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文档简介

幼师听评课记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言教育

班级/年级：大班

教学主题或章节：故事讲述与创编

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼师教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源丰富，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，为幼儿提供了生动的学习材料。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的故事导入新课，激发了幼儿的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。在结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与幼儿交流频繁，注重倾听幼儿的想法，并及时给予积极的反馈。幼儿参与度高，反应热烈，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态：

幼儿表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。幼儿之间的合作学习良好，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师有效管理了课堂纪律，维持了良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使幼儿能够顺利完成学习任务。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在培养幼儿的语言表达能力和创编故事的能力。通过张老师的教学，大部分幼儿能够达到预期的学习目标，他们在课堂上积极表达自己的想法，并能运用所学知识创编出有趣的故事。

2.知识掌握：

幼儿对故事讲述与创编的知识点有较好的理解和记忆。他们能够理解故事的基本情节，并能运用相关的词汇和句式进行表达。此外，幼儿在创编故事时能够灵活运用所学知识，表现出较高的创造力。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养幼儿的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师引导幼儿体验故事中的情感，培养他们的同理心和关爱他人的意识。同时，通过创编故事，幼儿能够培养自信心和自主学习能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象良好。张老师教学计划明确，教学资源丰富，教学方法多样，能够激发幼儿的学习兴趣。师生互动频繁，学生学习状态积极，课堂管理得当。此外，张老师有效利用了现代教育技术，使教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，在学生创编故事环节，张老师可以给予更多的指导和鼓励，帮助学生发挥创造力，提高故事创编能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察张老师的教学，我们可以了解她是否采取了改进措施，

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