2024小学教学工作总结范文（32篇）

2024小学教学工作总结范文（32篇）

2024小学教学工作总结范文（精选32篇）

2024小学教学工作总结范文篇1

时光荏苒，转瞬即逝，由刚踏入教师工作时对周围的新鲜感，

对新挑战的兴奋感，慢慢在转化成自己内在的驱动力。

还记得起初踏入学校，幻想着孩子们一张张可爱、天真的笑容,

幻想着不可侵犯的教师威严，幻想着轻松活泼的工作氛围和次序井

然的教学环境，心里充满了期待和热情，可在工作中实践时，却不

是我想象的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，而且每件事都要我

们老师亲力亲为，又由于我刚参加工作缺乏经验，不太熟悉小学各

方面的教育教学工作以及一些日常生活琐事的处理办法，所以刚开

始并不适应这份工作，常常感觉力不从心。就在这时我却迎来了进

校的第一次重大“考验”一公开课，对于一个“新手”来说难免会

感到紧张，紧张之余不免让我感到措手不及，从选课到上完课，我

都一直处于精神绷紧的状态，不过在这段时间也让我看到了许多老

教师对待工作的认真、热情、勤奋、努力，见证到教研团队的互帮

互助和力量，也有师傅对给予我的默默帮助和指点，使我感触颇多。

我从这次公开课中学到了课本上没有的知识，这次的公开课使我原

本盲目的道路找到了方向。

通过这次公开课，从选课、备课、上课、评课，我学习了小学

英语教学的一些基本原则和教学方法，这给我以后的教学道路垫定

了基础，在此简单的总结此次公开课所得。在选课环节，我明确了

小学英语课的几种课型：词汇课、视听说课、阅读课等，确定了课

型后再确定教学环节和具体流程。但不论是哪种课型，第一步都是

认真解读教材内容，根据课标要求确立本课的教学重难点和教学目

标。针对词汇课，可采取多种形式的操练方式让学生在最短的时间

内掌握单词的音、形、义，体现形式有看图识词、听音辨词、利用

自然拼读法拼写单词等。机械操练的方式可以有“onebyone”“two

bytwo"、ugroupbygroup“、“linebyline"、"rowbyrow,,、

“highTowvoice“、"boysandgirls”等，词汇教学课穿插游戏,

如“what'smissing?”、“sharpeyes”、看嘴型说单词等。但词

汇课虽说重点是教学四会单词，但根据应用规律，教师在教学过程

中应遵从“词不离句”的原则，不能孤立地教授单词，而应该在句

子中渗透词汇的语用意义。针对视听说课，重点培养学生的听、说

及应用能力，小学英语的视听说课一般以对话交流的文本呈现，在

教学过程中采用“整体一部分一整体”方法，首先让学生整体感知

语言的应用环境，在整体感知的同时教授、培养学生捕捉文本关键

信息的能力，再以关键信息为突破口分解讲授、突破各个重难点句

型和生词，最后通过语言应用和拓展整体感受语言的用途，达到语

言交际的目的。针对阅读课，分为读前、读中、读后，这里的阅读

更偏向于默读短文、获取信息；读之前，教师无需提供信息，以免干

扰学生信息获取是能力和理解能力的提升，教师可在学生阅读之前

提供2〜3个关键问题，帮助学生自主阅读文章的过程中捕捉文本信

息、理解文本意义，也可以在读之前鼓励学生根据文章标题大胆猜

想文本内容和发展过程；阅读的过程中便是文本关键信息获取、重难

点词句的处理和习得；读写是分不开，读是输入、写是输出，所以每

次阅读后，在读取信息的基础之上，培养学生书写的能力，可从找

同类词、仿写句子到仿写段落等循序渐进训练。

这是本次公开课我在英语专业教学方法所获，这给我后面的教

学能力的提升打下了坚实的基础。其次，在教学设计与实施方面，

在师傅李苑老师的带领下，自己不断钻研、勤学好问，每一节课认

真设计教学，精心备课，利用多媒体技术设计课件，力求趣味与知

识相结合。在平时学生学习习惯培养方面，教师以身作则，提前进

教室，上课铃响之前给孩子们听一些简单的英文歌曲，一方面让训

练孩子们对英语的听力感受，另一方面稳定了他们的情绪、为上课

做好准备。课堂上我采用多种教学形式尽量去吸引全班同学的注意

力，调动同学们的积极性和热情，让教师的教和学生的自主探究相

结合。课后有针对性的给一些后进生进行辅导，以提高班级的整体

水平。

当然作为教师，不仅仅是教授知识，更肩负着育人的使命。工

作中曾听老教师说：”教师的职业是一种心态”，我感触颇多，我尝

试改变自己对待工作的态度，平静地去面对工作中的点点滴滴，遇

到繁琐的事情我不再皱眉头，尽量微笑地去对待每一个学生、每一

件事，用鼓励教育替代批评教育，利用树立榜样的方法去激励孩子

们，用爱心去感化那些调皮的孩子。端正了自己的态度我，我每天

以积极的情绪投入到工作中去，这样既拉进了与学生之间的距离也

让孩子受到感染以良好的状态去面对学习。

我是一名青年教师，刚刚步入工作岗位，缺乏对教师岗位更深

层次的了解和认同C因此，在工作中常会因为缺乏经验，或不善于

与人交流沟通产生一些困难，也会因为对学生和教学过程缺乏完整、

系统的了解而出现暂时的困难。这需要向其他教师多请教、学习，

在他人的的指导和帮助下，不断反思自己的问题所在，尽快的找到

解决问题的方法。在鱼峰区英语教科研领导者李蔓老师的引领下，

她为我们新教师的成长提供了很好的平台，通过“育青苗计划”，

给每位青年教师配备一位资历深厚的师傅，在师傅的带领下，青年

教师在成长的道路上可以少走些弯路。要全面发展，提高综合素质,

作为徒弟的我，要常主动与师傅沟通，虚心向师傅学习，按时保质

地完成学校和师傅交代的教研工作，并积极主动寻求他们的审查和

指导，树立良好的教学态度，不断提升自己的专业教学水平。在日

常教学中，我不断进行日常化、系统化的教学反思，争做一名“善

于反思，勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯，每上完一节

课，总结教学设计好的和不好的地方，课中自己表现和处理恰当与

不恰当的地方，教学过程中与学生互动交流有效和低效的地方，并

及时记录下来，使自己保持一种积极探究的心态，也让自己观察研

究自己的教学。另外，反思是充分挖掘自己专业发展潜力的主要方

式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业务水平再上新

台阶。在本学年中，我积极参加各类学习与培训，珍惜每一次向别

人学习的机会，多听课、多讨论、多交流、多总结，吸取他人的优

点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、

优秀教师学习，使自己的教学方式、方法乂及手段有更大的发展和

成功。

在这一年的工作和学习中，使我获得了很多经验、也成长了很

多。我逐渐感悟了人生的哲理，以积极乐观的态度对待学习、工作

和生活是成熟的标志，我的教学工作生涯还很长，在今后的教育教

学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学

习多思考，在平凡的教师岗位上：“认认真真做人，踏踏实实工

作“，不求最好，只求更好。虽然道路是曲折的，但我相信前途是

光明的。

2024小学教学工作总结范文篇2

读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有

机结合，相互促进c要关注作文的写作质量，要使学生把作文的书

写也当做练笔的过程。

作文是学习语文的基础，作文教学是语文教学的一个重要组成

部分，作文教学效益的高低也是语文教学效益高低的一个显著标志。

只有在小学阶段打好作文基础，才能使学生以后的学习更加得心应

手。而现在，“教语文难，教语文中的作文更难”这是许多语文教

师的感受。一些语文老师害怕教作文、改作文；学生也害怕上作文

课、写作文。如何让学生乐意写作文，教师轻松教作文、改作文。

我在作文教学的起始阶段主要做了以下几个方面：

一、创设情境，激发写作兴趣。

二、立足生活，积累作文素材。

三、鼓励阅读，积累好词佳句。

四、粗略评价，促进能力发展。

五、提供平台，学生展示自我。

学生有话可说了，自然会越写越喜欢，我就在班里的“文化阵

地”（包括教室后面的黑板、墙壁，外面的墙壁）上开辟了“我口

抒我心，我手书我口”的小窗口，展出学生的优秀习作。中下生的

作文，从整篇来看不行，就找出其中的好词佳句，让他们重新誉写

工整，在旁边加上老师与同学的评语，张贴出来，让大家欣赏。这

样，大家都有了“发表”的机会，全班同学的写作热情更高了，对

自己的写作也有了更高的要求。特别是班里的小朋友李倩如的作文

《迷人的秋天》和《妈妈和我》发表在作文大世界上，更激起了全

班同学的写作热情C平台，给学生展示了自我，无形中提高了学生

书面表达能力。

2024小学教学工作总结范文篇3

本学期我教圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉取各种知识，形成比较完整

的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学

工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注

重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生,

注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理

的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和

帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,

比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞携

作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这

种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩

一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的

人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高,

其他的'毛病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到网络中不断扩宽知识面，为教学注入

新鲜血液。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将

更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为

美好的明天奉献自己的力量。

2024小学教学工作总结范文篇4

本学年，我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领

导下，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，认真落实教学

常规，以教科研工作推动课改，用课改促进教科研，促进教师专业

发展，从而提高了学校教育教学质量。

一、主要成绩

1、教学质量稳步提高。在20_—20_学年第二学期六年级县

文化素质检测中，“一分两率''排在全县第四名。全镇共有117人

进入县1600名，其中陈、卢分别夺得今年六年级文化素质检测总分

全县第一、第二名,在20_年春县学科调研抽测中，五科综合总得

分位居县的前列。

2、教研工作喜获丰收。今学年上送省、市、县参评的论文，获

省三等奖一篇，市二等奖一篇，获县一等奖两篇、二等奖三篇、三

等奖两篇。罗—老师在20_年第一届“育人杯”课堂教学竞赛获二

等奖。龙—老师在县20_年中小学新教师课堂教学竞赛获小学组一

等奖。

3、素质教育再创佳绩。学生参加县20_年小学生文艺展演获

三等奖。学生参加县20_年中小学生运动会获运动会团体总分第四

名，乒乓球赛团体第三名，穗球比赛团体第七名，田径赛团体总分

第三名。学生参加县20_年青少年美术、书法大赛，获小学组书法

二等奖、小学组美术三等奖各一人。

二、主要做法

（1）加强教师队伍建设，努力提高教师素质。

1、各校组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义

务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，加强了师德建设,

营造了教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教的良好教风。

2、认真组织教师学习《课程标准导读与教学实施》，深入领会

其改革的精神实质，理解课程标准对教学的新要求，提高实施新课

程的能力和水平，努力推进课程改革。

举办新教师课堂教学竞赛、优秀论文评选、风采课堂展示活动。

通过这些活动，有效地提高教师的教育教学能力和专业实践能力。

（2）加强教学常规管理，努力提高教学质量。

1、有效落实教学常规。各校严把教师备课、上课、辅导、作业

批改、质量检测等环节质量关，提高教学常规管理质量。

2、加强对课堂教学的监控。学校领导、教研员通过深入课堂，

推门听课，督促教师加强学习，认真备课，改进教法，提高教学质

量。

3、加大培优辅差的.力度。各任课教师坚持“抓两头促中间”

的辅导策略，有计划、有目的、有措施、有成效地做好培优辅差工

作，努力提高“一分两率”。

4、全面加强教学质量监控。每学期抓好单元检测、期中试、学

科竞赛、期末试质量检测，及时做好检测质量分析工作，发挥检测

对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。

5、狠抓考纪考风，加强学风建设。认真组织各级各门考试，狠

抓考纪考风和考试规范，以严肃的考风促良好的校风、教风和学风

的形成。

（3）扎实开展教科研工作，推进课堂教学改革。

1、我校为了深入推进教科研工作，认真做好小专题课题研究，

以研究引领教师发展，以研究推进教学改革。围绕今年1月申报立

项的3个县级小专题，组织教师学习和培训，结合教学实际扎实开

展研究，努力解决教育教学中的实际问题。

2、为了深入开展课堂教学改革，中心小学的领导班子深入学校,

深入课堂，加强了课改指导的针对性。同时开展优秀课例观摩学习

活动和联片教研活动，引领课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。

（4）抓好毕业班工作，促教学质量提高。

进入备考阶段，我们召开六年级备考研讨会，对教师进行备考

复习指导，就考试方向，考试动态和如何把握各学科复习的重点和

难点进行辅导，同时，我们还组织教师分学科就如何进行有效复习

问题展开讨论。为了提高学生的复习效果，训练学生的应考能力，

除了对学生进行有效指导外，我们还对学生进行模拟考试训练，收

到良好的效果。

（5）加强艺术体育工作，促进学生全面发展。

各校按照国家规定开设体育与健康、综合实践活动课和艺术课

程，开齐课程，开足课时。上好体育课，大力开展“每天锻炼一小

时”活动和“体育、艺术2+1项目”，进一步提高体育课与艺术课

的教学质量。开展丰富多彩的文化艺术和体育活动，提高学生艺术

素养。做好20_年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作。

三、存在问题而今后的努力方向

我们在肯定成绩的同时，更要看到存在的问题和不足。

1、学生两极分化比较严重，下层生面较大。今后的课堂教学要

注意面向全体，关注学生差异，使每个学生都能得到发展和进步。

2、镇内小学教学质量发展不平衡，英语学科比较薄弱。今后要

加强对薄弱学校的教育教学管理，加强对英语教学的研究与指导。

3、部分小学的教研活动针对性和实效性不强。今后要改进和加

强以校为本的教学研究工作，以教研促教改，促进教师专业发展。

在今后的工作中，我们将继续努力，在持续发展上做文章，团

结协作，勤奋工作，为办好人民满意的教育事业做出更大的贡献。

2024小学教学工作总结范文篇5

一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我一直担任五年级

语文和数学两门学科的教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、在语文方面

1、深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓

住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每

课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有

连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的

练习。要提前两天备课。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，

根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，

努力做到既减轻负担，又提高质量。我精心地进行备课，认真安排

每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学°

2、《语文课程标准》提出，语文是人类文化的重要组成部分，

其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感染

作用，注意教学内容的价值取向。那么，作为语文教师，我们用什

么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里

行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠教师去深入地

领会并挖掘的。

二、在数学方面

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深

入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意

精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同

时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,

让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。学习她们的方法,

做到边讲边练，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，同时对学生的作业批

改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学

方法，做到有的放矢。

这就是本人在本学期语文和数学两门学科所作的工作总结，如

有不足之处，还请领导多提宝贵意见。

2024小学教学工作总结范文篇6

从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担任了半年英

语兴趣小组的老师，比较之中发现了兴趣对于学习的重要作用。作

为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路

来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和控制课堂

的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，终于在学年末的时候

取得了成绩，现将这学期的教学工作总结如下：

一、学习课标、明确教学目标：

我通过对新课改的学习，认识到小学英语教学最重要的是激发

孩子们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建

立初步的学习英语妁自信心；此外还要培养孩子们的语言运用能力,

通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性；在此基础上，结合

泉塘小学的实际情况，我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方

文化的差异，拓展孩子们的视野。

二、扎实备课、改善教学措施：

我起初设想课堂尽量全英化，可以在一定程度上培养孩子们对

英语的兴趣，同时形成良好的语感；另外，创新运用各种不同英语

教学法来辅助教学，开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛

围中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法；我还

一直坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环

境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”；

最重要的是要鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语

基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯;

在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用

教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、问路、看病等，

为学生提供使用英语进行交流的机会。

三、教学进度安排

单元一一教学内容一一教学目标一一重点难点一一课时

UN1T5---Weloveanimals---2个课时

UNIT6——Letuseat——2个课时

UNIT7——Happy——birthday——2个课时

Recycle2——2个课时

四、阶段性教学效果

从知识掌握程度上来说，呈现两极化的趋势，部分孩子的英语

水平确实得到了很大提高，完全达到了我的教学目标所设定的要求,

比如说我班的唐艺同学，在期末考试中轻松的取得了100分的好成

绩；但同时，有些同学知识掌握程度仍为0,我做了简单的分析，

这些同学往往别的科目知识掌握程度也不高，可能是学习水平低下

的原因，对于这方面的问题，我会以心理缱康老师的身份通过谈话

法来帮助他们解决C

从学习兴趣的角度来看，是一个总体上升的趋势，特别是和上

学期比起来，可能是由于教学措施的改变，孩子们的学习积极性总

体提高了，这个可以从课堂纪律和写作业的情况中体现出来。

这学年的教学工作已经结束了，在这学期辞去了副队长的职务,

一心一意的搞教学，理论水平和实践能力都得到了很大的提高，总

的而言，我对自己这学期的教学工作还比较满意。

2024小学教学工作总结范文篇7

为进一步抓实教学常规管理，督促各校落实常规要求，于3月

15日和16日两天，我区教研室组织小学组全体教师分成三个小组,

以不打招呼随机抽查的方式，重点对城区文清实验学校、红旗二小、

章贡区一保、二保，郊区沙石小学、沙河小学、水东小学、水西小

学等八所学校、幼儿园进行了有关教学常规的督导检查工作。

这次检查主要就开学初下发的“关于进一步加强两区教学常规

管理意见”，做进一步的跟踪调查，目的是要求各校重视教学工作,

在严格教学常规的管理中，促进教学质量的稳步提升。在检查中我

们采用听上课、查资料、做访谈的方式，深入教学、教师、学生当

中，针对课前吟诵、教学理念、教师备课、作业布置、错题反馈、

及备课组、教研组活动的开展，同时在与学生的交流中就教师的教

学态度、学生作业完成时间等一些方面跟进对教师教学情况的全面

了解。

从本次调研结果来看，各校能严格按照由市教研室下发的常规

要求，做到责任到人，有计划、有安排、有措施。具体表现在以下

几个方面：

1、教师教案手写干净整洁，内容详略得当，反思及时有效。

2、教师批改学生作业，做到及时、醒目、细致。

3、学生课前吟诵诗词，力求熟练、大胆、响亮、自信。

4、课堂教学井然有序，教师指导得法，学生主动参与，课堂氛

围活跃。

5、学校重视备课组和教研组活动，严格按照“五定”内容进行,

按时开展活动。

常规工作是学校工作的命脉，是教师教学的开端，是学生学习

的指令，为此各校应下大力气以抓好常规管理作为提升学校教学质

量的重要监控手段C

第一，各校要在组织备课组活动中，强化其有效性，真正把集

体备课作为教师理解教材、分析教材、提升技能、促进成长的有效

过程。

第二，各校要有计划的安排好备课组活动，做好单元备课和重

点课时的备课。

第三，各校要从教师业务水平的提高上，加大教研创新的力度,

精心组织好每一次教研活动。

第四，各校要强化学生作业反馈，细化学生作业批改模式，重

点做好学生错题的二次批改工作。

第五，各校应培养学生自觉进行纠错本的整理，努力提高学生

的学习能力。

2024小学教学工作总结范文篇8

青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定

程度上决定了未来社会的稳定程度。从小学培养法律意识，进行普

法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养

成依法办事，遵纪守法的良好习惯。一年来，我校在县普法办、县

教育局的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年

违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中小学生日常行为规

范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力

量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪

的增长势头。经过不断努力，法制教育取得了一定成效。现就将我

校的法制教育作如下总结：

一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。

根据全县教育系统法制教育宣传月的工作目标，我们认真制定

了活动月工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制

宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《刑法》、《道路交通安

全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、

《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人

犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师

生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，

全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身

合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中，我们

重点做了以下几方面的工作：

一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组

长，副校长为副组长，教导主任、班主任、少先队辅导员、法制教

育宣传员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把

普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长

室为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以

少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网

络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法

制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法

制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播台、

校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地

进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、

护法，依法办事。

三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传

教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相

结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的

效率，我们由法制教育辅导员有计划的利用活动二的时间，对各班

轮流进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和

影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。5月8

日，学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会；5月9日，学校

进行法制教育主题班报评选活动；5月17日，学校进行了“做守法

小公民”手抄报比赛；5月20日，学校开展“做守法小公民”演讲

比赛；学校还计划5月26日进行“做守法小公民”法律知识竞赛。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生

员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平

明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校

事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

（一）增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法

办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

法制教育活动月中，广大教职员工重新学习了《中国教育改革

和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未

成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律

法规，认真学习了《刑法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯

罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过学习，进

一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事

的自觉性明显提高c例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》

和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确

了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教

师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关

心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助

困难学生的多了，懒于做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做

表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。

（二）推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理

的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、

条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所

谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、

威慑性、稳定性、防范性等优点

为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的'原则，

依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情

况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、

完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣

传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风

气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的

检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循,

违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教

育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制

度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

（三）加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学

法、用法、守法的观念和意识。

我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧

抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制

教育的实际效果。

1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育,

不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效

果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制

教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合

实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；

二是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法情况进

行监督；三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高

家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校

内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，

充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、

班队活动、国旗

下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。

由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制

意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳

入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开

展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分

利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思

想重视，认识到位，教学效果较好。

3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和

个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如

学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等

直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了

学生的自信心，提高了学习自觉性。

4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育,

使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须

与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形

式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用

法律这一有力的武器来解决具体问题。例如，结合学习《国旗法》，

学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式,

使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的

又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识

明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依

法治校工作成效显著。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒

地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

2024小学教学工作总结范文篇9

本学期，我校的教学工作，以提高教学质量为核心，以镇课改

现场会为契机，深入开展新课程改革，加强校本培训与校本教研、

学习落实新课标，促进教师专业发展，提高学生质量。

一、加强教学有效性研究、深化基础教育课程改革。

1.加强学习，锐意进取

本学期，我们组织教师进行业务学习，力求在学习中得到提高,

工作中能有成效；其中，通过外出听课学习，校内组织教研活动等,

不断丰富教师的教学理念，提高教师的教学水平；再是，通过全员

继续教育培训，进一步提高实施新课标的能力.

2.开展校本培训，着力把课改工作落到实处。

本学期我们把深入课堂、研究教学、关注教学行为和学习状态

作为新课程实验工作的重中之重。各位教师做好“一听”、“二

评”、“三实践”的工作。平时继续开展“小请客”活动，教师人

人参与，校级教研课月月有，明确研究重点，反复研究，多次试上,

集体备课，扩大教研工作的参与面，有利于增强教研活动的实效性,

推进教学研究活动的进一步开展。

3,举办课改活动，提升学校品位

本学期，我校组织举办了海门镇第二次基础教育课程改革现场

会。来自全镇5所小学的校长、教导主任和部分教师共40余人参加

了本次活动，学校领导向全体与会者进行了课改的成果汇报和三节

精彩的研究课，以及师生的素质教育成果汇报和学校的乒乓球特色

表演，并参与了热烈的交流和研讨。与会者一致感到本校近两年来

在青年教师成长、教科研活动、校本课程开发等方面取得了不错的

成效，学生的素质得到了全面可持续的发展。

4.为青年教师搭建成长平台，提升教师素质。

针对年轻教师精力充沛、知识新、脑子活、接受力强的特点，

首先让他们外出听课、上教学研究课，学校各项中心活动也首先让

青年教师参与、去组织，真正让他们得到锻炼和提高。本学期顾春

蕾老师获南通市英语比赛优秀奖，周向华、陆颖获海门镇优秀课评

比二等奖。

二、严格教学常规管理，提高育人质量

L认真规范，抓好常规。每位教师严格执行新课程标准，认真

执行教育部“减负”精神、课时节数不挤、不占、不让，开足上齐,

教好各门学科，认真执行市局规定的作息时间，严格按新课程计划

开设课程。

2.课堂教改，注重实效。本学期教导处继续规范“教学大认

真“，抓好学校的各项教学常规工作检查，深入课堂，积极探索与

新课程相适应的教学方法改革。本学期，对各同志的计划、备课

（即课前思考与调整，教后评价为重点）共检查了两次，优秀率达

95%以上，对学生的作业批改情况也进行调研，同时还查看了全体同

志的听课记录及教师的教育摘记。我们还重抓中午练字，并在学期

末进行写字调研，通过调研总结，促进了学生写字基本功的训练。

3.加强各科竞赛辅导，努力发展学生的特长。我们认真抓好各

兴趣小组的辅导工作，重点抓好“金钥匙竞赛”、“乒乓球训练”、

“小语阅读知识竞赛”。其中小语知识竞赛中有10多人分获镇一、

二、三等奖，有2人参加南通市语文知识竞赛，在镇组织“诚信”

演讲比赛、《规范》、《守则》的征文活动中，我校学生也获得了

多个奖项。

综上所述，我们城北小学的全体教师在新课程教改的过程中，

有着积极进取、勇于探索、务实求新的精神，但离上级领导的要求

还存在许多不足之处，我们将以中心小学为榜样，在新课改的强劲

东风下，扬鞭奋蹄，齐心协力，大胆创新，勇于实践，把城北小学

的教学工作推上一个新的台阶。城北小学教学工作总结

2024小学教学工作总结范文篇10

我校高度重视而加强生态文明教育工作，紧紧围绕以“环境保

护、节约减排、文明礼仪”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形

式多样的教育活动,并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培

养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约

高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几

个方面的工作：

一、加强领导，精心组织。

1、结合周前会，召开工作会议，传达文件精神。根据学校实际,

制定活动生态文明教育方案。

2、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德,

促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校制定生态文明教

育活动的安排。

二、加大宣传力度，全员参与活动。

1、统一思想，全员参与。为了统一思想，提高认识，学校首先

组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节能减排学校行动”的

文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周

一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要

求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及

周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。学校大队部还

组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意

节能节能减排°

2、拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围。我校充分利用学校现有资源

的优势，以校广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以

国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营

造了浓厚的宣传氛围。

三、以各项活动为载体，广泛开展“保护环境，节能减排，文

明礼仪”活动。

结合节日开展“环境保护，节能减排，”活动。在做好一系列

常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能

起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体

往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我

校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的

意义更大，收效更好。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更

深的认识，提高了重视的程度。

通过这一系列形式多样、丰富多彩的环境保护、节能减排、文

明礼仪教育活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识,

特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的

生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境

的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光

荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自

觉的环境保护行为！

2024小学教学工作总结范文篇11

一、在中国，英语是外语，不是第二语言，不能自然习得。而

在我们的小学英语课上过多的强调了情景的创设，甚至是为了情景

而情景，以至于产生了虚假的情景。很多老师抱着在这样的情景中

给孩子们以自然习得英语的期望，原本就是无本之木，无源之水，

显然是不切合实际的。

在35分钟的英语课上，老师用外语授课的时间到底有多少，学

生能开口说外语的时间又有多少？有多少学生的家庭有外语环境，

有多少学生父母懂外语，学生在课余时间主动或被动接触外语的机

会又有多少？

我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课，在这些

观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝，听说读写的操练样俱全,

加上朗诵，短剧，多媒体演示，教学者为之兴奋，听课者为之激动。

然而，在一年365天的外语教学中，这样的课又有多少呢？这本帐,

从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的。

二、小学英语教学应较多地采用采用认知法，而不是直接法。

直接法即大量接触真实的语言，进行真实的交流，靠大量重复

模仿，强化记忆，养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接

法。以直接法为主进行教学，一定要有语言环境，要有高水平的师

资，班额要小，学习和使用英语的机会要多。

认知法不排除模仿，但由于缺乏语言环境，学习途径主要是通

过理性思维，学习语音、语法、词汇知识，掌握语言规则，指导听

说读写，举一反三，形成可持续发展的语言能力。

而在我们现实的小学英语教学中，有限的师资力量，教师水平

的相对低下，语言环境的缺乏，大规模的班级授课，都告诉我们直

接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。

三、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的

兴趣

小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习,

因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移

民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们

的成就感，才可能培养持久的兴趣。

而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌游戏不

能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，

唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而

不是培养兴趣的手段。

我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词,

多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和

语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。

真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只

靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当

认真进行语言学习C

四、小学英语教学不应排斥基本的语言规则

传统英语教学中占主导地位的教学方法是语法翻译法和听说法。

语法规则的讲解和操练成了传统英语教学的主要内容。随着交际教

学法的兴起，语法教学在外语教学中的地位有所削弱。到了80年代,

有的语言学者公开排斥语法教学在外语教学中的地位，反对在任何

教学阶段控制语法教学项目的做法。他们认为，只要在课堂上提供

有意义的交际，语法就会被学习者自动习得。受此观点影响，80年

代有一段时期，语法教学曾一度在部分外语课堂消失了。然而，物

极必反，经过一段时间的实践和反思，人们终于意识到了削弱甚至

取消语法课的弊端，因又重新思考语法在语言交际以及在外语课堂

中的地位与作用。

2024小学教学工作总结范文篇12

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结

束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存

在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总

结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能,

我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的

知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，

字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反

义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能

和理解能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处

的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先,

我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指

导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。

方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，

每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓

励，使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成

之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对

确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才

能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进

行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积

累有了明显的增多C

3、开展各种活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动

中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，

学生们学习的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展活动是分不开

的。

在本期的教学中，学生的藏文兴趣得到了激发，藏文基础知识

得到了提高，藏文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

2024小学教学工作总结范文篇13

一、认真备课C

认真撰写了课时教案，上好了每一节课。由于是新任的班级，

学生和教材对我来说都比较陌生，因此每上一节课我都认真钻研了

教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细

研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体

系，研究了班级情况，掌握了学生的学习情况和学习兴趣，分析课

堂上可能出现的情况。在课堂上，我有计划、有目的地进行教学，

并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向

学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给

学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全

批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

课后我还经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想

的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略,

对于好的教学思路向方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我

们的教学更加有序c并及时对课作出总结，写好教后感，并认真按

搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的

业务能力。

1、我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各

种教学信息，比如在网上我参加了“小学数学教师交流群”经常和

全国各地的数学教师一起讨论、交流，提高我的业务能力的。

2、继续坚持写自己个人的教育博客，通过博客的建设使与许多

同行进行了交流，使我的业务有了较大的提高。

3、积极参加学校的各种培训，做到有记录有感受。

三、认真批改作业。

本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的

作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式

正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我

在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改,

这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认

真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的

作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。

四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。

由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉

的、有懒惰的，有聪明的也有比较迟钝的，在这学期的教学中我特

别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以

满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充

一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时

让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看

到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题,

这个比较容易办到c这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的

信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学

中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思

想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意

识到学习的重要性而必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多

找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等,

尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多

学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学

起来就容易接受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，

在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去

有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是

经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟

通，让家长协助教育孩子。

五、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工

作。

本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传

授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思

想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会

生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情

况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认

真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及

时找出原因做相应的处理。

六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

在我上课的时侯大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成

作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业

也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对

此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、

求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。

同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别

对学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关

注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更

关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进

我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、

求真、善问的良好学风的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很

好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，

对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学

期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于

“失”会在今后的教学中努力去改善，所乂今后更应该多学习，多

总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

2024小学教学工作总结范文篇14

这一学期，在教育局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职员

工的共同努力下，我校教育教学工作有了很大的起色。这学期为了

早日实现领导放心、社会满意的学校工作目标，我校领导班子立足

教育教学工作，转变作风，更新观念，齐心协力，真抓实干，学校

面貌由此大有改观，教学质量提升幅度也较大。为使我校今后工作

在扬长避短中不断进步，特对本学期工作详细总结如下。

一、突出表现

（一）精神引领，提高觉悟。

学校领导班子成员认真贯彻执行党的十八大精神，认真学习建

设中国特色社会主义理论，学习法律法规、教育管理、教学理论、

现代教育技术，做到了严格要求自己，倡正气，禁邪气。各位成员

思想上不断求进，政治上不断求强，工作上不断求精，综合素质不

断提高。在《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市关于禁

止中小学教师乱办班补课和乱订复习资料的通知》等文件精神的指

引下，学校的办学行为得到了不断规范。通过学习，学校的竞争意

识、责任意识、实干意识得到了强化，领导的思想水平和管理艺术

得到了提高。

（二）突出教师专业发展，加强骨干教师培养。

在教师专业发展方面，我校制定出了教师专业化发展的三年规

划，在发展规划的制定中，学校把教师专业发展学校建设纳入了学

校整体规划，制定了教师专业发展学校发展规划。学校针对岗位为

每位

教师制定年度而未来三年发展的教师个人发展规划；学校教师

都建有个人成长档案。

首先，制定继续教育制度。我校教师队伍整体水平较高，专任

教师学历达标100%,继续教育有专人负责，建立健全了教师全员岗

位培训制度，每年的继续教育参培率和考核成绩的合格率均为100%。

其次，加强骨干教师培养。每年组织教师参加校内组织的新课

程理论与实践方面的培训，及时让教师获取教改前沿的经验，使教

师少走弯路，快速提高。

（三）加强教育教学管理，增强教师业务能力水平。

1、抓教师。这学期学校始终坚持“让每一个学生都得到发展”

为理念，以“确信没有教不好的学生，只有不善教的教师”为方针,

以“力争打造高素质的教师队伍、打造高效课堂”为目的。在学校

教学管理过程中，具体落实以下几方面工作：一是学校成立教学质

量监控小组，整体对教师的教学过程和教学质量实行全程检查和考

评。二是建立健全教学管理制度。建立教学常规管理“四项制度”:

月检查和例会制度、月质量调研制度、寻课查岗制度、质量考核奖

惩制度。三是加强教学过程管理。对教师的备课、上课、作业的布

置与批改、辅导、考核实行全程跟踪检查。实行每日签案、每课必

查、每月必考，做到有检查、有记录、有总结、有评比。同时鼓励

教师：功夫花在备课上，本领显在课堂上，能力水平的提高在教学

反思上；“把学生过重的课业负担减下去，把教学质量提上来，把

教师队伍素质提上来，把学校的文化品位提上来”，“以管理促发

展，向管理要质量”。减少盲目和无为的劳作，追求有效。

2、抓课改：主旨是改观念、改模式、改方法（教学方法、学习

方法、评价方法），打造高效课堂。首先转变观念、研制方案。我

校课堂教学改革方案，实行“四步五学”教学模式，即”即”导学,

自学、互学，助学，拓学”。3月19日，在赵剑波主任主持下，成

功举办了骨干教师示范课，作课教师分别是六年级数学教师、五年

级语文教师；4月9日、5月8日，教导主任分别组织召开了语文组、

数学组课改座谈会，会上，参会教师介绍了各自成功的做法，提出

了课改实施中的疑惑和应避免的事项。对此，开语主任做了《关于

展示交流的几点做法》的课改讲座，重点强调了展示交流应处理好

五个方面，即展示什么；什么时间展示；怎样展示；展示过程中，

教师做什么；不参加展示的学生怎么做。比讲座有效地解决了大家

存在的问题。座谈会上，李雪峰副校长还较详细地总结了近期的课

改情况。最后集思广议，归纳概括出展示交流环节中的几点成功做

法，即指导学生在共同探究中交流、在成果汇报中交流、在相互点

评中交流、在专题活动中交流。同时对展示交流的具体运用进行了

提炼概括，明确了展示交流的“三类五型”做法和要求，所谓“三

类”就是展示的三种类型——个人展示、小组展示、自由展示；所

谓五型，即交流的五种形式——问、辩、论、评、结，并希望所有

教师今后要积极落实、推广。5月份，剑波主任又组织开展了青年

教师课堂教竞赛活动，促进了展示交流的“三类五型”的有效落实。

总之，本学期我校加大了课改工作力度，不断改进方法，不断完善

措施，课改工作得到了极大提高。

3、抓教研：主旨抓问题教研，薄弱教研，将校本教研（含联片

教研）同课题立项同步运行，研改结合进行，提高课堂效率，提升

教师专业化素质。首先分析问题，研究薄弱，拟定方案。其次坚持

教研工作立足校本、联片带动、申请立项、推广验证的原则，实行

教研、教改同步运行，做到了教、研、改一体化。

4、抓教学：为贯彻落实《大安市中小学备课指导意见》、《大

安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市中小学课堂教学评价指

导意见》及学校的课改方案，组织并开展了中小学课堂教学评估活

动、骨

干教师示范课活动、新教师汇报课活动。突出抓好常规教学管

理和质量提升。

5、抓培训：为加快课堂教学改革步伐和提升教师教科研水平，

立足校本培训和走出去培训。这学期加大了对青年教师的培养力度,

学校舍得投入，积极为青年教师领导的成长创造优良条件，学校先

后派出青年教师万振东、宋贺等去省二实验听课学习，青年中层领

导付开语、赵剑波、浦振宇等赴白城教育学院参加干训学习学校制

定青年。校本培训更是坚持经常，形式灵活，方法得当，效果显著。

6、抓文化。首先加强对校园广播、画廊、墙报等文化阵地的指

导管理，每月出版主题突出，图文并茂的清报、手抄报，为有才艺

的学生提供展示的空间，充分发挥宣传教育功能。其次规范班室布

置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、

健康文明、催人奋进的良好育人氛围。第三、完善了教学楼前的宣

传橱窗。第四加强了校园的绿化、美化与净化工作。发挥校园景点

的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

7、抓安全。安全的教学环境是提高教学质量的重要保证。为创

设良好的教书育人环境，首先，成立了以校长为组长的安全工作领

导小组，经常召开会议，学习和传达上级文件精神，做到经常布置

和检查。其次，进一步完善了安全工作制度。再次，开展安全知识

教育和安全大演练活动。五月份举行了地震逃生演练，并对学生进

行地震逃生知识的宣传。第四，学校设专门人员负责校（园）内部

的安全保卫工作，楼道、走廊及其它通道安全、畅通，照明设备经

常处于正常状态，符合安全要求。在课间看护中，我们设有领导班子

带班、任课教

师看护、学生会值周等一系列措施对课间纪律进行齐抓共管，

课间纪律得到大幅度提升，做到出入一条线。第五，学校在各点都

成立了各类安全工作领导小组，如饮食卫生安全工作领导小组，乘

车安全工作领导小组，课间安全工作领导小组，就寝安全工作领导

小组。安全措施非常得力，对课间、午睡、就餐、晚睡都实行了24

小时布点布岗，采取了封闭式管理。全年安全事故零记录。

（四）、德育工作加强，育人环境优良

我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥

德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分

利用晨会、思品法制课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周

一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

本年度，我们的思想教育工作有了进一步加强，具体体现如下：

1.学校德育管理进一步完善，学生F常行为更为规范。本学

期，学校少先队以创建平安和谐校园为契机，加大了工作力度，建

立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。

本学期学校在以往教师工作评价的基础上，制定了较为完善、科学

的教师工作考评实施方案和评估细则。该细则主要就各科教师的日

常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等

方面对每位教师工作进行量化评估。通过这一举措，各位教师的工

作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养,

良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减

少了；做操、集会的纪律明显好转了（有了班主任的带队与监督，

学生广播体操秩序井然，动作规范整齐）；拾金不昧、助人为乐的

学生渐渐增

多了。值日学生的管理也进一步规范，“红领巾监督岗”有条

不紊地运转着。值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校教师

早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通

报。这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同

学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持

校园环境的整洁。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管

理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2.校园文化建设得到加强，校园环境更加和谐优美。

校园文化能反映一个学校整体素质与面貌。本学期，我校加强

了校园文化与环境建设，在校园内每个角落都充满人文性的导向与

关怀。如教学楼前的各版面内容时刻教育着师生规范自己的一言一

行；楼梯口的“上下楼梯，请靠右行”的醒目标牌时刻提醒学生注

意上下楼的规则与安全；教室门口的“请讲普通话、写规范字”、

校园内的墙壁上贴着“请讲卫生、不乱扔纸屑”的标语，时刻提醒

学生树立学校主人翁意识，共同爱护校园环境，保持学校的良好形

象。

3.班队活动不断，文明行为加强。

在学校少先队的组织策划下，一系列有益学生健康的班队活动

在校内外蓬勃开展。四月份，学校教导处、少先队大队部将学生精

心设计制版报、优秀作文、学生优秀书法作品在校园内向全校学生

开放展览，既锻炼、培养了学生的动手动脑能力，又激发和增强了

学生的自信心和荣誉感；五月底庆“六一”文艺汇演活动，班级文

艺活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示，六月份交通

安全宣传活动，让学生走出校门，关注社会，树立了他们的社会责

任感与交通安

全意识。这一切活动，都为学生的思想注入了健康有益的元素,

使学生的文明行为与社会责任感得到进一步