50米跑听评课记录

50米跑听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：体育

班级/年级：五年级

教学主题或章节：50米跑技巧与训练

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对50米跑的教学目标、教学内容、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，帮助学生更好地理解50米跑的技巧。

2.教学过程：

开始阶段，张教师以提问方式引导学生回顾上节课的内容，进而自然导入本节课的主题——50米跑。通过讲解和示范，让学生了解并掌握50米跑的基本技巧。在展开阶段，张教师运用了分组练习、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。在结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问，并给予积极反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对50米跑的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与练习。学生之间的合作学习情况良好，分组练习时能够相互帮助、相互鼓励。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又能给予学生充分的练习时间。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解50米跑的技巧。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握50米跑的基本技巧、提高学生的跑步速度和协调性。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对50米跑的技巧有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对50米跑的基本技巧和训练方法的理解和记忆情况较好。在课堂练习中，学生能够运用所学技巧进行跑步，表现出较高的知识掌握程度。但仍有部分学生对一些细节技巧的掌握不够熟练，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的技能提升，还注重培养学生的团队合作精神、坚持不懈的品质和积极参与的态度。通过分组练习和竞赛，学生能够感受到团队协作的重要性，培养团队精神。在跑步练习中，学生面对挑战、克服困难，培养了坚持不懈的品质。同时，教师对学生的积极反馈和鼓励，使学生更加自信，激发了他们对体育运动的热爱，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在本节课的教学效果评价方面表现良好，教学目标达成度较高，学生对知识的掌握程度较好，情感态度价值观的培养也取得了一定的成效。但仍需注意对学生的个性化指导，提高学生的知识掌握程度，并继续关注学生的情感态度价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张教师对教学内容的掌握程度较高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够及时解答学生的疑问，并给予积极的反馈。课堂氛围活跃，学生参与度较高，表现出对50米跑的兴趣和热情。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，对于部分学生对细节技巧掌握不够熟练的问题，建议张教师在课堂上给予更多的个别指导，针对不同学生的特点进行针对性教学。其次，可以增加一些有趣的辅助练习，如运用游戏等形式，提高学生的练习积极性和效果。此外，教师可以加强对学生的鼓励和表扬，提高学生的自信心和成就感。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。可以安排一段时间后再次听课，观察教师是否采取