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文档简介

苏人版道德与法治九年级下册13.3《保护生态环境》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：13.3《保护生态环境》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，对教学资源的准备也很充分。在教材的基础上，张老师还准备了相关的环保新闻报道和案例，以增强学生的实际感受。教具和多媒体设备也得到了有效利用，如PPT展示、视频播放等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于我国生态环境现状的视频，引发学生的思考，导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解生态环境重要性的同时，积极参与讨论，提出保护生态环境的措施。在讨论过程中，张老师引导学生从多角度、多层次思考问题，培养学生的思辨能力。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对保护生态环境这一主题表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在小组讨论环节，学生能够主动参与，与同学进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国生态环境的现状，认识保护生态环境的重要性，并提出具体的保护措施。通过张华老师的教学，学生能够达到预期的学习目标，对保护生态环境有了更深刻的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的学习情况和技能的掌握程度较高。在课堂讨论和小组活动中，学生能够运用所学知识分析实际问题，提出合理的解决方案。同时，学生对生态环境相关法律法规的掌握也有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生充分认识到保护生态环境的重要性，增强了环保意识。在讨论和实践中，学生表现出对生态环境保护的高度责任感，能够主动参与到环保活动中去。此外，学生在本节课的学习过程中，培养了团队合作精神和社会责任感，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能引导学生深入思考，充分调动学生的积极性。最突出的优点是课堂互动充分，学生参与度高，教学目标达成度好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在情感态度价值观的培养上，可以进一步加强学生的实践环节，让学生在实际行动中感受环保的重要性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，后续需要继续听课，关注张华老师在教学实践中的变化。同时，可以

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