福建省2024七年级道德与法治上册第三单元珍爱我们的生命单元思考与行动解答示例课件新人教版

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单元思考与行动解答示例第三单元珍爱我们的生命一、情境思考(教材P81)

结合你读过的相关书籍，谈谈对生命的理解。示例当生命残缺的时候，内心变得完整了。这看上去像一

个悖论，却在史铁生身上成为现实。我曾经读过史铁生的

《灵魂的事》，史铁生吃进去的是苦难，写出来的却都是明朗和欢乐，这种生命中的苦难闪耀出的光，能照亮我们所有人的生命。成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥

泞。当我们的身体在体会苦难时，如果我们的精神足够强

韧，就能跨越苦难，得到升华。我们要磨炼意志，增强生命

韧性，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战

胜挫折和困难。二、实践活动(教材P81—82)

制订一份科学的健康家庭行动方案，并认真落实。示例健康家庭行动方案一、锻炼身体：和家人每周进行三次运动。每次运动时间为

30—60分钟，运动方式包括跑步、骑自行车、打羽毛球等。二、定期体检：每年进行体检。根据年龄、性别等因素选择

不同档次的体检项目，以帮助家庭成员及时了解身体健康状

况，尽早发现疾病。三、饮食健康：注意饮食的营养均衡，减少油腻、高糖和高

热量的食物，避免暴饮暴食。尝试采用清淡的健康膳食，如

粗粮、蔬果、鱼类和豆类。四、减轻压力：节假日组织家人一起旅游、看电影、听

音乐、泡温泉、练瑜伽等，让家庭成员放松心情，保持

身心健康。五、营造氛围：对家人常怀感恩之心；定期进行交流，分享

彼此的生活和感受；遇到困难和矛盾时通过召开家庭会议讨

论解决，营造一个充满爱与温暖的家庭环境。

参考以下提示，以“生命的力量”为题，开展班级演讲活

动。示例生命的力量选择一本书的精彩片段他们大约都是被现代文明的滚滚车轮碾碎了心灵、为此

而困惑和痛苦着的人！只有丧失了丰饶内心生活的人，才会

呈现出这样一种生活状态。——《额尔古纳河右岸》搜集身边人的生命故事李智华，1984年1月出生于内蒙古通辽市的一个贫寒家

庭，三个月大时因为一场意外的火灾失去双臂。面对突如其

来的不幸，李智华没有向命运低头，而是靠自己坚定的信念

和顽强的意志，克服重重困难，用双脚走出了属于自己的传

奇人生路。李智华先后获得“全国十佳少先队员”“全国自强模

范”“全国向上向善好青年”等荣誉称号，成为共青团中

央、教育部、全国妇联、中国残联四部委号召全国青少年学

习的典范。2010年，李智华正式成为一名青年励志讲师，用

自己坎坷的人生经历，自强不息、努力拼

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