咏鹅小学音乐听评课记录

咏鹅小学音乐听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学音乐

班级/年级：三年级

教学主题或章节：咏鹅

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放咏鹅的音频文件引导学生进入音乐课堂，有效地吸引了学生的注意力。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生学习咏鹅的旋律和歌词。在教学过程中，张老师还学生进行小组合作，让学生通过共同演唱咏鹅来提高参与度和合作能力。在结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题和参与课堂活动。

4.学生学习状态：

学生对音乐学习表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同伴完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备播放音频文件和展示教学PPT，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和感受音乐。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生学习咏鹅的旋律和歌词，提高学生的音乐欣赏能力和合作能力。通过张老师的教学，大部分学生能够熟练地演唱咏鹅，对音乐的理解和记忆情况较好。学生的合作能力和参与度也得到了提高，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对咏鹅的知识点理解和记忆情况良好。他们能够记住歌词并准确地唱出旋律，对歌曲的节奏和音调有一定的掌握。此外，学生还能够理解咏鹅歌曲背后的文化意义，对音乐知识有一定的了解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识技能掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过学习咏鹅这首歌曲，学生能够感受到音乐的美妙，培养对音乐的热爱和欣赏能力。同时，学生在合作演唱的过程中，培养了团队协作精神和集体荣誉感。教学有效地促进了学生的全面发展，使他们在音乐学习中获得快乐和成就感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师教授的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极。张老师对课堂纪律的把控和时间分配也非常合理。尤其是在教学过程中，张老师注重学生的合作能力和情感态度价值观的培养，使学生在音乐学习中得到全面的提升。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，张老师在教学中可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。此外，张老师可以加强与其他学科教师的交流与合作，将音乐与其他学科相结合，为学生提供更全面的学习体验。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行调