电子教室云桌面解决方案

发布日期：2005年3月15日修订状况：第0次修改第-具体案例客户证言“通过方物的云教室技术，动态调整教学资源，学生桌面的批量切换速度显著提升，云桌面触手可及，全校师生普遍反映良好，因此，云教室帮助我们搭建了一整套友善、自动、绿色的教室IT基础设施。”信息服务中心韩老师 客户介绍北京市第五中学是北京市示范高中校，创办于1928年5月，1959年被确定为北京市重点中学。五中的校训是“尊师、勤奋、求实、自强”。2000年7月6日北京五中纳入北京市示范高中建设计划序列。硬件设备一流，学校本校区占地18900平方米。综合楼有1000多平方米的图书馆和宽敞的学生阅览大厅，书刊借阅实现计算机管理，图书馆藏书10万多册，阅览室订阅的报刊杂志几百种。项目介绍虚拟机软件vClass2.9.2Build0018Fronview3000_windowsBuild0018操作系统Windows7业务应用基础云架构理念应用教学专用教室，Java开发教学，有简单的3D应用需求，应用多媒体软件教学，数据库基本架构教学。虚拟机运行情况在主机服务器上建立了52个win7系统的虚拟机，每个虚拟机1365MB内存。服务器环境服务器：HpproliantDL388pGen8；CPU：XeonE5-26903GHz，2路10核，共20核；内存：128G；机械盘：600G

SATAx4

；SSD硬盘：300G。存储直接使用本地硬盘网络3*千兆交换机客户终端环境一体机项目要求加强集中管理程度满足多样化教学应用需求能够使用简单的3D软件桌面自动还原，减少维护工作量客户面临的挑战教学体验差采用传统的计算机教室模式，教师及学生经常需要等待漫长的系统启动时间，60%的计算机教室PC开机需要2分30秒以上，导致浪费了大量的教学时间在系统启动及重启的过程中。而教学环境的切换，需要管理员提前介入一系列操作后才能完成。针对于中小学及中职学校，学生的自控能力比较差，教师很难在教学过程中对学生行为进行管控，理想的分组教学难以实现。新教学软件、新技术上线速度慢对于学生学习的教材不同，他们上课所需要的操作系统以及配套使用的信息化类教学软件，比社会、市场的主流软件至少落后1-2年以上，甚至有些教学软件根本在学校中是无法使用。造成这种情况主要由于学校采购周期较长，基本在一年以上，有些软件的部署复杂程度较高，不能标准的快速部署，而且对于硬件和网络环境也是有要求的，所以难以实现新技术、主流软件的快速上线应用和快速部署。文件传送安全隐患在传统的以PC为中心的桌面IT环境下，教师可能通过网络上传或者下载学生的作业，大量的文件传送可能导致网速减慢，影响教学环境；也有可能通过U盘拷贝：一方面，大数量的U盘插拔拷贝需要耗费大量时间，影响正常上课；另一方面，一旦学生机、教师机或者任意一个U盘带有病毒，都有可能造成教学环境感染病毒，影响正常上课。解决方案图19北京五中云教室拓扑图方物针对北京五中电脑教室的实际情况，制定了针对性的云教室解决方案，以实现提升IT运维效率，提升教学应用灵活性，并增强数据安全保密性和提高师生文件交互性。屏幕广播：除了原来的全屏和窗口广播模式外，增加了绑定窗口模式。教师可以选择屏幕的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。屏幕广播新增在广播过程中，教师控制学生的广播接收方式。屏幕广播新增在广播时，教师指定学生端窗口接收广播时，广播窗口所在屏幕的位置。（偏左，居中还是偏右）自动还原：采用浮动桌面池部署方式，虚拟桌面无需自动还原卡既可以实现自动还原功能。极大的减少了桌面的维护成本及工作量。文件收集：文件收集功能，可以收集学生指定目录下的文件。文件类型支持文件后缀名过滤，收集目录支持预定义目录。系统日志：显示和自动保存系统运行过程中的关键事件，包括学生登录登出，资源不足，提交文件等。用户效果优化教学体验通过方物云教室解决方案的实施，教师可以通过镜像文件的切换达到快速切换教学环境的目的，60秒的一键切换不仅满足了不同教学环境的需求，也减少了学生需求开关机来切换系统的时间，减少了上课时间的浪费，统一了上课节奏。教师可以选择屏幕的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。开始学生演示前，教师可以选择接收演示的学生集合，该集合可以是全体或部分学生，一个或多个分组，成功达到了分组教学的目的。快速更新教学环境由于云教室的底层架构在服务器上，一体机的使用周期长，缩短了学校的采购周期，通过服务器硬件的扩展更新，云教室快速部署，能够在最短的时间内达到整体环境的更新。因为整体更新只需要更新镜像文件，部署复杂程度较高的软件只需要部署一次，大大简化了软件部署，加快了新技术、主流软件的上线应用，教学环境更新更加便捷。共享文件夹优化文件传送方物云教室解决方案中，特有的共享文件夹功能最大化的简化了教师与学生之间的文件传送。云教室学生端可以在计算机的存储空间中看到两个共享文件夹，其中一个具有只读权限，是用来让学生下载老师上传的作业的，另外一个共享文件夹学生具有读