部编版八年级道德与法治下册第四课《公民义务》第2课时《依法履行义务》听课评课记录

部编版八年级道德与法治下册第四课《公民义务》第2课时《依法履行义务》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第四课《公民义务》第2课时《依法履行义务》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于公民义务的新闻短片导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解依法履行义务的重要性。结束阶段，教师通过总结归纳，强调学生应自觉履行公民义务，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂，学生回答问题积极、认真。学生之间的互动频率较高，小组讨论热烈，合作学习效果良好。

4.学生学习状态

学生对课程内容感兴趣，学习积极性较高。在课堂中，学生专注听讲，认真做笔记。学生之间的合作学习积极主动，交流讨论有序。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑，学生能够跟上教学进度。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。通过多媒体展示相关案例，使学生更直观地理解依法履行义务的意义。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已对学生的学习目标进行了详细规划。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对依法履行义务的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对公民义务的相关法律法规有了较为清晰的认识，能够理解依法履行义务的意义。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析现实生活中的一些公民义务问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了积极成果。教师通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到依法履行义务对于个人和社会的重要性，使学生形成了积极履行公民义务的态度。同时，学生在课堂中的合作学习、讨论交流等活动中，培养了团队合作精神和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了明显的进步。但仍有部分学生在知识掌握和技能运用方面存在一定的不足，需要在今后的教学中给予关注和加强。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，张华教师展现了扎实的教学功底和清晰的教学思路。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，教学过程有序，学生参与度高。此外，教师在教学资源准备方面做得很好，多媒体等教学技术的运用有效地支持了教学，提高了学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表见解，提高学生的思考和分析能力。其次，针对部分学生对知识掌握和技能运用方面的不足，建议教师在课后加强对这些学生的个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行持续听课。同时，教研组可以定期的教学研讨会，让张华教师分享教学经验和心得，同