一年级道德与法治上册 第三单元 我爱我家 11《把我的爱传给大家》说课稿设计2 鄂教版

一年级道德与法治上册第三单元我爱我家11《把我的爱传给大家》说课稿设计2鄂教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容鄂教版一年级道德与法治上册第三单元《我爱我家》中第11课《把我的爱传给大家》的内容，包括了解家庭中亲情的重要性，学习如何表达对家人的关爱和感恩，以及如何将这种爱传递给周围的人。通过活动体验，培养学生的爱心和责任感，使学生懂得关爱他人，促进家庭和谐。二、核心素养目标1.培养学生的家庭情感认同，使其理解家庭是爱的港湾，认识到家庭成员间相互关爱的重要性。

2.培养学生的感恩意识，使其学会对家人付出表示感谢，并能够在日常生活中表达对家人的关爱。

3.增强学生的社会责任感，引导其在家庭之外，学会关爱他人，传递正能量，促进社会和谐。三、重点难点及解决办法重点：1.理解家庭中亲情的重要性；2.学会表达对家人的关爱和感恩。

难点：1.将个人情感转化为具体的关爱行为；2.在家庭之外，学会关爱他人，传递正能量。

解决办法与突破策略：

1.通过家庭故事分享、角色扮演等活动，帮助学生理解亲情的重要性，突破理解难点。

2.引导学生进行情感日记、绘画等方式，将个人情感转化为具体的关爱行为，解决表达难点。

3.组织社区服务、关爱他人活动，让学生在实践中学会关爱他人，传递正能量，突破社会责任感培养的难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我爱我家》单元教材，包括第11课《把我的爱传给大家》的相关内容。

2.辅助材料：准备与家庭亲情、感恩相关的图片、视频，以及展示关爱行为的实例图表。

3.教学工具：准备纸笔、绘画工具，以便学生进行情感表达和创作。

4.教室布置：设置分组讨论区，营造温馨和谐的学习氛围，并准备实验操作台，用于开展关爱他人的实践活动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放温馨的家庭生活片段，引导学生分享自己家庭的美好时光，激发学生对家庭的情感共鸣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的家庭结构、家庭成员等内容，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解第11课《把我的爱传给大家》的主要知识点，包括家庭中亲情的重要性、如何表达关爱和感恩等。

-举例说明：通过家庭故事、名人名言等实例，帮助学生理解亲情的重要性，以及如何在日常生活中表达关爱。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭中的关爱故事，引导学生思考如何将爱心传递给他人。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手制作爱心卡片，写上对家人或朋友的祝福语，加深对关爱和感恩的理解。

-教师指导：在学生制作过程中，给予个别指导和帮助，确保每位学生都能完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调家庭亲情的重要性，以及如何将爱心传递给他人。

-鼓励学生在日常生活中关注家人，学会关爱他人，传递正能量。

5.作业布置（约5分钟）

-课后，让学生观察并记录家庭中发生的关爱事件，下节课分享给同学们。

-鼓励学生为家人做一件小事，表达自己的关爱和感恩之情。

6.教学活动安排

-活动一：家庭亲情故事分享

-目的：让学生了解家庭亲情的重要性，感受家庭温暖。

-内容：学生分享自己家庭中的亲情故事，其他学生倾听并讨论。

-活动二：爱心卡片制作

-目的：让学生通过动手实践，加深对关爱和感恩的理解。

-内容：学生制作爱心卡片，写上对家人或朋友的祝福语。

-活动三：关爱他人实践活动

-目的：培养学生的社会责任感，学会关爱他人。

-内容：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、照顾孤儿等。

-活动四：关爱事件观察与记录

-目的：让学生关注家庭和身边人的关爱行为，培养感恩意识。

-内容：让学生观察并记录家庭中发生的关爱事件，下节课分享。

7.教学反思

-教师在课后总结本节课的教学效果，分析学生在课堂上的表现，针对存在的问题进行改进。

-教师关注学生的情感体验，确保学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱的教育》：这本书通过讲述一个小男孩的成长故事，展现了家庭、学校和社会中人与人之间的关爱。学生可以通过阅读，进一步理解家庭亲情的重要性，以及如何将爱心传递给他人。

-《爱的五种语言》：这本书介绍了爱的五种表达方式，包括肯定的言辞、精心的时刻、接受礼物、服务的行动和身体的接触。学生可以学习如何用不同的方式表达对家人的关爱。

-《家庭的故事》：这是一本关于家庭亲情的短篇小说集，收录了多个温馨感人的家庭故事。学生可以通过阅读，感受家庭中的爱与温暖。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭亲情调查：学生可以调查自己家庭中的亲情故事，了解家庭成员之间的关系，并记录下来，下节课与同学们分享。

-关爱他人行动：鼓励学生在日常生活中，为家人、朋友或陌生人做一些小事，如帮助老人过马路、为朋友准备生日礼物等，体验关爱他人的快乐。

-亲情主题作文：学生可以以“我爱我家”为主题，写一篇作文，表达自己对家庭的热爱和感恩之情。

-家庭亲情绘画：学生可以尝试用绘画的方式，描绘自己家庭的温馨场景，表达对家人的关爱。

-家庭亲情演讲：学生可以准备一场关于家庭亲情的演讲，分享自己对家庭的理解和感悟。

-亲情主题手抄报：学生可以制作一份亲情主题的手抄报，展示家庭亲情的美好，并分享给同学们。

3.教师指导与评价：

-教师在课后收集学生的拓展学习成果，如作文、绘画、演讲等，给予积极的评价和反馈。

-教师可以组织学生进行拓展学习成果的展示，如举办亲情主题的班会、展览等，让学生在分享中收获成长。

-教师关注学生的情感变化，引导学生在拓展学习中，学会关爱他人，传递正能量。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭是爱的港湾，亲情是家庭的核心。

-学会表达对家人的关爱和感恩。

-将个人情感转化为具体的关爱行为。

②本文重点词句：

-“家，是心灵的港湾，是爱的源泉。”

-“爱，需要表达，需要行动。”

-“感恩的心，让我们更加珍惜。”

③本文内容逻辑关系：

①首先，通过引入家庭的概念，强调家庭在个人成长中的重要性，让学生认识到家庭是爱的港湾。

②其次，介绍如何学会表达对家人的关爱和感恩，包括语言、行动和情感的表达。

③最后，引导学生将个人情感转化为具体的关爱行为，如帮助家人、关心朋友等，实现爱的传递。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感体验式教学：在课堂上，我尝试通过故事分享、角色扮演等形式，让学生在情感体验中理解家庭亲情的重要性，这种教学方式能够更好地触动学生的心灵，让他们在情感共鸣中学会关爱。

2.实践活动结合：我将教学内容与实际生活相结合，组织学生参与家庭关爱实践活动，如为家人做一顿饭、陪伴老人散步等，通过实际行动让学生体会到关爱的意义。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对家庭亲情的话题不够敏感或者缺乏表达自己的勇气。

2.教学方法单一：虽然情感体验式教学收到了一定的效果，但教学方法的单一性可能导致学生的学习兴趣和积极性不高。

3.评价方式不够全面：评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生表达自己的观点和感受。同时，我会关注学生的个体差异，给予他们