2024年中学语文教学法试卷（共6篇）

2024年中学语文教学法试卷（共6篇）

第1篇：中学语文教学法试卷

中学语文教学法试卷（A）一、填空（20分）

L在古代，我国语文不独立成科；清政府废除科举制度后---------年颁布《钦定学堂

章程》，使语义独立成科。

2、"语文"一词，是由现代教化学家_______定名的。他认为"语"应指"文"

应指________

3、语文实力可概括为四个方面，即_______实力__________实力实力、

实力。4、钱梦龙是当代闻名的特级老师，他的“三主四式"教学思想，对语文教学影响极大。

他的"三主"是指；"四式"是指___________________________

5、当代语文教学流派众多，如、_等五

大派影响最大。6、文章“六要素"是指_______________________________________

7、板书的“六要素"指_________________________________________________________

8、古人把文章分为和_______两大体裁；介于两者之间的还有

等文体。

9、作文教学是一个完整的系统，它包括立题、、、和

10、"中学语文教学法”这门课，随探讨的深化，渐渐将更名为.二、名词说明

（20分）

1、语文2、语感：3、语文素养：4、语文教材：三、简答题（30分）

1、语文教学的目的是什么？2、选择语文教材有什么标准？3、简述语文的美育。四、论

述题（30分）

1、思想性、科学性和艺术性一谈谈语文教化

2、叶圣陶说："语文教郛勺主要任务是养成学生良好的语文学习习惯。”魏书生说：”语

文教学的主要任务是培育学生的自学实力王尚文说："语文的主要任务是培育学生的语感」

请你谈谈你对语文教学主要任务的理解。中学语文教学法试卷（B）一、填空（20分）

1、"中学语文教学法”课程名称，经验了______________________________________四个

阶段。

2、"教学法"原名"教授法"。"教学法"一词最早由_______命名。

3、中学语文教材是由_____________________________________四大要素构成的。4、素

有"南钱（梦龙）北魏”之称的魏书生，是"自学派”语文教学的创始人、代表人，他的“六步

课堂教学法"以当代语文教学有很大的影响，他的"六步"是指、、、

5、语文教学法中的"讲授法”包含很多小方式加

_6、读文教学的内容，有人概括为六个方面，它们是

7、"导入"的结构由___________________________三部分构成。

8、说明文的"四要素"是__________________9、古代小说发展

经验了四个阶段，它们是

10、“精讲多练”是语文的教学原则之一，它由_______提出的。二、名词说明（20分）

1、大语文：

2、"三主四式"导读法：3、得得派：4、教学节奏：

三、简答题：（30分）

1、语文学科的本质特点是什么？2、提问的作用是什么？

3、作文教学的主要任务是什么？

四、论述题（30分）1、谈"语文课是审美课"。

2、谈”老师是导演，学生是演员"。中学语文教学法试卷（。一、填空（20分）

1、"大语文"一词最早由_______提出，并形成教学主见。

2、语文教学过程的时间结构系统是由________构成的；

空间结构系统是由构成的。3、叶圣陶的精读三步教程是________

4、争论文的三要素是____________________________5、"语文学科”

的本质属性是6、从形式上分，中学语文教科书,可分为

7、提问是课堂教学的重要组成部分。按提问的深浅及侧重实力之不同，问题可分为五种类

型•

8、应用文教学方法许多，主要可概括为四种，即_____________________________________

9、叶圣陶是我国现代闻名的教化学家。他的语文教学理论被概括为“五本论"，即

10、文言文教学的内容可概括为十一个方面，它们是辨文体___________________________.

_、和评得失。二、

名词说明：（20分）1、中学语文教化学：2、探讨法：3、自学派：4、教学心情：三、简

答题：（30分）、1、语文教学有哪些基本原则？

2、"导入"有哪些基本方法？

3、作文教学的基本原则有哪些？四、论述题（30分）1、语文教学与素养教化

2、叶圣陶说：”语文是工具学科。"王尚文说："语文是人文学科。"请你谈谈对语文学

科性质的理解。

中学语文教学法试卷（D）一.填空（20分）1、"语文"一词是叶圣陶提出的，他在《语文

教化书简》中说："……彼国人之意，以为语----------为文，文本于语，不行偏指,

故合言之。"2、我国古代语文教学，文史哲不分。主要运用的教材为：（1）教授文字类的有

（2）教授经史类的有"四书"；"五经"

3、语文教材的主要功能是：____________4、上海育才中

学校长段力佩的“四段教程""是：________________________________

5、前苏联的教化家凯洛夫的"五段教程"对中国影响特殊大。这"五段"是_________

6、按中国人的习惯分法，把文章分为一般文章和文学作品。一般文章包括：

文学作品分为

7、古文翻译要做到信、达、二、名词说明：（20分）1、语文美育：2、课

堂气氛：3、茶馆派：4、"五本论"：

三、简答题：（30分）、1、语文教学的主要方法有哪些？

2、语文教学的主要任务是什么？3、阅读教学的主要内容有哪些？四、论述题（30分）

L马克思说："科学的教化的任务，是教学生去探究创建。"请你谈谈语文教学与创新教

化的关系。

2、有人说"作文教学，培育视察实力最重要"，有人说"作文教学，知道阅读积累材料最

重要"，有人说"作文教学，老师指导技巧最重要"，有人说"作文教学，告诫学生勤奋创作最

重要"。你认为呢？

中学语文教学法试卷（E）一、填空题（20分）

1、教学法原名教授法，教化家认为教书应包括两个方面，即"教"与"学"，

帮提倡改名为“教学法"。随着探讨的深化，"教学法”这门课，近年慢慢被"学科课程与教学

论"所代替。

2、语文教化即素养教化。语文素养包括_________和_________四

个方面。3、语文学科的本质属性有两点,即________和；其他属性还有

______________________________和_________

4、当代语文有闻名的五大流派，它们是_________

5、论文的论证方法许多，如______________________________________________

寺寺。

6、戏剧的结构主要有三种形式，即7、孔子是我国

宏大的教化家，他的教化思想被人概括为很多原则，如_

8、现行义务教化《语文课程标准》规定，语文老师的任务，不但要传授学问，而且更要

9、张孝纯的“大语文"理论有"一体两翼"之说。"一体"是指；"两翼"是

指10、学生作文实力，可分为一般实力和特地实力。特地实力主要是指审题实力、

、表达实力和修改实力。

二、名词说明：（20分）1、文道合一：

2、六步课堂教学法：3、情感派：

4、语文教学原则：三、简答题：（30分）

1、古代我国语文教学有什么特点？

2、语文教学的一般步骤女0（可？

3、诗歌教学的内容和方法有哪些？

四、论述题（30分）

1、试谈语文教学"特性化"。

2、当代阅读教学中两种相反的主见，一种认为阅读教学要有"文体感"，一种认为阅读教

学"淡化文体"。请你也谈谈阅读教学中的“文体”问题。

一、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的五个备选项中

至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无

分。16.中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是A.黎锦熙的《新著国语教学法》B.王

森然的《中学国文教学概要》C.蒋伯潜的《中学国文教学法》D.谢象贤的《语文教化学》E.张

文儒的《中学国文教学法》

17.我国当代最具代表性的语文教学过程教程有A.叶圣陶、朱自清的精读和略读教程

B.上海育才中学的教程C.钱梦龙的六步教程D.魏书生的六步教程E.黎世发的六步教

程

18.语文教学过程的人格建构，可以从以下层面来把握

A.教化与陶冶B.体验与唤醒C.理解与表达D.学习与枳累E.阅读与思索

19.教学法的二重性表现为A.科学性与艺术性B.适切性与多样性C.单一性和综合性

D.最佳性和最差性E.适应性与局限性20.根据布鲁姆的目标分类，教学目标包括

A.认知领域C.动作技能领域E.政治领域B.情感领域D.思想领域21.选择教学方

法的依据主要有

A.教学目标C.教学环境E.语思结合的原则B.教学内容D.老师自身的条件

22.沟通式说话语境包括

A.交谈B.朗读C.朗诵D.背诵E.问答

23.语文基础学问包括

A.历史性学问B.文字基础学问C.语言基础学问E_文学常识D.好用文的读写学问

24.想象依据创建性程度不同可分为

A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创建想象E_幻想25.依据测试内容的不同，

语文测试可分为

A.随时测试B.阶段测试C.水平测试D.综合测试E.单项测试

17A18C19C20ACD21ACE22ABE23CDE24CDE25ABE

二、填空题（本大题共10个空，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。26・《奏定学堂章程》是我国近代第一个比较完整的在全国实行的学制。它

是_____年，由等人合订的。

27.闻名语文教化家张志公先生对我国传统语文教化作过一个客观的评价。说它有：“一

是建立了成套的行之有效的汉字教学体系；一是建立了成套的文章之学的教学体系；一是建立了

以大量的读、写实践为主的体系。"

28.在语文教学中，对文道关系相识不清的主要倾向有和文道并重。29.把感知对

象的本质特征联结起来的思维方法是______30.老师对作文的批改可分为当面批改和一批

改。

31.任］可一篇文章都有自己的脉络、线索，也就是文章的o32.听诂实力是指对一

切有声语言的实力。三、名词说明（本大题共3小题，每小题4分，共12分）33.教学方

法34.语文教学方案设计35.静态评估

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）36、举出有关语文学科的性质的观

点（五种以上）37、简述作文教学的功能。38、口语交际训练的作用是什么？39、语文教学中

培育思维力的要求是什么？

五、论述题（本大题共2小题,每小题10分，共20分）40、试述如何强化语文学习的动

机。

41、试述作为应用理论学科的中学语文教学法的特点.七、综合应用题（13分）

42、请依据以下课文设计一份简洁的教案。

第2篇：中学语文教学法试卷2

中学语文教学法试卷2

中学语文教学法试卷2

班级_____

学号姓名___________成果

一、填空（20分）

1、"中学语文教学法”课程名称，经验了、四个

阶段。

2、"教学法"原名"教授法"，“教学法”一词最早由_______命名。

3、中学语文教材是由______________________________________四大要素构成的。4、素

有"南钱（梦龙）北魏”之称的兼书生，是“自学派”语文教学的创始人、代表人，他的“六步

课堂教学法"以当代语文教学有很大的影响，他的"六步"是指___________________________

5、语文教学法中的"讲授法"包含很多小方式，如.

6、读文教学的内容，有人概括为六个方面，它们是_

7、"导入"的结构由____________________________三部分构成。

8、说明文的“四要素"是_______________________________________9、古代小说发展

经验了四个阶段，它们是________10、"精讲多练"是语

文的教学原则之一，它由_______提出的。

二、名词说明（20分）1、大语文：

2、"三主四式"导读法：

3、得得派：

4、教学节奏：

三、简答题：（30分）

1、语文学科的本质特点是什么？

2、提问的作用是什么？

1/15

中学语文教学法试卷2

3、作文教学的主要任务是什么？

四、论述题（30分）

1、谈"语文课是审美课”。

2、淡"老师是导演，学生是演员"。

一.选择题（每小题3分，共18分）1.下列四项中书写有错别字的一项是（A.享养苹果完

璧归赵无精打米

B.恫吓茄子麻木不仁歇斯底里

2/15）中学语文教学法试卷2C徘恻讹诈再接再励雄伟蓝图D.奇葩痛子处心积虑

奋勉图强

2.下列各句中，加点的词语运用不恰当的一句是（）

A.7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利・波特》完结篇的书迷们欣喜若狂。

B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理，深受外国观众的宠爱。C.在记者的

记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里,白

天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬.

D.”中国印?舞动的北京"中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充

溢了动感，体现了"更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。3.依次填入下面一段文字横线处的语

句，连接最怡当的一组是（）纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是

能给观众留下足够的想象空间。

任何一门艺术，假如没有足够的空间想象都会缺少灵性。①空间的想象，②赢得了观众的拥

护；③想象的空间,④同时也丰富了自己的感受。⑤让观众丰富了影片,A.③②①⑤④

B.①②③⑤④

C.③⑤（2x2）②

D.①⑤④③②

4.和两词意义的不同之处主要表现在（）。

A.语法功能不同："歌除了做谓语外，还可以做定语；”螂则只能做谓语。B.程度深浅

不同：州几"是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西；"饿"是严峻的饿，指根本没有饭吃或长

时间未进食而受到死亡的威逼。

3/15

中学语文教学法试卷2C.范围广狭不同："觥"可以用于一切有生命的东西；只能

用于人。D.侧重的方面不同："觥"侧重于内在感受；"饿"侧重于外在表现。5.依据中/」浮

课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应当留意建立发展性评价制度,实行学生学业

成果与

相结合的综合评价方式.（）

A.成长纪录袋

B.考试成果

C.学习习惯评价

D.结果评价

6.《语文课程标准》指出，中学语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系

列中的一项是（）

A.诗歌与散文

B.小说与戏剧

C.新闻与写作

D.文化论著研读

二.填空题（共10分）

7.在下面的横线上填上相应的古诗文名句（6分）

⑴柳永在《雨霖铃》一词口感慨::更与何人说！"苏轼则在《念奴娇•赤壁怀古》一词

中解嘲："多情应笑我，！"

⑵杜甫在《登高》诗中说："无边落木萧萧下。”李煜则在《虞美人》词中感慨："问君能

有几多愁？

。”李清照则在《声声慢》中一声长叹：”这次第，？”

⑶荀子在《劝学》中说："吾日参省乎己。"韩愈在《师说》中说：“是故无贵无贱，道之

所存。"8.标记看中国古代文学理论和文学指责建立了完整的体系。

9.义务教化阶段目标从"识字与写字"、"阅读"、"写作’、"

”四个方面提出要求。课程标准还提出了"

”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推动和

协调发展。三.简答题（20分）

10.简析《神曲》的艺术特征（8分）

4/15

中学语文教学法试卷2

11.试分析丁玲早期作品《沙菲女士的日记》中沙菲的形象。（6分）

12.请简述你对"正确把握语文教化特点”问题的相识.（6分）

四.鉴赏题（26分）

13.赏析下面一段文字，回答后面的问题。（6分）

易卜生是挪威闻名作家，他的作品揭露社会现实,苦于找不到挽救社会的方法，在《玩偶之

家》中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说："易卜生是天才的问号。"萧伯

纳是英国现实主义大师，他的作品揭露资本主义的特征常用幽默讽刺的手法。平民看了为之感叹，

统治者看了感到惊讶和担心.因此,列维陀夫评论说："萧伯纳却是一个宏大的惊羡号。"我国

闻名作家唐强在分析鲁迅的一生和他的作品后说：“鲁迅是一个宏大的句号。"

唐强为什么说"鲁迅是一个宏大的句号”？请从鲁迅的一生和鲁迅的作品两个方面分别作

出简要的回答。

14.赏析下面两首唐诗，然后回答问题。（10分）

杨柳枝词臼居易

一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰①西角荒园里，尽日无人属阿谁。

杨

花吴融

不斗称花②不占红，自飞晴野雪蒙蒙。百花长恨风吹落，惟有杨花独爱风。［注］①永丰：洛

阳旁边的一个地方。②称花：盛开的花朵。

5/15

中学语文教学法试卷2（1）这两首诗都以什么为写作对象，都表达了自己的什么样的感情

倾向？（2分）

（2）请分别赏析两首诗三四两句的表现手法和表达内容。（8分）

15.试赏析《离骚》的开篇艺术。（10分）离骚

屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸；摄提贞于孟瞰兮，惟庚寅吾以降；皇览揆余于初

度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均；纷吾既有此内美兮，又重之以修能；扈

江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。五、案例分析题（12）

16.下面是一位老师在实施《荷塘月色》教学时的开头导入环节，试针对此设计作一评析。

（6分）

老师：我们对朱自清这个名字并不生疏，初中时学过他的什么散文名篇？是的，朱自清是一

位散文大家，同学们对他的生平经睑还知道些什么？（以上答问可灵

6/15

中学语文教学法试卷2活驾驭，以下老师简述）

老师：是的，朱自清先生由一位小资产阶级出身的学问分子熬炼成长为"表现了我们民族的

英雄气概”的闻名诗人、作家、学者，经验了艰难曲折的道路。今日学习他的代表作品《荷塘月

色》，从中乂看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的困难心情和了解他为什么要在对美妙景物的

描摹中排遣哀愁的原委。当然，教学重点应放在：作品结构、语言、技法的分析理解上，从而相

识本文主旨。

（播放录音或老师表情朗读）

17.《（论语〉十则》是七年级下册的一篇课文，也是中学阶表学生接触的第一篇文言文。

下面是一位老师的课堂教学实录的片断。请依据这位老师的课堂教学设计与课堂实际内容，选择

一个角度，谈谈你对于文言文教学问题的看法。（6分）

在正式的内容讲完之后往往要组织一些活动课，它是"大语文教化"的重要一翼。当年杭州

二中的闻名特级老师林炜彤先生曾对我说过：学生最厌烦什么样的课？一公开课；最喜爱什

么样的课？——七扯八扯的课。我理解，所谓"七扯八扯的课"，其实就是活动课，就是教学

内容向课外、向生活的延长。由于能扩展视野，满意新奇心和求知欲，又没有必需完成的作业，

它倍受学生欢迎。活动课还能亲密师生关系加深师生感情。别忘了，“亲其师"才能"信其道"。

我在这一课组织的活动是：

1.网上探望孔子。点击进入：（1）“中国孔子”网站，（2）孔子博物院，（3）孔子箴

言名句。这些网站中有很多好玩的东西。

2.中心电视台"千秋史话”节目之《孔子》（我这里有一套"千秋史话”的光盘）。电视往

往是很有吸引力的。

3.探究性苧习。这一项最有价值。我这样支配：

朱熹说：”读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是进步"。你有疑，特殊是

"无疑之疑"吗？在适当的时候老师提出自己打算的问题："学而时习之，不亦说乎？有朋自远

方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎"这三句有什么内在联系？可能不行能没什么联系？

先对学生交代，这个问题，是很多人不解的问题，几个语文网站的"论坛”中都有人提出和探讨

这个问题,惋惜结论都不能让人信服。你若能解决这个问题,就是一种创见。

六、技能应用题（14分）

18.阅读下面这首诗，完成后面的题目。（14分）

7/15

中学语文教学法试卷2《我爰这土地》

艾青假如我是一只鸟，我也应当用嘶哑的喉咙歌颂：

这被暴风雨所打击着的土地，这恒久汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的

风，和那来自林间的无比温顿的黎明……

—然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深厚……

一九三八年十一月十七

⑴假如要请你来为九年级学生命制试题请以这首诗为阅读材料，设计二道阅读理解测试题，

并注明参考答案及分值。（8分）

⑵假如要你用一课时讲授这篇课文学生对象是九年级学生，请你为这堂课设计一份板书。

（6分）

参考答案及评分标准一、选择题（每小题3分，共18分）

l.C（该项中"再接再励"的"励"应写作"厉"）2.B（"安土重迁"意为”安于故土,不

愿轻易迁移"，不合语境，应换作"搬离家园"。）3.A（正确的排列依次为：③想象的空间，②

嬴得了观众的拥护；①空间的想象,⑤让观众丰富了影片，④同时也丰富了自己的感受。）4.B。

5A6（。二.填空题（共10分）

8/15

中学语文教学法试卷27.⑴便纵有千种风情；早生华发。⑵不尽长江滚滚来；怡似一江春水

向东流；怎一个愁字了得⑶则知明而行无过矣师之所存也。（写对1交给1分，出现错别字则

不给分）

8.《文心雕龙》9.口语交际；综合性学习三.简答题（20分）

10.①采纳的是中世纪文学惯用的梦幻形式和象征手法，表现的是“精神发展"、"精神漫

游"的框架与主题.②在象征和梦幻的框架下，但丁大量运用了写实手法，整部作品的造型艺术

感特别剧烈，很多人物、场面、细微环节取材于现实生活。③《神曲》的结构宏大、严谨、匀整。

诗人按神学的“三位一体"学说建构整部作品，它克服了中世纪文学特有的结构松散的不足，对

近代长篇作品产生影响.④《神曲》抛弃拉丁文，用意大利语这一民族语言进行写作。（答对一

点给2分，满分8分，大意对即可）

11.①沙菲，五四落潮以后的反叛、苦闷的学问女性的典型。②大胆追求特性解放，并以

情爰的"灵与肉”的统一为寻求的主要目标。后最终未能如愿的悲剧，凸现了一个负着时代苦闷

和心灵创伤的叛逆女性形象。③最突出的特点是，青年女子在**上的冲突心理和大胆反叛，这

就使得“五四"时期争取特性解放的女性文学创作有了新开拓。（答出一点给2分，共6分，

意思对即可。）12.①语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材

料的反应又往往是多元的。因此，应当重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，同

时也应敬重学生在学习过程中的独特体验。②语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文

实践实力,而培育这种实力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文学问的系统和完整。

语文又是母语教化课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应当让学生更多地干

脆接触语文材料，在大量的语文实践中驾驭运用语文的规律。③语文课程还应考虑汉语言文字的

特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培

育良好的语感和整体把握的实力。（答对一点给2分，共6分，意思对即可）

四.鉴赏题（26分）

13.①从鲁迅的一生来看，说他是一个句号，意为他的一生是完备的无憾的，完全做到了"我

以我血荐轩辕"，为国家为人民作出了应有的贡献.②从鲁迅的作品来看，说他是一个句号，意

为他的作品是冷静的，理性地剖析了当时的社会现实。（答对一项得3分，满分6分。）

14.（1）①杨柳（或柳树）②赞美（或褒扬）（答出一点给1分，满分2分）（2）①白诗

采纳了双关（或托物言志）的表现手法，表面上看抒发的是对永丰柳独处荒园、无人欣赏的痛惜

之情，事实上又借此表达了人才不被观赏和任用而遭埋没的感慨和愤懑。②吴诗运用了对比的表

现手法，同样面对春风，百花痛恨不已，恨自己的花瓣被吹落了，美貌被吹走了；而杨花则在春

风中尽显自己的风采（答

9/15

中学语文教学法试卷2出一大点给4分，满分8分，大意对即可）。

15.①追溯身世以示其名贵与清白，与下文的曲折人生形成显3月对比；②开篇就交待了诗人

的"内美"，这事实上是蕴含了楚国民族精神，是楚国精神的内化；③融铸神话传闻，定下全篇

浪漫主义基调；④发展了《诗经》的比兴手法，是把物的某些特质与人的思想感情，人格和志向

结合起来，使物具有象征的意味，使情具有更详细的附着和寄予。（答出一点给3分，答出三

个给满分10分）五、案例分析题（12）

16.《语文课程标准》强调要"发展独立阅读的实力。从整体上把握文本内容，理清思路，

概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。擅长发觉问题、提出问题,对文本能作出自己

的分析推断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。""注意特性化的阅读，充分调

动自己的生活阅历和学问积累，在主动主动的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验对

于文学作品鉴赏，强调"学习鉴赏中外文学作品，具有主动的鉴赏看法，注意审美体验，陶冶性

情，涵养心灵"。在阅读之初，向学生适当供应一些背景信息，将有利于学生主动阅读。不过，

必需留意老帅的指导不能取代学生的自主阅读。上述案例中的老帅，在散文鉴贯教学之初，就简

洁化地将相关的背景信息尤其是带有明显看法倾向性的结论性看法干脆传递给学生）各对学生的

主动阅读及独特感受体验的获得产生极大的干扰及制约，是不行取的。

17.从正面论，优点有三：①突出了学生的主体地位；②发挥了语文教学活动的功能；③注

意拓展运用语文教学资源。从反而论，不足有三：①在教学内容方面，过分强调“迷住"（吸引）

学生，而将很多并非必要的东西纳入课堂；②在教学方法、手段的选用方面，同样为了照看学生

的爱好，过多地采纳了并非必要的上网、看电视等活动；③在教学内容选择方面，还存在着脱离

七年级学生的认知水平（学问储备与思维实力）实际的问题，比如"探究性学生”活动中对"很

多人不解的问题”的所谓探究.（6分，写出一点给2分。可从正反两个方面合说，也可单就一

个方面谈，只要言之成理就酌情给分）六、技能应用题（14分）

18.⑴所设计的题目必需难度合理，意图明确，利于学生思索解答。⑵板书设计，必需同时

考虑以下因素：①符合教学目标，抓住课堂核心；②书写清晰工整，布局合理。

第I卷（选择题共24分）一、（12分，每小题2分）I.下列词语中加点的字的读音全都正确

的一组是

A.粘贴（zhan）玷污（zh-）龌龊（wd）运筹帷幄（wb）B.蹉跑（cud）磋商（cud）

遭殃（"ng）怏怏不乐（yang遭.飞镖（b语。）剽悍（b语o）绯红（fei）自暴自弃（挹i）D.蜿

蜒（y旨n）筵席（y如）市偿（kuai）喜闻乐见（kuai）

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中学语文教学法试卷22.下列词语中没有错别字的一组是A.葱郁绊脚石怨天尤人一

如既往B.迄今名信片提纲挈领老成持重C.幅射照相机有侍砌竭泽而渔D.气概座

右铭满腹经纶世外桃园

3.依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是

①中医通过望、闻、问、切等方法来了解作出诊断.②孩子过多玩沏络嬉戏，父

母应适当加以O

③他们心中依旧珍藏着那段美妙的回忆___________他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。

A.病症干涉虽然B.病症干预即使C.病征干预虽然D.病征干涉即使4.下

列各句中加点的词语运用恰当的一句是

A.科举时代的莘萃学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。

B.小王同学站起来说道："陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续

貂。"C.我们不要被眼前这几十吨重的硕大无朋所吓倒，只要大家同心协力，毕其功于一役，

就肯定能把这部机器装上车。

D.我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮丽。这景色让我久久难以释怀。5.下

列各句中没有语病的一句是

A、他每天骑着摩托车,从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社

等单位的废定影液一点一滴地收集起来。

B.科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经

不多了。

C.明朝嘉靖之后,世风日下，贪污被视为正常,清廉反被喉,因而,在官员离任时,人

们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。

D、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精致的小刀，既可以用来宰杀、解割、切割牛

羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。

6.按依次排列下面的语句,组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是

①人类世界所创建出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以肯定的秩序排列着，构成一个

无言的小宇宙。

②饕簇的脸孔、凤凰的姿态、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、与实的、

神话的或者生活的③沸腾的铜、锡、铅合金按肯定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范"

中，就会形成设汁者心中的器物

④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身四周凝塑出各种各样

的图像

⑤铜的性格，因为锡与铅的加入而静默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加

A.④②①③⑤B.③④②⑤①c①<3）②③⑤D.③⑤④②①二、（6分，每小题2分）阅读下面

的文字，完成7—9题，王安石曾赋诗咏梅："遥知不是雪，为有暗香来。"在这里，当白橱口

落雪引起人们视觉上的混淆时，发挥重要辨别作用的就是嗅觉。人类能够识别和记忆大约I万种

不同的气味，其生理机制却始终是个谜。为此，很多科学家孜孜不倦地进行探讨，以求找到解开

奇异的嗅觉世界之谜的钥匙。

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中学语文教学法试卷2在嗅觉的早期探讨中，气味的识别，一般被认为是气味分子与嗅觉

受体相结合的结果。1977年科学家发觉这种受体存在于嗅觉神经元伸入鼻腔粘膜的嗅纤毛上。

一旦将这些嗅纤毛移除，嗅觉实力也将随之丢失。这说明嗅纤毛是嗅觉系统运行的起点。

但是，气味分子又是如何转化为嗅觉信号传递到大脑的呢?美国科学家理查德•阿克塞尔和琳

达•巴克发觉，当气味分子与嗅觉受体结合后，作为化学信号的气味分子经过属于CTP、结合蛋

白（通称C蛋白）的嗅觉受体的困难作用，转变为电信号后，便沿着嗅觉神经起先一场接力跑。这

些信号先从鼻腔进入颅内，最终被传至大脑嗅觉皮层某些精细区域，在那里它们被翻译成特定的

嗅觉信息，即被人们感知。这就是阿克塞尔和巴克为我们描述的完整的嗅觉信号通路理讫。

其实，在上世纪80年头末期，科学家就发觉在探测气压的神经元中存在着一套C蛋白信号

通路，而且前人的生物化学和生理学探讨成果也示意G蛋白可能参加了嗅觉信号的传导过程。

当阿克塞尔和巴克在构建嗅觉信号通路理论时，他们友觉嗅觉受体属于G蚩日发体家族，蒙在

嗅觉系统这个谜团上的"盖头”最终被掀开了一角。

作为优秀的科学家，阿克塞尔和巴克并没有在这里停下脚步。他们将嗅觉系统的探讨提升到

了分子水平，尤其是侧重基因方面的探讨。他们认为人类能够识别众多气味分子，其自身必有多

种能识别这些气味分子的属于G蛋白的嗅觉受体，并且还存在着褊码这些蛋白的基因家族。阿

克塞尔和巴克这种创建性的探讨为他们2024年获得诺贝尔生理学或医学奖奠定了基础。7.下

列对阿克塞尔和巴克的嗅觉信号通路理论理解错误的一项是

A.气味分子在属于G蛋白的嗅觉受体的作用下从化学信号转变成为电信号。B.嗅觉信号

通路的末端是大脑嗅觉皮层中的某些精细区域。

C.嗅觉信号通路理论阐述的是气味分子转化为嗅觉信号传递到大脑的过程。D.作为化学

信号的气味分子到达大脑嗅觉皮层某些精细区域被翻译成嗅觉信息。8.下列对文中嗅觉探讨成

果的承接依次表述正确的一项是

A。在发觉嗅纤毛是嗅觉系统运行的起点后，科学家进一步相识到气味的识别是气味分子与

嗅觉受体相结合的结果。

B。在嗅觉信号通路理论提出后，科学家又发觉了探测气味的神经元中存在着一套G蛋白信

号通路。

C.在生物化学和生理学探讨成果示意G蛋白可能参加了嗅觉信号的传导后，科学家发觉了

在探测气味的神经元中有一套G蛋白通路。

D.在得知G蛋白可能参加嗅觉信号的传导过程后,科学家即确认嗅觉受体属于G蛋白受

体家族。

9.依据原文供应的信息，以下推断正确的一项是

A.从2024年诺贝尔生理学或医学奖的评比可以看出，基因探讨很有可能成为嗅觉系统探

讨的重要方向。

B.王安石的咏梅诗和阿克塞尔、巴克的嗅觉探讨表明，中国人关注的是审美，外国人关注

的是科学。

C人类能够识别约I万种q味。根据阿克塞尔和巴克的理论，人类自身也应当有约I万种属

于C蛋白的嗅觉受体。

D.嗅觉探讨的历史说明，科学探讨应当继承前人的探讨成果，沿袭前人的探讨方向和探讨

方法，这样才能取得进展。

三、（6分，每小题2分）阅读下面一段文言文，完成10—12题。

唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也。其先自北海徙关中。伯父令则，开皇末为左庶子，坐谄

事太子勇诛死。临少与兄皎俱有令名出为万泉丞。县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令

请出

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中学语文教学法试卷2之，令不许。临日："明公若有所疑，临请自当其罪。"令因请假，

临召囚悉令归家耕种，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因思口名。

再迁侍御史，奉使岭外，按交州刺史李道彦等申叩冤系三千馀人。累转黄门侍郎，加银青光

禄大夫。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误

将馀衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰："今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。"又

尝令人煮药失制，潜知其故，谓曰："明暗不宜服药，宜即充之。"竟不扬言其过，其宽恕如此.

高宗即位，检校吏部侍郎。其三，迁大理卿。高宗尝问临在狱系囚之数，临地诏称旨，帝喜曰：

"朕昔在东宫，卿已事朕，朕承大位，卿又居近职，以畴昔相委，故授卿此任。然为国之要，在

于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。"高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号

叫称冤，临所入者独无言。帝怪问状，囚曰："罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。”

帝叹息艮久日："为狱者不当妇此!”

永徽元年，为御史大夫。明年，……寻迁刑部尚书，加金紫光禄大夫，复历兵部、度支、吏

部三尚书。显庆四年，坐事贬为潮州刺史，卒官，年六十。（节选自《旧唐书•唐临传》）10.对

下列句子中加点的词语的说明，不正确的一项是（）

A.坐谄事太子勇诛死坐：获罪。

B.临少与兄皎俱有令名令：美妙。

C.令因请假，临召囚悉令归家耕种请假：恳求休假。

D.为狱者不当如此耶为狱：主掌讼事。

11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）

A.向取白衫，且止之也

今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我B.唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也

西伯，伯也，拘于麦里

C.令因请假，临召囚悉令归家耕种

王授璧，相如因持璧却立

14.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）倦夜

杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈

里，空悲清夜徂。

⑴前三联中，哪些词句示意了从入夜到天明的时间推移,请简要说明。（3分）答：

⑵本诗为什么以“倦夜”为题,表达了作者怎样的心情？（3分）答：

.（陆游《临安春雨初霁》

⑷唐人陆参作《长城赋》云："千城绝，长城列。秦民绝，奏君灭。”以四个三字句发端。

杜牧《阿房宫赋》“祖《长城》句法"，云："

".五、（20分）阅读下面的文字，完成16—19题。波兹曼的诅咒周国平

①美国文化传播学家波兹曼的《把我们自己消遣死》是一部声讨电视文化的著作。在阅读的

过程

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中学语文教学法试卷2中，我的确时时听见一声声急迫有力的喝问：莫非我们真的要把自

己消遣死？

②无人能否认电视带来的便利，问题在于，这种便利在总体上是推动了文化，还是损害了文

化。③波兹曼认为媒介的改变意味着并且导致了相识世界方式的改变。在文字始终是主要媒介的

时代，人们主要通过书籍来沟通思想和传播信息。在书籍的阅读中，我们得以进入用文字记载的

悠久传统。相反，电视则以现时为中心，所传播的信息越具有当下性好像就越有价值。文字是抽

象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必需思索。而电视干脆用图像影响观众，它有时甚

至忌讳思索，因为思索会阻碍双看。在波兹曼看来，做一个有文化的人，就是置身于人类精神传

统之中进行思索。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么，电视

原委把我们引向何方?引向文化的反面——消遣。一种痴迷当下和排斥思索的文化,我们只能怡

如其分地称之为消遣。

④并不是说消遣和文化肯定势不两立，问题也不在于电视展示了消遣性内容，而在于电视上

的一切内容都必需以消遣的方式表现出来。波兹曼的结论是，在电视的强势影响下，一切文化都

依照其转变成消遣的程度而被人们接受，因而在不同程度上都转变成了消遣。“除了消遣业没有

其他行业"——到了这个地步，原来意义上的文化就荡然无存了。

17.文章第五段说明"电视主宰文化、文化变成消遣的倾向却是世界性的"观点时，为什

么以中国为例?在阐明中国状况时采纳了什么方法?这样写有什么好处?（5分）答：

18.作者既说波兹曼的结论"或许太过悲观"，乂说"波兹曼的书名听起来像是诅咒”，

对此应当如何理解?（5分）答：

19.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分）

A.当前电视文化席卷天下，作者刚好介绍电视文化批判理论，对沉溺于电视消遣文化潮流

中的人当头棒喝，体现了作者的理性思索和社会责任感。

B.电视文化与媒介文化的区分是本文绽开论述的基础，论述两种文化时作者采纳了正反对

比的手法，使文章观点显明，逻辑严密。

C.波兹曼声讨电视文化，是因为消遣以电视为主要传播媒介，电视上的一切都必需。以消

造方式表现出来，电视垄断了一切，"除了消遣业没有其他行业"。

D.本文多用"不在于而在于......"、"再也不行能有......"等句式和"无可辩驳"、

"决不会”等词语，从而使文章富于严正直率的论辩色调。

E.文章开头巧借书名发出"莫非我们真的要把自己消遣死"这一"喝问"，峭拔警心，以

”波兹曼的书名听起来像是诅咒"结尾，奇妙点题，而"诅咒”一词更是振登发暖。六、（6

分）20.下面一副对联有一点毛病,按要求改正。（2分）

有一位先生为街道电视室写了一副对联：“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，

坐片时通晓古今情怀。"

该联总体不错，但细细推敲，从出对工整的角度看，应将上联的"天下"二字改为什么更妙？

⑵以“倦夜"为题，突出表现诗人为“万事干戈里”彻夜难眠。表达了对国事民情的忧虑，及报

国无门的感慨。

15、Q）无情未必真豪杰,伶子如何不丈夫。⑵不患寡而患不为,不患贫而患担心。⑶小楼

一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。⑷六王毕，四海一。蜀山兀,阿房出。五、（20分）

16、（6分）媒介影响相识世界的方式，应当引导人们思索,书籍有助思索，而电视排斥思

索。17、（5分）

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中学语文教学法试卷2⑴原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读

者对象为中国人，有现实针对性。

⑵举例说明的方法。详细实在，读者易于接受，增加劝服力。18、（5分）

信任人类的精神力气，不同意文化灭亡论；消遣至上的环境已经造成了对文化的损害；旅途

消遣至上倾向，波兹曼的话将应验。19、（4分）B

C六、（13分）

20、（2分）答：中外

21、（4分）答：①风可感而不行见，②没有云,水便不再降下七、作文（40分）23、

（40分）作文（略）

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第3篇：中学语文教学法自考试卷

中学语文教学法自考试卷（2024年元月）

一、单向选择（每选1分，共15分）1、狭义心理学即

A认知主义

B建构主义

C信息加工

D知觉心里学

2、人性中心课程论是在课程领域中的反映。A

B

C

D

3、语文课程基本特点是（）的统一。A

B

c

D

4、学习主体有明确的学习目标，对学习内容有自觉的意识，并主动主动的投入学习过程是

A自主学习

B