2025年九年制学校德育工作总结模版（二篇）

2025年九年制学校德育工作总结模版____年九年制学校德育工作总结一、引言德育工作是九年制学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和行为习惯，提高学生的综合素质。____年，我们学校坚持德育工作的重要性和紧迫性，积极探索创新，在全校师生的共同努力下，取得了不少成绩。现将____年的德育工作总结如下。二、制定德育工作目标为了更好地开展德育工作，我们在____年初制定了明确的德育工作目标：培养学生的良好品质和行为习惯，增强学生的社会责任感和服务意识；提高学生的自觉守法意识和文明礼仪意识；加强学生的心理健康教育，提升学生的心理素质；加强家校合作，形成共同育人的合力。三、德育工作内容及措施1.领导班子带头示范学校领导班子及各级班子成员在日常生活和工作中自觉践行社会主义核心价值观和校训，做到身教言教一致，以身作则，为全校师生树立良好的榜样。2.开展主题教育活动根据学校年度德育工作计划，开展一系列主题教育活动，如“传统文化进校园”、“志愿者活动周”、“亲情教育月”等，通过学生参与各类社会实践活动，培养学生实践能力和社会责任感。3.教育九年级学生的才艺特长九年级是学生进入高中的关键时期，通过开展各类文体活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的兴趣爱好，全面发展学生的才艺特长。4.强化班级管理通过设立班级管理委员会、班级医务室等制度，加强班级管理，关注学生的心理健康问题，及时发现并解决学生在成长过程中的困惑与烦恼，帮助他们健康成长。5.开展学校文明礼仪教育通过开展文明礼仪教育，提高学生的社交能力和文明素质，培养学生的公民意识和社会责任感。在学校内外设置文明礼仪宣传牌，鼓励学生主动参与文明礼仪活动，形成良好的校园文化氛围。6.加强家校合作与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭和学校中的表现，争取家长的积极参与和支持。通过家委会、家校合作活动等形式，搭建起学校与家庭之间的桥梁，共同为学生的发展营造良好的环境。四、德育工作成效经过一年的努力，我们取得了以下几方面的成绩：1.学生的道德品质和行为习惯有明显提升。学生的团队合作意识增强，诚信守纪意识提高，大部分学生能够遵守校规校纪，自律能力得到提高。2.学生的社会责任感和服务意识提升。学生参与各类志愿者活动积极性高涨，形成了爱心互助的社区氛围。3.学生的心理素质提高。学生对身心健康的认识增强，心理咨询室的利用率大幅提升，学生心理健康问题得到及时疏导和解决。4.校园文明礼仪氛围浓厚。学生在校内外的行为表现更加文明规范，尊师守纪的现象有所减少，校园文明形象得到提升。5.家校合作关系更加紧密。学校与家长之间的沟通更加畅通，家长对学校德育工作的支持度明显提高，形成了家校共育的氛围。五、存在的问题和改进措施1.学生自觉守法意识还需加强。有少部分学生存在违反校规校纪的现象，需要进一步加强法制教育，树立正确的法律意识。2.学生心理健康问题仍然较多。学校心理健康教育工作虽然加强了，但仍有不少学生存在焦虑、抑郁等心理问题，需要加强专业心理辅导力量。3.家校合作力度还需加大。尽管学校与家长之间的合作有所改善，但还需要加大力度，增加家长参与的形式多样性，形成学校、家庭和社会三位一体的育人格局。六、总结与展望通过____年的德育工作，我们取得了一定的成绩和经验，但也存在不少问题。从下一年度的工作计划来看，我们将进一步加强学校德育工作，加强学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的自律能力和文明礼仪意识，形成良好的学校文化。我们也将继续加强与家长的沟通和合作，形成学校、家庭和社会共同育人的合力。相信在全校师生的共同努力下，我们的学校德育工作将会取得更大的成效。2025年九年制学校德育工作总结模版（二）一、引言____年是我校九年制学校德育工作迈向新阶段的一年。在全面深化教育改革的背景下，我校积极推进德育工作，注重学生的全面发展，致力于培养具有良好品德和社会责任感的新一代。本文将对____年九年制学校德育工作进行总结，以期提供经验和借鉴。二、背景和目标____年，我校坚持以人为本的理念，将德育工作纳入学校整体教育体系中，通过多种方式培养学生的品德和社会责任感。主要目标包括：1.培养学生的道德品质，提高他们的道德意识和道德修养；2.提高学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会公益活动；3.加强学生之间的互助和团结，营造和谐的班级和校园环境。三、德育工作内容和措施1.道德教育我们通过课堂教育、班级主题活动等方式，加强学生的道德教育。每周进行一次道德课程，教授学生基本的道德知识和价值观。我们加强师生的互动交流，培养学生正确的道德观念和价值观。2.文化教育为了提高学生的文化修养，我们组织了一系列文化教育活动。包括参观博物馆、图书馆、美术馆等，丰富学生的知识面。我们也鼓励学生参加各类文化比赛和活动，在实践中提高文化素养。3.社会实践为了增强学生的社会责任感，我们安排了一系列社会实践活动。包括参观社区福利院、学生义工活动等。通过实践，学生能够更好地认识社会、了解弱势群体，培养他们的同情心和爱心。4.班级建设我们注重班级建设，通过开展班会、班委选举、班级活动等形式，促进学生之间的互助和团结。我们鼓励学生参与班级事务和学校社团活动，培养他们的集体荣誉感和责任感。四、成果和反思1.学生整体素质得到提升。经过一年的德育工作，学生的道德品质有了明显的提高。他们更加懂得尊重师长和同学，具备了一定的道德意识和道德素养。学生的社会责任感也明显增强，更加积极地参与社会公益活动，对社会有了更多的关注。2.学生间的互助和团结关系更为良好。通过班级建设的工作，学生之间的互助和团结关系得到了增强。班级建立了一个相互支持和友爱的氛围，学生们愿意帮助他人，并且能够积极参与到集体活动中去。3.还存在一些问题。在德育工作中，我们发现一些问题仍然存在。部分学生的道德观念仍然有待提高，他们对社会责任的认识和参与度还有限。对于一部分纪律较差的学生，我们需要加强纪律教育，引导他们正确行为。五、改进和展望为了进一步提高德育工作质量，我们将继续做以下改进：1.完善德育工作体系，加强教师队伍建设，提高德育工作的专业性和针对性。2.深入挖掘学生的兴趣和特长，将德育工作与学生的个性化培养相结合，激发学生的主动性。3.加强与家庭的合作，让家长更加了解和参与学生的德育工作，形成家校共育的良好环境。4.加强对学生的纪律教育，引导他们树立正确的行为规范和价值观。5.进一步提高学