《5 遇到危险怎么办》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版

《5遇到危险怎么办》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《遇到危险怎么办》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生安全意识，使学生认识到在日常生活中可能遇到的危险情况。

2.提升学生自我保护能力，学会在遇到危险时采取正确的应对措施。

3.增强学生的应急处理能力，使学生能够在紧急情况下保持冷静，有效求助。

4.培养学生社会责任感，引导学生关注他人安全，积极参与社会公益活动。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生对常见危险情况的识别能力，包括火灾、地震、交通事故等。

2.学生掌握正确的自我保护技巧和求助方法。

难点：

1.将理论知识与实际操作相结合，让学生能够在模拟情境中正确应对危险。

2.引导学生从心理层面认识到自我保护的重要性，形成长期的安全意识。

解决办法：

1.通过案例分析、情景模拟等方式，让学生直观地了解不同危险情况下的应对措施。

2.设计互动环节，让学生在游戏中学习自我保护技能，如逃生演练、急救知识讲解等。

3.结合实际生活，引导学生反思和讨论，提升他们的安全意识和自我保护能力。

4.邀请专业人士进行讲座，为学生提供更专业的安全知识和技能培训。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，讲解常见危险情境和应对策略，确保学生掌握基本知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景，体验不同危险情况下的应对过程，提高实际操作能力。

3.运用小组讨论法，鼓励学生分享个人经验，共同探讨如何预防危险和有效求助。

4.利用多媒体教学，展示安全知识动画或视频，增强学生对抽象概念的理解和记忆。

5.设计安全知识竞赛或游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《遇到危险怎么办》这一课。在我们的生活中，可能会遇到各种各样的危险情况，比如火灾、地震、交通事故等等。那么，当这些危险发生时，我们应该怎么做呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

（学生）老师好，我们很期待学习今天的课程。

二、新课讲授

1.认识常见危险

（老师）首先，我们来认识一下生活中常见的危险情况。请同学们闭上眼睛，想象一下，如果现在发生火灾了，你会怎么做？

（学生）我会找安全出口，用湿毛巾捂住口鼻逃生。

（老师）很好，那如果遇到地震呢？

（学生）我会躲在桌子下面，保护好头部。

（老师）非常好，接下来，我们来看看课本上的内容，了解更多的危险情况以及应对方法。

（学生）好的，老师。

2.学习应对技巧

（老师）在课本中，我们学习到了很多应对危险的方法。比如，遇到火灾时，我们应该用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生；遇到地震时，我们应该躲在桌子下面，保护好头部。这些方法都是非常重要的。

（老师）现在，请同学们拿出课本，我们一起学习这些应对技巧。注意，我们要仔细阅读，并且记住这些方法。

（学生）好的，老师。

3.模拟演练

（老师）接下来，我们来进行一个模拟演练。请同学们分成小组，每组模拟一个危险情境，比如火灾或地震，然后按照课本上学到的应对方法进行逃生。

（学生）好的，老师。

（老师）在演练过程中，请大家注意安全，并且尽量按照课本上的方法去做。

（学生）好的，老师。

三、互动讨论

1.分享心得

（老师）同学们，刚才的模拟演练结束了，请各小组分享一下你们的心得体会。

（学生）我们小组在模拟火灾逃生时，发现有些同学没有用湿毛巾捂住口鼻，这是不对的。

（老师）很好，你们注意到了这一点。确实，在火灾中，用湿毛巾捂住口鼻可以防止吸入有害烟雾。

2.提出疑问

（老师）同学们，在模拟演练中，你们有没有遇到什么问题或者疑问？

（学生）老师，我觉得在地震中，除了躲在桌子下面，我们还可以躲在哪里呢？

（老师）这是一个很好的问题。在地震中，除了桌子下面，我们还可以选择躲在坚固的家具旁边，比如床、衣柜等。

四、总结提升

（老师）同学们，今天我们学习了《遇到危险怎么办》这一课，了解了生活中常见的危险情况以及应对方法。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。

（学生）老师，我们知道了遇到危险时要保持冷静，用正确的方法逃生，谢谢老师！

（老师）不用谢，同学们，安全意识是我们每个人的责任。希望你们能够时刻保持警惕，学会保护自己。

五、课后作业

（老师）请同学们完成以下作业：

1.回家后，和父母一起讨论一下家庭中可能存在的危险，并制定相应的安全措施。

2.收集一些关于安全知识的小故事或者案例，下节课与同学们分享。

（学生）好的，老师，我们一定完成作业。

六、课堂小结

（老师）今天的课程到此结束。希望大家能够将安全意识融入到日常生活中，时刻保持警惕，学会保护自己。下课！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-安全教育视频：收集一些与火灾、地震、溺水等常见危险情况相关的安全教育视频，这些视频通常由专业人士制作，内容生动且具有教育意义。

-安全手册：寻找或制作一些简单的安全手册，涵盖基本的自我保护知识和应急处理步骤，适合学生在家阅读和学习。

-安全演练案例：收集一些学校或社区组织的安全演练案例，分析演练过程中的成功经验和不足之处，以供学生参考。

-安全知识问答：设计一些与安全相关的问答，帮助学生巩固所学知识，并激发他们对安全知识的好奇心。

2.拓展建议：

-家庭安全检查：鼓励学生与家长一起进行家庭安全检查，识别家中的潜在危险，如易燃物品、电器使用不当等，并采取相应的预防措施。

-安全教育讲座：邀请消防员、警察等专业人士来校进行安全教育讲座，让学生直接了解专业的安全知识和技能。

-安全知识竞赛：组织校内安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们对安全知识的掌握程度。

-社区实践活动：组织学生参与社区的安全宣传活动，如发放安全宣传单、讲解安全知识等，增强学生的社会责任感。

-安全主题绘画或写作：鼓励学生通过绘画或写作的形式，表达对安全知识的理解和感悟，提高他们的创造力和表达能力。

-网络安全教育：针对网络使用的安全问题，如网络安全意识、个人信息保护等，提供相关的教育资源，帮助学生建立正确的网络安全观念。

-应急逃生路线图：指导学生在家中、学校中绘制应急逃生路线图，确保在紧急情况下能够迅速、安全地逃离危险区域。

-定期安全演练：定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高学生的应急反应能力和自救互救能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-常见危险情况：火灾、地震、交通事故、溺水等。

-应急处理步骤：保持冷静、迅速判断、正确行动、求助他人。

-安全防护措施：逃生工具、急救用品、安全标识。

②重点词句：

-①“遇到危险时，首先要保持冷静。”

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