部编人教版八年级上册道德与法治《法不可违》听课评课记录

部编人教版八年级上册道德与法治《法不可违》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编人教版八年级上册《法不可违》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲解一个真实的法律案例，引发学生的兴趣，成功导入新课。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解法律知识的同时，能够主动参与讨论，提高课堂参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了与课程相关联的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，频繁提问并给予及时反馈，学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为频繁，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律良好，学生们都能够严格遵守。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对《法不可违》这一章节的内容有了较为全面的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答出关于法律的基本概念和原则，对法律的作用和重要性有了清晰的认识。此外，学生对法律案例的分析能力也得到了锻炼。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，更注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过讲解真实案例，引导学生认识到法律对社会秩序的重要维护作用，使学生树立起遵纪守法的意识。同时，课堂上的讨论和互动也促进了学生批判性思维和问题解决能力的提升，有助于学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在今后的教学中，可以进一步关注学生个体差异，提高学生参与度，使更多的学生能够充分参与到课堂讨论和互动中来，进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象非常好。张老师教态亲切自然，教学计划严谨，教学资源运用得当，师生互动频繁且有效，课堂管理有序，教学效果显著。特别是张老师对学生的引导和激励，使得学生们在课堂上积极参与，展现了良好的学习状态。

2.改进建议：

尽管张老师的课堂教学已经非常出色，但仍有进步的空间。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题和观点，进一步提高学生的批判性思维和问题解决能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的案例分析、法律实际应用等，让学生更加深入地理解和掌握法律知识。

3.后续跟踪：

为了进一步跟进和改进教学情况，我建议进行后续听课，持续关注张老师的课堂教学。同时，可以教研活动，让