，将其运用到日常生活中。

总体来说，张老师在本次课堂教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。但在个别学生的理解和记忆方面，仍需进一步的关注和辅导。建议张老师在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，采取更加个性化的教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。张老师的课堂管理得当，学生们能够积极参与课堂讨论和活动。最突出的优点是张老师能够引导学生深入思考平等问题，培养学生的平等意识和尊重他人的态度。

2.改进建议：

尽管张老师的教学整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步提升。对于存在问题，我提出以下具体改进措施：

a.对于部分学生理解和记忆方面存在的困难，建议张老师能够针对不同学生的学习情况，采取更加个性化的教学策略，提供更多的辅导和练习机会，帮助学生巩固知识。

b.在课堂讨论环节，建议张老师能够更加引导学生们积极参与，鼓励他们表达自己的观点，提高学生的口头表达能力和批判性思维能力。

c.在使用多媒体课件时，建议张老师能够适当减少文字信息量，突出重点，同时增加互动环节，使学生们更加主动地参与到教学过程中。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张老师改进情况并给予支持，我计划进行后续听课，跟进改进情况。我