2023八年级英语下册 Unit 2 I'll help to clean up the city parks Section A 第2课时（3a-4c）说课稿 （新版）人教新目标版

2023八年级英语下册Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2课时（3a-4c）说课稿（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级英语下册Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2课时（3a-4c）说课稿（新版）人教新目标版设计意图本节课以“2023八年级英语下册Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2课时（3a-4c）”为主题，旨在通过情景教学，帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生的听说能力。通过实际情境的创设，引导学生运用所学知识进行交流，培养学生的环保意识。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，引导学生了解不同文化背景下对环境保护的态度和行为。

3.培养学生的环保意识，通过学习城市公园清洁活动，使学生认识到个人责任与环境保护的关系。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通技巧。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇：掌握与环保相关的词汇，如“cleanup”、“parks”、“recycling”等。

2.重点句型：熟练运用“I'llhelpto...”、“Wecan...”等句型来表达帮助清洁公园的意愿和计划。

难点：

1.难点词汇：理解并运用一些较为复杂的环保相关词汇。

2.难点句型：正确运用过去将来时态描述未来计划。

解决办法：

1.对于重点词汇，通过实物展示、图片辅助和语境练习，帮助学生理解和记忆。

2.针对难点词汇，设计词汇卡片和游戏，增加学生的趣味性和参与度。

3.通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际对话中运用句型，强化对过去将来时态的掌握。

4.利用多媒体资源，如视频和歌曲，帮助学生理解和吸收难点内容，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023八年级英语下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如城市公园清洁活动场景，以及相关视频片段，用于展示环保行动。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，提供纸笔等记录工具，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于城市公园环境污染的视频，引起学生关注。

2.提问：Whatdoyouthinkaboutthepollutionincityparks?(你认为城市公园的污染怎么样？)

3.引导学生思考如何保护环境，为清洁公园活动做准备。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍本节课的重点词汇和句型，如“cleanup”、“parks”、“recycling”等。

2.通过图片和实物展示，帮助学生理解词汇含义。

3.讲解过去将来时态，结合例句进行讲解，让学生掌握句型结构。

4.创设情景，引导学生运用所学知识进行对话。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论如何清洁公园，并用自己的语言描述。

2.角色扮演：每组选择一个场景，如公园、学校等，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

3.问答环节：教师提问，学生回答，检查学生对重点词汇和句型的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对重点词汇和句型，提出问题，让学生回答。

2.针对难点内容，进行讲解和答疑。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：Whatcanwedotoprotecttheenvironment?(我们能为保护环境做些什么？)

2.学生回答，教师点评和总结。

3.教师提问：Doyouthinkit'simportanttocleanuptheparks?(你认为清洁公园重要吗？)

4.学生讨论，教师引导学生认识到保护环境的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：Howcanwecontributetotheprotectionoftheenvironment?(我们如何为保护环境做出贡献？)

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调环保意识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：让学生以小组为单位，设计一个清洁公园的宣传海报，并尝试用英语进行说明。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-环保组织介绍：提供一些国内外知名的环保组织的简介，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解环保组织的使命和活动。

-环保法规与政策：介绍与环保相关的法律法规和政策文件，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，增强学生的法律意识。

-环保纪录片：推荐一些关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉冲击力激发学生对环保的兴趣。

-环保公益广告：收集一些优秀的环保公益广告，分析其创意和传播效果，引导学生思考如何通过宣传提高公众的环保意识。

2.拓展建议：

-阅读环保书籍：推荐一些适合中学生阅读的环保书籍，如《我们共同的家园》、《地球的未来》等，通过阅读了解环保知识。

-参与环保活动：鼓励学生参与社区或学校的环保活动，如植树节、清洁日活动等，亲身体验环保行动。

-环保手抄报：组织学生制作环保手抄报，展示环保知识和创意，提高学生的环保意识和审美能力。

-环保主题演讲：举办环保主题演讲比赛，让学生就环保问题发表自己的观点，锻炼学生的表达能力和思辨能力。

-环保科技探索：鼓励学生关注环保科技的发展，如可再生能源、环保材料等，激发学生对未来环保技术的兴趣。

-环保创意设计：组织学生进行环保创意设计比赛，如设计环保袋、节能灯等，培养学生的创新能力和实践能力。

-环保调查报告：指导学生进行环保调查，如调查社区垃圾分类情况、水质污染状况等，提高学生的观察和分析能力。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-环保主题班会：定期举办环保主题班会，让学生分享环保心得，共同探讨环保问题，形成良好的环保氛围。板书设计①本文重点知识点：

-环保相关词汇：cleanup,parks,recycling,pollution,protection,conservation

-过去将来时态结构：will+动词原形

②重点词汇：

-cleanup：打扫，清理

-parks：公园

-recycling：回收

-pollution：污染

-protection：保护

-conservation：保护，节约

③重点句型：

-I'llhelptocleanupthecityparks.

-Wecanplantmoretreestoimprovetheenvironment.

-It'simportanttoprotectourplanetforfuturegenerations.教学反思与总结今天这节课，我以“2023八年级英语下册Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2课时”为主题，围绕环境保护这一主题进行了教学。回顾整个教学过程，我觉得自己有一些收获，也有一些不足。

首先，我觉得教学方法的运用还是相对合理的。我采用了情景教学法，通过视频、图片等形式，让学生直观地感受到了环境污染的问题，激发了他们的学习兴趣。在讲解过程中，我注重了与学生之间的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，这样可以提高他们的口语表达能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，部分学生在回答问题时，表达不够清晰，这可能是因为他们对词汇和句型的掌握不够牢固。针对这一点，我需要在今后的教学中加强对基础知识的巩固，确保每个学生都能掌握重点词汇和句型。

此外，我发现有些学生在课堂讨论中比较内向，不太愿意表达自己的观点。这可能是因为他们缺乏自信，或者害怕犯错。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中多设计一些小组合作的活动，让学生在团队中互相鼓励，共同进步。

在教学总结方面，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面都有一定的收获和进步。他们对环境保护有了更深入的认识，学会了如何用英语表达自己的观点，同时也提高了团队合作和解决问题的能力。

针对教学中存在