部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录16

部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录16一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《青春的邀约》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个青春期的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的方式进行教学，引导学生主动参与，积极思考。在讨论环节，学生们兴趣高涨，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生们能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和评价。学生们积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论，与同学进行合作学习，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过视频、图片等形式展示教学内容，增强了教学的趣味性和生动性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务均围绕《青春的邀约》这一主题展开，旨在帮助学生了解青春期相关知识，提高法律意识，引导学生树立正确的价值观。通过课堂观察，学生们在讨论、思考和回答问题的过程中，逐步达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。在讨论环节，学生们能够结合教材内容，对青春期相关问题进行深入思考，并在回答问题时展现出对知识的掌握。此外，学生们在完成课后作业时，也体现出了对课堂所学知识的应用和巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。张老师在课堂上通过案例分析、讨论等形式，引导学生正确对待青春期，树立法治意识，培养良好的道德品质。在课堂互动中，学生们表现出对青春期话题的关心和尊重，能够站在他人的角度思考问题，体现了学生在此方面的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师在教学过程中表现出较高的专业素养和责任心。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性，注重培养学生的法治意识和道德素养。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多引入现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂趣味性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行一次后续听课，了解张老师根据建议进行的教学调整和实施效果。同时，可以教研组内讨论，分享张老