新人教版七年级数学上册 2.1《去括号》听评课记录

新人教版七年级数学上册2.1《去括号》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.1《去括号》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了新人教版七年级数学教材，配合多媒体演示和板书，使教学内容更加生动形象。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入去括号的概念，引发学生的兴趣，让学生思考如何解决实际问题。展开阶段，张老师运用了讲授法和互动讨论法，引导学生通过小组合作探究去括号的法则，并通过例题讲解和练习，让学生充分理解和掌握去括号的方法。结束阶段，张老师对去括号的知识点进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的观点。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。师生交流频率适中，交流质量高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对去括号知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术和工具，通过PPT展示去括号的步骤和例题，使教学内容更加直观易懂。同时，张老师还运用板书进行辅助教学，使学生对去括号的理解更加深入。教学技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握去括号的基本法则，能够正确地进行去括号操作，并能够运用去括号解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对去括号的概念和操作有了清晰的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们对去括号的知识点有了较好的理解和记忆，能够掌握去括号的基本步骤和规则。通过课堂练习和作业情况来看，学生们能够熟练地进行去括号操作，并对相关知识点进行运用和拓展。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅局限于知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过实际问题的引入和讨论，引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法得当，注重学生的参与和互动。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间可以适当减少，给学生更多的自主学习和思考的时间。其次，可以增加一些实际操作和实践的机会，让学生更加深入地理解和掌握去括号的方法。此外，可以鼓励学生进行更多的互动讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施。同时，可以提供一些专业培训和指导，帮助教师提升教学水平和能力。此外，可以建