闽教英语听评课记录范文

闽教英语听评课记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：英语

班级/年级：五年级

教学主题或章节：Unit2《Myschool》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程流程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多媒体教具，有效地辅助了教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示学校图片，引导学生谈论自己学校的特点，激发学生的学习兴趣，为新课的导入创造了良好的氛围。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重学生的实际操作，引导学生主动探究，提高学生的英语实践能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频率较高，能够针对学生的回答进行及时的反馈，引导学生深入思考。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生能够专注于课堂学习，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、实物等，使教学内容更生动、直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师根据课程标准和学生的实际情况设定了教学目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对Unit2《Myschool》的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地运用新学的词汇和句型描述自己的学校，表现出对知识点的掌握。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够通过讨论、互动等方式运用英语进行交流，展示自己的英语表达能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过引导学生谈论和分享自己的学校经历，激发学生对学习的兴趣和对学校的热爱。同时，教师鼓励学生之间的合作和互助，培养了学生的团队合作意识和积极的学习态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且质量高，学生学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更生动、直观，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更多地利用学生的兴趣和经验，设计更具吸引力的活动，进一步提高学生的学习兴趣。此外，教师在课堂提问和反馈时，可以更多地关注学生的思维过程和解决问题的能力，而不仅仅是答案的正确与否。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，同时提供专业培训和指导，帮