北师大版数学七年级下册6.3.2《等可能事件的概率》听评课记录2

北师大版数学七年级下册6.3.2《等可能事件的概率》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.3.2《等可能事件的概率》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《等可能事件的概率》，导入方式恰当，能有效激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑严密，能够引导学生逐步理解等可能事件的概率的概念。在讨论环节，学生积极参与，教师能够引导学生从不同角度思考问题，培养了学生的思维能力。在实验环节，教师引导学生动手操作，通过实际操作加深了对概率知识的理解。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了等可能事件的概率的概念和计算方法。布置的作业具有针对性，能够帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够及时回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，能够积极回答问题，与教师互动。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对数学学科有兴趣。在课堂上，学生能够保持专注，认真听讲，积极思考。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够保证教学活动的顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解等可能事件的概率的概念，掌握计算等可能事件概率的方法，以及培养学生的思维能力和动手操作能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对等可能事件的概率有了较为深刻的理解，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对等可能事件的概率的概念有了清晰的认识，能够正确把握其内涵和外延。在计算等可能事件概率的方法上，学生能够熟练运用，正确进行计算。此外，学生对实验操作过程和方法也有了较好的掌握，能够通过实验加深对概率知识的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，教师通过设置具有挑战性的问题和实际情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，使学生感受到数学的实用价值，增强了学生对数学学科的认同感和喜爱程度。此外，教师还注重培养学生的团队合作意识，使学生在合作学习中感受到团队协作的力量，进一步促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，教师教态亲切，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考，提高课堂思维的活跃度。其次，对于学习困难的学生，教师可以适当给予更多的关注和帮助，通过课后辅导等方式，确保他们能够跟上教学进度。此外，教师可以进一步加强与现代教育技术的整合，利用多媒体课件和教学软件，为学生提供更加丰富的学习资源，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了建议，