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文档简介

华师大版七下数学8.2《解一元一次不等式》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版七年级下

教学主题或章节：8.2《解一元一次不等式》

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上一节课的内容，顺利导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解一元一次不等式的概念的基础上，学会解不等式。在结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中。学生参与度高，反应积极，师生交流质量较好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。同桌之间有较多的合作学习，课堂氛围良好。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线解题软件等。这些技术对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生实际情况。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对一元一次不等式的解法有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对一元一次不等式知识点有了较好的理解和记忆。在课堂练习环节，大部分学生能熟练运用所学知识解题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论。这有助于提高学生的自信心和自主学习能力，促进了学生的全面发展。同时，通过解题过程，学生们体会到了数学在实际生活中的应用，培养了运用数学解决问题的意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学计划执行到位。最突出的优点是课堂师生互动充分，学生参与度高，对知识点的理解和技能掌握程度较好。同时，张老师能有效利用现代教育技术，提高教学效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生的自主探究环节，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对一元一次不等式解法掌握不牢固的情况，建议张老师在课后辅导环节加强对这部分学生的关注，提供针对性的帮助。

（3）在课堂纪律管理方面，可以尝试制定更为详细的学生课堂行为规范，以确保课堂秩序更加良好。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划安排后续听课，对张老师的教学进行持续关注。同时，将组织数学教研组内的教师进行教学研讨

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