Unit 5 Launching Your Career Video Time 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit5LaunchingYourCareerVideoTime说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自人教版高中英语选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareer，主要内容包括：观看职业规划视频，了解不同职业的特点和要求，学习如何进行职业规划。通过本节课的学习，学生能够提高对职业规划的认识，培养自我认知和规划能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过观看职业规划视频，学生将提升跨文化交际能力，理解不同文化背景下的职业价值观；通过分析职业特点，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维能力；通过参与讨论和规划活动，学生将增强自主学习能力和合作学习意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的日常对话和阅读理解。他们对职业规划有一定的初步了解，但可能缺乏系统性的职业认知和规划方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对职业规划主题通常表现出较高的兴趣，因为他们正处在人生的重要阶段，开始思考自己的未来。学生的学习能力较强，能够适应英语课程的学习要求。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过观看视频和讨论来学习，有的则更喜欢通过阅读和写作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观看职业规划视频时，可能会遇到英语词汇量不足、专业术语理解困难的问题。此外，由于对职业规划的认知有限，学生在分析视频内容时可能难以深入理解不同职业的特点和要求。在讨论和规划活动中，学生可能面临如何结合个人兴趣和能力进行合理规划的实际操作挑战。教师需要引导学生克服这些困难，提高他们的职业规划能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版高中英语选择性必修第四册教材，以便于阅读和理解课程内容。

2.辅助材料：准备与职业规划相关的图片、图表，以及职业规划视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。

3.教学准备：准备相关的教学卡片，用于课堂互动和小组讨论，帮助学生更好地理解和应用职业规划的知识。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示不同职业的视频片段，让学生初步感受职业的多样性，激发他们对职业规划的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的职业相关词汇和表达，为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解职业规划的基本步骤和注意事项，包括自我认知、职业选择、职业发展等。

2.举例说明：以实际案例展示职业规划的过程，让学生更好地理解理论知识。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，结合自身实际情况，探讨自己的职业规划。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，完成一份简单的职业规划报告，包括自我分析、职业选择和职业发展计划。

2.教师指导：对学生的报告进行点评，指出其中的优点和不足，并给予相应的指导和建议。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调职业规划的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注职业发展，为自己的未来做好准备。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生收集自己感兴趣的职业资料，了解该职业的发展前景、工作内容等。

2.要求学生在下一节课分享自己的职业资料，并与其他同学交流心得。

六、教学过程详细内容

（一）导入

1.播放职业视频片段，引导学生关注职业的多样性。

2.提问：同学们，你们对哪个职业最感兴趣？为什么？

3.引导学生回顾之前学过的职业相关词汇和表达。

（二）新课呈现

1.讲解职业规划的基本步骤：

a.自我认知：了解自己的兴趣、性格、价值观等。

b.职业选择：根据自身情况，选择适合自己的职业。

c.职业发展：制定职业发展计划，努力实现职业目标。

2.举例说明：

a.以自己的职业为例，展示职业规划的过程。

b.通过实际案例，让学生了解不同职业的特点和要求。

3.互动探究：

a.组织学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，结合自身实际情况，探讨自己的职业规划。

b.鼓励学生分享自己的职业规划，并给予其他同学建议。

（三）巩固练习

1.学生活动：

a.让学生根据所学知识，完成一份简单的职业规划报告，包括自我分析、职业选择和职业发展计划。

b.要求学生在报告中运用所学词汇和表达。

2.教师指导：

a.对学生的报告进行点评，指出其中的优点和不足。

b.针对学生的不足，给予相应的指导和建议。

（四）课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调职业规划的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注职业发展，为自己的未来做好准备。

（五）作业布置

1.让学生收集自己感兴趣的职业资料，了解该职业的发展前景、工作内容等。

2.要求学生在下一节课分享自己的职业资料，并与其他同学交流心得。六、知识点梳理1.职业规划的基本概念：

-职业规划：指个人根据自己的兴趣、能力、价值观等，结合社会需求，制定并实施职业发展计划的过程。

2.职业规划的基本步骤：

-自我认知：了解自己的兴趣、性格、价值观等。

-职业探索：研究不同职业的特点、要求和发展前景。

-职业选择：根据自身情况，选择适合自己的职业。

-职业发展：制定职业发展计划，努力实现职业目标。

3.职业规划的相关因素：

-兴趣：个人对某一领域的热爱和追求。

-能力：个人在某一领域的技能和知识水平。

-价值观：个人对事物的评价标准和生活态度。

-社会需求：社会对不同职业的需求和趋势。

4.职业规划的方法：

-目标设定：明确自己的职业目标，制定短期和长期目标。

-行动计划：为实现职业目标，制定具体的行动计划。

-资源整合：利用各种资源，如教育、培训、人脉等，提高自身竞争力。

-评估调整：定期评估职业规划的实施情况，根据实际情况进行调整。

5.职业规划的工具：

-职业测评：通过心理测试、性格测试等，了解自己的职业倾向。

-职业信息查询：通过网络、书籍、人脉等途径，获取职业相关信息。

-职业发展路径规划：根据职业目标，制定相应的职业发展路径。

6.职业规划的重要性：

-帮助个人明确职业发展方向，提高职业竞争力。

-促进个人成长和自我实现，实现人生价值。

-适应社会需求，为社会做出贡献。

7.职业规划的实施策略：

-提高自身综合素质，包括专业技能、沟通能力、团队协作能力等。

-建立良好的人际关系，拓展人脉资源。

-关注行业动态，了解职业发展趋势。

-保持积极的心态，勇于面对挑战。

8.职业规划的误区：

-职业规划过于理想化，忽视实际可行性。

-职业规划缺乏灵活性，不能适应环境变化。

-职业规划过于注重短期利益，忽视长期发展。

9.职业规划的调整与优化：

-定期评估职业规划的实施情况，发现问题及时调整。

-根据自身成长和外部环境变化，优化职业规划。

10.职业规划的案例分享：

-通过分享成功人士的职业规划案例，激发学生的职业规划意识。

-分析案例中的成功因素，为学生的职业规划提供借鉴。七、板书设计①职业规划基本步骤

-自我认知

-职业探索

-职业选择

-职业发展

②职业规划相关因素

-兴趣

-能力

-价值观

-社会需求

③职业规划方法

-目标设定

-行动计划

-资源整合

-评估调整

④职业规划工具

-职业测评

-职业信息查询

-职业发展路径规划

⑤职业规划重要性

-提高职业