苏科版数学八年级下册12.1《二次根式》听评课记录4

苏科版数学八年级下册12.1《二次根式》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：12.1《二次根式》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习一次根式的相关知识，引导学生自然地过渡到二次根式，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授法和讨论法相结合的方式，让学生在理解二次根式的概念的基础上，通过小组讨论，探索二次根式的性质。

结束阶段，张教师对本次课的内容进行了总结，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论，与同学进行合作学习，课堂氛围良好。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，按时完成课堂任务。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了二次根式的相关知识，使抽象的知识变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前就制定了明确的学习目标，并通过课堂的讲解、讨论和练习，帮助学生逐步达到这些目标。从学生的表现来看，他们基本能够理解和掌握二次根式的相关知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对二次根式的概念、性质和运算法则有了较为深刻的理解，能够熟练地运用所学知识解决问题。在课堂练习中，大部分学生能够正确地解答与二次根式相关的题目，显示出对知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行推理和计算。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引入实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，张教师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。在课堂氛围中，学生们表现出积极向上的态度，能够尊重他人，倾听他人的意见，主动帮助他人，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现了扎实的专业知识和教学能力，能够有效地引导学生学习二次根式。最突出的优点是张教师对学生的关注和对教学的热情。他能够与学生建立良好的互动关系，激发学生的学习兴趣，并鼓励学生积极参与课堂讨论。此外，他对课堂纪律的把控也做得很好，使得课堂氛围始终保持活跃而有序。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，可以尝试使用更多样化的教学资源，如视频、案例等，以提高学生的学习动力。其次，他在讲授过程中可以更加注重启发式教学，通过提问和引导学生思考，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，他也应该加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服学习障碍。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课以跟进改进情况。通过持续的观察和评价，可以进一步了解张教师的教学进展和学生的学习情况，以便及时提供更多的支持和帮助。为了帮助张教师成长，可以计划采