2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册Unit 3 Keep fit Section A 2a-2e教案_第1页
2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册Unit 3 Keep fit Section A 2a-2e教案_第2页
2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册Unit 3 Keep fit Section A 2a-2e教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题人教版七年级下册Unit3KeepfitSectionA2a-2e教案课型新授课主备人一、教学目标（一）语言知识目标1.学生能够正确听、说、读、写单词和短语：seldom,sometimes,often,hardlyever,playbadminton等。2.学生能够理解并运用句型：Howoftendoyou...?I...（二）语言技能目标1.训练学生的听力技巧，能够听懂关于运动频率的对话。2.培养学生的阅读和口语表达能力，能够读懂对话并进行复述和角色扮演。（三）情感态度目标1.引导学生关注自身的健康和运动习惯，培养积极的生活态度。2.鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，增强自信心。（四）学习策略目标1.培养学生通过上下文猜测词义和理解句子的能力。2.指导学生学会总结归纳所学内容，提高学习效率。（五）文化意识目标了解不同国家和地区人们的运动习惯和文化差异。二、教学重难点（一）教学重点1.频率副词seldom,sometimes,often,hardlyever的用法及区别。2.句型Howoftendoyou...?I...的理解和运用。（二）教学难点1.如何让学生准确运用频率副词描述自己的运动频率。2.如何引导学生在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。三、教学方法任务型教学法、情景教学法、交际教学法四、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师展示一些运动的图片，如打篮球、跑步、打羽毛球等，然后提问学生：“Doyoulikesports?”引导学生回答“Yes”或“No”。2.接着教师继续提问：“Whatsportsdoyoulike?”让学生说出自己喜欢的运动。3.教师再问：“Howoftendoyouplaysports?”引出本节课的主题——运动频率。（二）听力训练（5分钟）1.教师播放2a的录音，让学生边听边填空。2.听完后，教师与学生一起核对答案，并让学生重复听到的句子，以加深印象。（三）阅读与理解（10分钟）1.学生阅读2b的对话，然后完成表格，记录学生们进行每项运动的频率。2.教师邀请学生分享他们的答案，全班一起讨论和核对。（四）语言点讲解（5分钟）1.教师讲解频率副词seldom,sometimes,often,hardlyever的用法和区别，通过例句帮助学生理解。2.强调句型Howoftendoyou...?I...的结构和回答方式。（五）复述与角色扮演（10分钟）1.学生根据2b的表格内容，复述对话。2.教师将学生分成小组，让他们进行角色扮演，模仿2d的对话，运用所学的频率副词和句型进行交流。3.邀请几组学生上台展示，其他学生认真倾听并给予评价。（六）拓展与运用（5分钟）1.教师让学生想象自己在体育中心发现了一件物品，然后与同桌合作，编一个对话。2.学生练习后，教师邀请几组学生展示他们的对话。（七）总结与作业布置（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论