初中英语Unit2 How often do you exercise Section B 1a-1e 教学设计

Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB1a-1e教学设计学校名称课例名称Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB1a-1e教师姓名学段学科初中英语教材版本人教版章节Unit2SectionB年级八年级教学目标知识与技能：Learnkeywordsandphrases:eatjunkfood/vegetables/fruit,drinkcoffee/milk,sleep,health,healthy,unhealthybegoodfor,bebadfor；2.Use“howoften”totalkaboutthefrequenciesofeatingandlivinghabits;过程与方法：1.Listentothekeywordsandwritedownthefirstletterofyouranswers情感态度价值观:Knowhowtokeephealthyandraisetheawarenessofhealth.教学重难点1.重点：能够听懂他人讨论生活习惯的对话2.难点：用一般现在时态描述一个人的生活习惯学情分析经过七年级的英语学习，大多数学生已经初步形成了一定的学习英语的方法，具备了一定的英语综合能力和合作学习能力。但是学生们普遍有一个学英语的弊端，就是不爱开口说英语，在英语对话和小组活动中极易偷懒，喜欢用中文组织语言，所以老师就需要尽量把活动难度降低，把活动与学生的兴趣结合，让学生积极主动地参与进来。学生已经具备一定的词汇积累，本课的话题与学生的日常活动密切相关，容易引起学生参与的热情，那么在后面的教学活动中，学生就可以积极参与进来。教学方法1.教学方法结合教材及学情，遵循教学原则及认知规律，在教学中采用启发式、任务型教学，采用三段五环节的课堂教学模式，在活动中以循序渐进法来突破重点，逐步深化教学内容。展开以教师为主导、学生为主体的双边活动。2.教学手段本课以希沃白板5辅助教学。教学过程教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图学生活动预学检测Self-check1.PlayaGame:Whogetsquickesteyes?2.Put“monkeys”into“healthy”orunhealthy”houses.Showsomepicturesandsaydirections.1.Standupandsaywords.2.Playthegame.让学生检测课前预学的效果，进一步学习本课必备词汇。Ifit’strueforthemselves,theywillstandupandsay“That’sme”.2.Thinkaboutandanswersquestions.认定目标LearninggoalsLearninggoalsShowthegoalsThinkandread.让学生明确本节课学习目标学习交流Beforelistening1aShowthewordsandpictures.Matchthewordsandthepictures.听前活动，再次巩固本节课应会词汇。1.Basedonthearticle,choosethemainidea.2.Findthetopicsentenceofthearticle.1bShowthesentencesandpictures.Leadstudentstoread.Lookatthepicturesandhaveconversations.听前熟悉听力练习中的对话，为听懂句子做准备。GuessLeadstudentstoguesswhattheywilllistento.Guess.预测听力材料内容。Whilelistening1cPlaythetape.Listentotheinterviewandcircleyouranswertoeachquestions.能够听出他人讨论生活习惯的关键词。Skimthearticleandcompletethetasks.1dPlaythetape.Listentothetapeandanswerthequestions.能够听懂他人讨论生活习惯的对话。1.Find“When”“What”and“Qs”ofthetopic.2.Completethepiechartandmakeconversations.3.Answerthequestionsbasedonthethirdpart.AfterlisteningRole-playAskstudentsworkingroups.Role-playtheinterview.能够根据听力材料进行角色扮演。1.Doasurveyaboutpartners'freetimeactivities.2.Showthesurvey.RetellShowwordsandpictures.RetellTina’sandBill’shabits.能够用一般现在时态复述Tina和Bill的生活习惯。MoraleducationGameAskstudentstoplaythegameandthinkhowtokeephealthyPlayagameandthinkhowtokeephealthy.通过玩主题为“如何保持健康”的游戏，思考如何保持健康。Watchavideoandanswerquestions.梳理小结SummarySummaryLeadstudentstosummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Thinkandsummarize.巩固本节课所学知识。达标反馈StandardevaluationCheckandevaluateShowthestandard.Self-evaluation.展示本节课完成度评价表，让学生自我评价。拓展作业HomeworkHand-writtennewspaperShowthehomework.Completethehomework.巩固本节课所学知识，提高健康意识。教学反思总体来看，本节课的教学设计层层递进、主题明确，我个人对教学效果比较满意。但是也有几点思考。第一，游戏环节只有两个学生参与，如果把其他任务的时间压缩一