2024-2025学年高中历史课时作业11物质生活和社会习俗的变迁人民版必修2

PAGEPAGE1课时分层作业(十一)(建议用时：25分钟)[合格基础练]1．1876年葛元煦留意到，开设在上海虹口一带的西餐馆有“华人间亦往食焉”……到19世纪八九十年头，天津、北京的西餐馆也相继开设，名声愈来愈大。翻阅当时的《大公报》，常可看到“品升楼”“德义楼”“番茶馆”的广告，称它们专办“英法大菜”“请得巧手外国厨房精调西菜”。对此理解正确的是()A．说明西餐丰富了我国人民的日常生活B．近代中国广阔城乡吃西餐成为一种时尚C．通商口岸和一些大城市上层居民渐渐接受了西餐D．西餐进入日常百姓的饭桌而取代了中国饮食习俗C[从题干中“上海”“天津、北京的西餐馆也相继开设”“请得巧手外国厨房精调西菜”等信息可知，西餐渐渐受到通商口岸和一些大城市上层居民的欢迎，故C项正确；A项中“丰富了我国人民的日常生活”在材料中没有体现，故解除；题干只反映了大城市的状况，未涉及乡村，故B项错误；D项表述不符合史实，故解除。]2．1905年，端方等出洋考察宪政官员回国“奏请官员剪发之折，两宫深滋不悦”。1910年清政府下达了一道谕旨，“凡我臣民，均准自由剪发”。清廷前后看法的变更反映出()A．近代化发展是大势所趋B．民主共和观念深化人心C．传统的习俗理念被颠覆D．民众心理发生本质变更A[解答此题可用解除法。辛亥革命之后，民主共和观念才起先深化人心，故解除B项；传统的习俗理念有些变更，但还没有被颠覆，故解除C项；民众心理发生本质变更不符合史实，故解除D项；清政府对剪辫看法的变更，反映了中国社会近代化的趋势，故A项正确。]3．近代《青浦乡土志》记载：“自租界北辟，男以鬻贩营生而奢华渐启，女以纱丝工作而礼教鲜存。”这表明()A．千古变局催生救亡图存B．坚船利炮加剧民族危机C．纲常礼教束缚妇女解放D．工业文明冲击传统思想D[材料中男从事“鬻贩”，女从事“纱丝”，反映了近代工业兴起，而“奢华渐启”“礼教鲜存”反映了传统礼教思想遭遇冲击，故D项正确；材料没有反映救亡图存的问题，故A项错误；材料没有反映民族危机，故B项错误；材料没有反映“礼教束缚妇女解放”，故C项错误。]4．《竹枝词·京华咏俗》写道：“衣裳时样年来瘦，渐仿洋装显细腰。”这种状况表明()A．西方服饰起先传入中国B．民间服饰受到西方影响C．新式服饰体现等级观念D．洋装普遍取代传统服饰B[由题干关键信息“年来瘦”“渐仿洋装显细腰”可知，体现了民间服饰受到西方影响，故选B项。]5．1912年5月1日，《申报》载文称：“无媒婚嫁始文明，奠雁牵羊礼早更。最爱万人齐着眼，看侬亲自挽郎行。”下列对此理解最恰当的是()A．维新派主见改革传统婚俗B．国人逐步接受西方的婚俗C．新文化运动推动婚俗变更D．婚姻自主成为一种时尚B[维新变法发生于1898年并以失败而告终，故解除A项；新文化运动起先于1915年，故解除C项；D项起先于中华人民共和国成立以后，故解除；由题干中的信息“看侬亲自挽郎行”可知B项正确。]6．下图描绘了中国近代社会生活的场景。画面能够明确、充分体现的是()A．经济发展导致妇女地位提高B．社会政治运动带来男女同等C．社交方式和社交礼仪的变更D．西方文化和生活方式的影响D[经济发展导致妇女地位提高，画面无法明确充分体现，故A项错误；男女同等画面无法体现，故B项错误；从图中无法看出社交方式和礼仪的变更，故C项错误；女性走出家庭，集体聚会是受西方文化和生活方式的影响，故D项正确。][等级过关练]7．上海人对西式服装经验了从“看不惯”到“习以为常”再到“参加”的过程。起初只有个别留过洋的人穿西装，渐渐地，西装衬衫、长衫马褂一起晃动在上海滩。20世纪30年头，西式服装已占据上海服装界主流。这一变更说明近代上海()A．是接受西式服装最早的地区B．民众接受新生事物较快C．社会受西方的影响不断加深D．西装比传统服装更优越C[本题主要考查近代中国服饰的变更。材料“渐渐地，西装衬衫、长衫马褂一起晃动在上海滩”“西式服装已占据上海服装界主流”体现出服扮演化的加剧，说明上海受到西方的影响不断加深，故C项正确；A项中“最早”在材料中无从体现；B项不符合材料主旨；D项中“优越”在材料中没有体现。]8．近年，一本80多年前的青年男女的“情书大全”——《求婚尺牍》吸引了众多网友眼球，“一不尚貌美，但需端正清白；二需先经几度口头谈话，半年或一年，以挚友资格相处，然后方可订婚；三有学问而无旧式闺秀恶习，且非自命不凡，专尚新时者，看法温柔，身体健康；四有牺牲及服务社会之精神”。这反映了当时()A．传统婚俗受到挑战B．择偶必需借助传媒C．新式婚姻蔚然成风D．女性实现婚姻自主A[从《求婚尺牍》的内容，可以看出婚姻观念的转变，要求婚姻自主，冲击了传统的父母之命、媒妁之言的婚俗，故选A项。]9．服装是一种记忆，也是一种“语言”，它的变更记录着社会经济文化的变迁。阅读下列材料，回答问题。材料一上元元年，高宗又“敕文武官三品以上服紫，金玉带；四品深绯，五品浅绯，并金带；六品深绿，七品浅绿，并银带；八品深青，九品浅青，石带；庶人服黄，铜铁带”。——《新唐书·车服志》材料二在各个通商口岸城市，衣着华丽、不循规制者大有人在；……新式学堂里生动活泼的学生装成为一道靓丽的风景线，新式军队也一改过去兵勇时代邋遢的形象，呢制军装衬托出军人威猛的英姿；民国以后，……衣饰上的同等观念更是得到了法律上的确认。——苏文生、赵爽《西风东渐——衣食住行的近代变迁》材料三19世纪的后三十年西方女性裙子的重心移向后臀，并用积累的大蝴蝶结和褶裥来增加后部的丰满感，上体的造型则是突出胸部的丰满。……塑造出的是既窈窕又丰满、既迷人又端庄的西方美女形象。——张乃仁、杨蔼琪《外国服装艺术史》(1)依据材料一，概括中国古代服饰的主要特点。结合所学学问，分析形成这种特点的缘由。(2)与材料一相比，材料二中的服饰发生了怎样的变更？依据材料二，分析形成这种变更的缘由。(3)依据材料三，概括19世纪后期西方女性着装的特点。[解析]第(1)问的第一小问，依据材料一进行归纳总结即可；其次小问，从政治、经济、思想文化等方面进行分析。第(2)问的第一小问，依据材料一和材料二并结合所学学问进行归纳总结即可；其次小问，依据材料二的信息分析缘由。第(3)问，依据材料三进行概括即可。[答案](1)