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文档简介

粤人版八年级地理上册2.2《气候》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟民

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.2《气候》

听课人员信息：

听课人姓名：李晓华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟民老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以我国气候特点的图片导入新课，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，让学生充分理解和掌握气候知识。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问、解答问题频繁，学生参与度和反应良好。课堂气氛活跃，有利于学生思考和探讨。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习积极，互相讨论和分享，有助于提高学习效果。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控严格，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握气候的基本概念、特点和影响因素等。通过张老师的教学，学生顺利达到了预期的学习目标，对气候知识有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生对气候知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和练习中，学生能够运用所学知识分析问题和解决问题，表明他们对知识点的掌握较为扎实。同时，学生对气候技能的掌握程度也较高，如能够运用气候知识解释实际现象、预测天气等。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的环保意识和可持续发展观念。通过讲解气候变化对环境和社会的影响，学生认识到了保护环境、减少碳排放的重要性。此外，张老师还鼓励学生积极参与户外观察和实践活动，培养学生的实践能力和探究精神。这些都促进了学生的全面发展，使他们在情感态度和价值观方面得到了提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师对教学内容掌控熟练，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师对现代教育技术的有效运用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些细节方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式激发学生兴趣，例如引入短视频、现实案例等。此外，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

3.后续跟踪：

建议对张老师的后续教学进行跟踪听课，以了解本次教学改进的实施效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：教研活动，让张老师有机会与其

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