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文档简介

北师大版数学九年级下册《回顾与思考》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《回顾与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。运用多媒体展示实例，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲解新知识时，注意与学生的生活实际相结合，让学生感受到数学的实用性。在解题过程中，引导学生运用所学知识，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有层次性的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习积极主动，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，对问题进行思考和解答。在课后作业的完成情况来看，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容和教学方式注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过课堂讨论和实践活动，学生能够感受到数学的实用性和趣味性，培养对数学的兴趣和信心。同时，教师在教学过程中注重培养学生的团队合作意识，使学生在学习过程中能够互相帮助、共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，教师可以鼓励更多的学生发表自己的观点，提高学生的口头表达能力。

（3）在作业布置方面，可以适当增加一些具有挑战性的题目，提高学生的解题能力和创新能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师在实施改进措施过程中的问题和困难，并提供相应的支持和帮助。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。

（

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