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文档简介

人教版数学八年级上册听评课记录《13-3等腰三角形》（第3课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：13-3等腰三角形

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个知识点的讲解都有详细的备课笔记。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。他利用多媒体展示了等腰三角形的图片，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授法和讨论法。他详细讲解了等腰三角形的性质，并通过例题让学生巩固知识点。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并互相解答。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张伟老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生对学习表现出积极的态度，专注度较高。他们积极参与课堂讨论，与同学进行合作学习。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体展示图片和动画，增强了教学效果，使学生更容易理解和记忆知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切。张伟老师制定了具体的学习目标，包括理解等腰三角形的性质、能够运用所学知识解决实际问题等。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这些目标，他们对等腰三角形的性质有了清晰的认识，并能运用到具体问题中。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对等腰三角形的性质、判定等有了较为深入的理解，并能熟练运用到解题中。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，大部分学生能够正确回答相关问题，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在课堂上鼓励学生积极思考、互相帮助，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。学生对数学学科表现出积极的兴趣和热情，他们能够主动参与课堂讨论，展现出对数学学习的热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张伟老师准备充分，教学过程组织有序，师生互动良好。他能够有效地运用教学资源和技术，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张伟老师对学生的引导和激励，他鼓励学生积极参与讨论，培养了解决问题的能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师在讲授知识点时可以更加生动形象，使用更多的实际例子来帮助学生理解。其次，课堂讨论的环节可以更加开放，鼓励更多的学生发表自己的观点。最后，可以适当增加一些数学思维的训练，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.后续跟踪

我建议后续可以继续听课并跟进改进情况。通过持续的观察和反馈，可

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