2024年学年七年级语文下册 第四单元 团结之花 第7课《帕塔木汗的开心事》说课稿2 新疆教育版

2024年学年七年级语文下册第四单元团结之花第7课《帕塔木汗的开心事》说课稿2新疆教育版一、教材分析

《帕塔木汗的开心事》是新疆教育版七年级语文下册第四单元中的一篇课文。本篇课文通过讲述帕塔木汗因团结而获得快乐的故事，旨在教育学生学会团结合作的重要性。文章内容贴近生活，情感真挚，具有很高的教育意义。教学时应引导学生通过品味文章中的情感和哲理，提高他们的团结合作意识和情感态度。二、核心素养目标三、学情分析

七年级的学生正处于青春期，他们对社会现象和人际关系的认识逐渐加深，但自我控制能力和情感表达能力还不够成熟。在语文学习方面，他们已经具备了一定的阅读能力和基本的写作技能，但对文学作品的深度理解和情感把握尚需提高。对于《帕塔木汗的开心事》这样的课文，学生可能会对故事中的团结主题产生共鸣，但也可能对其中蕴含的文化内涵和道德价值认识不足。此外，学生在课堂上的参与度和合作意识也是影响学习效果的重要因素。因此，教学时应关注学生的个体差异，引导他们通过合作学习深入理解课文内容，培养他们的团队合作能力和情感共鸣能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《帕塔木汗的开心事》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、视频，以及能体现团结主题的音乐片段，以丰富课堂视听体验。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示课文内容和分析过程中的关键信息。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习，并确保教室内环境整洁，营造良好的学习氛围。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示团结协作的图片或视频，引导学生思考团结的重要性，提出问题：“你们认为团结对于个人和集体有什么意义？”

-回顾旧知：简要回顾学生在过去学习中关于团结、合作的相关知识，引导学生回忆并分享他们的理解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《帕塔木汗的开心事》课文的主要内容，包括故事背景、人物关系、情节发展等。

-举例说明：结合课文中的具体事例，分析帕塔木汗如何通过团结获得快乐，以及团结带来的积极影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们分析故事中的人物性格特点和行为动机，以及这些因素如何推动故事发展。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，以小组为单位，创作一段简短的小故事，体现团结的主题。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，鼓励他们发挥创意。

4.课堂总结（约10分钟）

-概括要点：引导学生回顾本节课的主要内容，总结团结的重要性和如何在实际生活中践行团结。

-分享感悟：请学生分享他们对团结的认识和感悟，教师进行点评和补充。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后阅读一篇关于团结的文章，并撰写一篇读后感，分享自己的理解和体会。

-预告下次课内容：简要介绍下次课将要学习的知识点，激发学生的学习兴趣。

教学过程的具体步骤如下：

一、导入

-展示图片或视频，提出问题：“你们认为团结对于个人和集体有什么意义？”

-回顾旧知，引导学生分享对团结的理解。

二、新课呈现

-讲解课文主要内容，包括故事背景、人物关系、情节发展等。

-结合课文中的具体事例，分析帕塔木汗如何通过团结获得快乐，以及团结带来的积极影响。

-组织分组讨论，分析故事中的人物性格特点和行为动机。

三、巩固练习

-学生以小组为单位，创作一段简短的小故事，体现团结的主题。

-教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

四、课堂总结

-概括要点，总结团结的重要性和如何在实际生活中践行团结。

-分享感悟，教师进行点评和补充。

五、作业布置

-布置作业，要求学生阅读一篇关于团结的文章，并撰写读后感。

-预告下次课内容，激发学生的学习兴趣。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《团结就是力量》：一篇关于团结重要性的文章，通过历史事件和现实生活中的例子，进一步阐述团结的力量。

-《集体荣誉感》：介绍集体荣誉感对于个人和团队的意义，以及如何培养和增强集体荣誉感。

-《团队合作的五个要素》：一篇关于团队合作的文章，分析团队合作的五个关键要素，包括目标、沟通、信任、责任和协作。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合《帕塔木汗的开心事》中的故事，寻找现实生活中类似的团结合作的例子，并撰写短文进行分享。

-引导学生思考在班级或学校中如何建立和谐的团队氛围，提出具体的建议和行动计划。

-组织学生开展团队建设活动，如户外拓展训练、班级合作游戏等，让学生亲身体验团队合作的重要性。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区共建等，通过实际行动体验团结协作的力量。

-引导学生阅读相关书籍和文献，如《高效能人士的七个习惯》中的团队合作章节，学习如何成为一个优秀的团队成员。

-学生可以小组合作，研究团队在不同领域（如企业、教育、体育等）中的作用和价值，撰写研究报告并进行课堂展示。

-鼓励学生参与学校或社区的文化活动，如文艺汇演、运动会等，通过集体活动感受团结的力量和快乐。

-引导学生关注社会热点事件，分析事件中团结合作的作用，讨论如何在社会生活中践行团结精神。

-学生可以创作诗歌、绘画、音乐作品等，表达对团结的理解和感悟，展示团结之美。

-组织学生开展“团结之星”评选活动，表彰在学习和生活中展现团结精神的同学，树立榜样。七、教学反思与总结

教学反思与总结

今天这节课，我带大家学习了《帕塔木汗的开心事》，通过这个故事，我想让学生们体会到团结的力量。下面，我就这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示团结协作的图片和视频，激发了学生的兴趣。他们看到这些场景，都积极地参与到课堂讨论中，这让我很高兴。但是，我也意识到，在今后的教学中，我还可以尝试更多样化的导入方式，比如让学生自己讲述他们身边关于团结的故事，这样既能调动学生的积极性，也能让他们从自身的生活经验中找到共鸣。

在巩固练习环节，我让学生们以小组为单位进行创作，这个环节的目的是让学生将所学知识应用到实际中。从他们的作品来看，大部分学生能够抓住团结的主题，创作出有趣的小故事。但是，也有一些学生的作品显得有些单薄，这可能是因为他们在创作过程中缺乏足够的指导。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更加细致地指导学生，帮助他们提高创作能力。

课堂总结环节，我让学生们分享了自己的感悟，他们说得都很好。我觉得这节课在情感态度方面取得了很好的效果。学生们通过这个故事，不仅认识到了团结的重要性，也学会了如何在生活中践行团结精神。

当然，这节课也有一些