《警惕意外伤害：3 避免烫伤》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

《警惕意外伤害：3避免烫伤》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《警惕意外伤害：3避免烫伤》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版。本节课内容与课本紧密相连，以实际案例导入，引导学生了解烫伤的危害，掌握预防烫伤的措施，提高学生的安全意识和自我保护能力。教学设计注重实践操作，让学生通过亲身体验，加深对避免烫伤知识的理解。核心素养目标1.培养学生安全意识，提高自我保护能力。

2.增强学生动手实践能力，学会预防烫伤的有效方法。

3.培养学生关注生活细节，养成健康安全的生活习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对生活中的安全问题有一定的认识，如不玩火、不接触热水等，但对于烫伤的具体预防和处理方法了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生活安全知识感兴趣，好奇心强，愿意参与实践活动。他们的动手能力逐渐增强，但注意力容易分散。学习风格上，部分学生偏好直观演示，部分学生更倾向于文字说明。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解烫伤的危害和预防措施时可能存在困难，尤其是对烫伤的严重性和处理方法的细节理解。此外，学生在实际操作中可能因为紧张或操作不当而遇到挑战，需要教师耐心引导和示范。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、安全演示道具（模拟烫伤的模型）、实验器材（热水、容器、温度计）。

-课程平台：班级互动平台或教学管理系统。

-信息化资源：安全教育视频、预防烫伤的图片和动画。

-教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观看预防烫伤的科普视频，并记录下视频中的预防措施。

-设计预习问题：围绕“避免烫伤”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断水温是否过热？”“烫伤后应该如何处理？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解烫伤的危害和预防措施。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个烫伤的真实案例，引出“避免烫伤”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解烫伤的原因、危害以及预防烫伤的方法，如检查热水瓶的温度、避免直接接触高温物体等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在家里如何预防烫伤的经验，以及遇到烫伤时应该怎么做。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预防烫伤经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解烫伤的预防知识。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握预防烫伤的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实践作业，要求学生在家中与家长一起制定一个家庭烫伤预防计划。

-提供拓展资源：提供预防烫伤的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成实践作业，与家长一起制定家庭烫伤预防计划。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的预防烫伤知识学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

每个环节都体现了本节课的重难点，如预防烫伤的知识点和技能，以及如何通过实践和反思来提升学生的安全意识和自我保护能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《儿童安全手册》：这本书详细介绍了儿童在不同环境下的安全知识，包括家庭、学校、公共场所等，特别针对烫伤的预防和处理提供了实用的建议。

-《家庭急救常识》：通过图文并茂的方式，介绍了家庭中可能遇到的紧急情况，包括烫伤的急救方法，适合家长和学生共同阅读。

-《生活中的物理现象》：这本书探讨了日常生活中常见的物理现象，其中包含了关于热量传递和温度控制的知识，有助于学生理解烫伤的物理原理。

2.课后自主学习和探究

-**家庭烫伤预防计划**：学生可以与家长合作，制定一个针对家庭环境的烫伤预防计划，包括厨房、浴室、客厅等区域的安全措施。

-**烫伤急救小实验**：学生可以尝试进行一些安全的烫伤急救小实验，如使用冷水降温法，了解烫伤后如何正确处理伤口。

-**烫伤案例研究**：学生可以收集有关烫伤的案例，分析事故发生的原因，并提出预防措施，以增强对烫伤危害的认识。

-**安全知识宣传册**：学生可以制作一份安全知识宣传册，内容包括烫伤预防、急救措施等，用于在班级或社区进行宣传。

-**烫伤知识竞赛**：组织一次烫伤知识竞赛，通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固烫伤预防的知识。

-**家庭烫伤预防计划**：

-**厨房安全**：检查家中是否有易燃物品靠近热源，确保厨房电器使用安全，如烤箱、微波炉等。

-**浴室安全**：教育家庭成员在洗澡时注意水温，不要让孩子单独使用热水器，防止烫伤。

-**客厅安全**：确保家中没有易燃物品靠近取暖设备，如电暖器、火炉等。

-**烫伤急救小实验**：

-**冷水降温实验**：使用塑料杯装满冷水，模拟烫伤后的急救处理，观察冷水的降温效果。

-**烫伤贴片模拟**：使用安全的材料模拟烫伤贴片，让学生了解烫伤后如何正确包扎。

-**烫伤案例研究**：

-**案例收集**：收集真实的烫伤案例，分析事故发生的原因，如未注意水温、缺乏安全意识等。

-**预防措施**：针对案例中的问题，提出相应的预防措施，如使用温度计测量水温、提醒家人注意安全等。

-**安全知识宣传册**：

-**内容设计**：设计宣传册的封面和目录，确定宣传内容，如烫伤预防、急救方法、安全常识等。

-**图文并茂**：使用图片和文字相结合的方式，将安全知识以生动形象的方式呈现。

-**烫伤知识竞赛**：

-**题目设计**：设计与烫伤相关的选择题、判断题和简答题，涵盖预防、急救、常识等多个方面。

-**竞赛形式**：组织班级竞赛，鼓励学生积极参与，提高安全意识。内容逻辑关系①烫伤的危害与预防

-重点知识点：烫伤的严重程度、烫伤的原因、预防烫伤的方法。

-重点词句：烫伤可能导致皮肤损伤、烫伤后需及时处理、远离高温物体。

②烫伤的急救措施

-重点知识点：烫伤后的初步处理、如何进行