2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册 Unit 1 Animal friends Section A 2a-2f 教案

课题人教版七年级下册Unit1AnimalfriendsSectionA2a-2f教案课型新授时间课时1主备人一、教学目标1.语言能力目标学生能够听懂并理解关于动物的对话，准确圈出听到的描述动物的词汇。学生能够流利地朗读对话，掌握正确的语音、语调。学生能够运用所学词汇和句型，描述自己喜欢的动物的特征、习性、栖息地、食物等。2.学习能力目标通过听力、阅读和口语练习，培养学生获取关键信息、归纳总结和语言表达的能力。引导学生运用多种学习策略，如听前预测、笔记记录等，提高学习效率。3.思维品质目标培养学生的逻辑思维能力，能够清晰地组织和表达关于动物的信息。鼓励学生思考动物与环境的关系，培养学生的批判性思维。4.文化意识目标了解不同动物的特点和生存环境，增强对动物的保护意识。拓展学生对世界各地动物的认识，培养跨文化交际意识。二、教学重难点1.教学重点掌握描述动物的词汇和句型，如：cute,lovely,amazing,interesting,smart等。能够运用所学内容，进行关于动物的口头交流和书面表达。2.教学难点理解对话中的一些长难句，如：Ithelpsthemkeepwarm.准确运用所学词汇和句型，描述动物的特征和习性，并回答相关问题。三、教学方法任务型教学法、情景教学法、互动教学法四、教学过程（一）导入（5分钟）1.展示一些动物的图片，如企鹅、大象、熊猫等，让学生用英语说出动物的名称。2.提问学生：Whichanimaldoyoulikebest?Why?引导学生用简单的英语表达自己喜欢的动物及原因。（二）听力训练（2a,2c）（10分钟）1.播放2a的录音，让学生边听边圈出听到的描述动物的彩色词汇。(设计意图：训练学生的听力技巧，提高学生对关键词汇的敏感度。)2.再次播放录音，让学生核对答案，并引导学生注意这些词汇的发音。3.播放2c的录音，让学生注意弱读单词，然后让学生模仿录音中的语音、语调进行朗读。教师可以先示范朗读，让学生跟读，然后让个别学生朗读，教师给予纠正和指导。（三）阅读与理解（2b）（10分钟）1.让学生快速阅读对话，完成2b的笔记。(设计意图：培养学生快速获取关键信息的能力。)2.与学生一起核对答案，引导学生用完整的句子回答问题。例如：Thenameoftheanimalisthepenguin.Itlookscuteandlovely.It'sfromAntarctica.Iteatsfishandsmallseaanimals.Itcanswimfast.教师可以提问学生，让学生回答，也可以让学生之间互相提问和回答。（四）语言点讲解（5分钟）1.讲解对话中的重点词汇和句型，如：standclosetogether,keepwarm,begoodfor等。举例说明这些词汇和句型的用法，让学生造句练习。教师讲解后，让学生用所学词汇和句型进行造句，教师及时给予反馈和纠正。（五）小组活动（2d,2e,2f）（10分钟）1.让学生两人一组，完成2d的匹配练习。（设计意图：巩固所学内容，培养学生的逻辑思维能力。)2.让学生填写2e关于自己喜欢的动物的卡片。教师可以提供一些示例和模板，帮助学生完成。3.学生根据2f的问题，互相询问对方喜欢的动物，并进行交流。教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导，鼓