吉林省七年级数学下册第8章一元一次不等式8.2解一元一次不等式8.2.4解一元一次不等式听评课记录新版华东师大版

吉林省七年级数学下册第8章一元一次不等式8.2解一元一次不等式8.2.4解一元一次不等式听评课记录新版华东师大版一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：吉林省某中学七年级

教学主题或章节：一元一次不等式8.2解一元一次不等式8.2.4解一元一次不等式

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的知识点，引出本节课的主题，让学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。在实验环节，学生分组进行操作，增强了合作意识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了详细的总结，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围良好。学生之间的合作学习也较为频繁，互相帮助。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理上做得较好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过动画、图表等形式直观地展示了一元一次不等式的解法，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对一元一次不等式解法的教学目标，包括理解不等式的解法原理、掌握解题步骤等。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对一元一次不等式的解法有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对一元一次不等式解法的基本概念、解题步骤等知识点有了较为扎实的理解和记忆。通过课堂练习和互动，学生们能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生主动探索和解决问题，使学生在学习过程中获得成就感和自信心。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力。这些都表明，本节课的教学在促进学生全面发展的方面取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师对教学内容的掌握程度较高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上的表现也较为积极，参与度和合作意识较强。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术，提高教学的趣味性和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多自主探究和练习的机会。其次，课堂提问的深度和广度可以进一步拓展，引导学生进行更深入的思考。此外，教师可以加强与学生的互动，关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以组织教师培训和研讨会，提