大班安全课：不跟陌生人走

大班安全课：不跟陌生人走演讲人：日期：目录CONTENTS02陌生人可能带来的危险01课程引入03如何识别和防范陌生人04遇到陌生人的正确应对方法05实际案例分析06课程总结与家庭作业01课程引入社会上存在各种潜在的安全威胁，如拐卖儿童、性侵等，孩子们需要提高警惕。现实社会安全威胁大班年龄段的孩子好奇心强、自我保护意识薄弱，易受陌生人诱惑。孩子心理特点通过安全课教育，使孩子们具备基本的安全意识和自我保护能力。安全教育的重要性课程背景与目的010203陌生人定义不认识、不熟悉的人，即使看起来很和蔼或者与我们有某些相似之处也不能轻易相信。陌生人的危险性陌生人可能对我们进行拐骗、绑架、侵犯等危害我们人身安全的行为。什么是陌生人案例分析通过真实案例，让孩子们了解到与陌生人交往可能带来的危险和后果。自我保护意识培养孩子们自我保护的意识，不轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的礼物或帮助。应对方法教育孩子们在遇到陌生人时应该采取的正确应对方法，如保持警惕、及时寻求家长或老师的帮助等。为什么要警惕陌生人02陌生人可能带来的危险陌生人可能将儿童拐卖进行非法活动，如贩卖、器官交易等。拐卖目的拐卖手段拐卖后果利用糖果、玩具、谎言等手段诱骗儿童，甚至采用暴力手段劫持。导致儿童失去家庭、教育机会，身心健康受到严重伤害。拐卖儿童的风险陌生人可能冒充熟人、警察、医生等身份，骗取儿童信任。假冒身份提供虚假信息，如谎称孩子家人出事、需要紧急处理等，诱骗儿童跟随。虚假信息通过欺骗手段获取儿童家庭信息、财产等敏感信息。骗取财物诈骗行为的可能性010203窥探隐私未经允许触摸儿童，甚至进行性侵犯，严重侵犯儿童的人身安全。侵犯安全传播信息将儿童的照片、视频等个人信息在网络上传播，造成不良影响。陌生人可能通过接触儿童，获取其个人信息、家庭情况等隐私。侵犯个人隐私和安全03如何识别和防范陌生人学会观察和判断010203观察陌生人的外貌特征、穿着和言行举止，对于行为异常、神情紧张或刻意接近的人要特别警惕。识别陌生人常用的诱骗手法，例如冒充父母的朋友、快递员或维修人员等，不要轻信其说辞。在公共场所，注意观察周围环境，留意是否有可疑人员尾随或窥视。在与陌生人交谈时，保持警惕，不透露自己的姓名、家庭住址、联系方式等个人信息。对于陌生人提出的求助或要求，要婉言拒绝，并迅速离开现场。不轻易相信陌生人的承诺和诱导，不跟随陌生人到陌生或偏僻的地方。不轻易相信陌生人的话010203拒绝陌生人赠送的礼物、食品或玩具，以免被下药或上当受骗。对于陌生人提出的帮助或请求，要坚决拒绝，并迅速向家长或老师报告。在遇到陌生人纠缠时，要大声呼救或向周围的人求助，不要与陌生人单独相处。拒绝陌生人的礼物和请求04遇到陌生人的正确应对方法遇到陌生人时，不要惊慌失措，保持冷静，不要做出过激举动。保持冷静注意周围的情况，寻找可以利用的求助资源或逃跑路线。观察周围环境不要随意与陌生人交谈，不接受陌生人给予的食物或饮料。不与陌生人交谈保持冷静，不惊慌失措010203在公共场所，寻找穿制服的工作人员或带孩子的家长求助。寻找周围可靠的人向可靠人士求助时，保持冷静，清晰地说明情况。求助时保持冷静在获得可靠人士的指引后，按照指引行动，不要随意离开。听从可靠人士的指引寻求周围可靠人士的帮助向家长或老师详细说明遭遇陌生人的时间、地点、特征等，以便及时采取措施。详细说明情况在家长或老师的指导下，采取相应的安全措施，确保自身安全。遵守家长或老师的指导在遭遇陌生人时，要及时告知家长或老师，不要拖延。第一时间告知家长或老师及时告知家长或老师05实际案例分析小明拒绝跟随陌生人，并大声呼救，最终安全回到家人身边。家人及时报警，警察到场处理，保护了小明安全。小明在游乐园与家人走散，陌生人冒充熟人企图带走小明。案例一：小明遇到陌生人的经历010203小红在回家的路上遇到陌生人搭讪，试图引诱小红跟她走。小红保持警惕，不搭理陌生人，并快速离开现场。小红及时将此事告诉家长和老师，获得了他们的表扬和提醒。案例二：小红如何成功躲避陌生人的纠缠家长应加强对孩子的安全教育，告诉孩子不要轻信陌生人。孩子们应学会如何寻求帮助，比如拨打紧急电话或向路人求助。孩子在遇到陌生人时应保持警惕，不要随意跟陌生人走或接受他们的礼物。幼儿园和学校应定期开展安全教育活动，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。案例分析与讨论06课程总结与家庭作业寻求帮助孩子们学会了在遇到危险时向可信赖的人寻求帮助，如家长、老师或警察等。识别陌生人孩子们学习了如何识别陌生人，包括不熟悉的人、不熟悉的声音和特征等。不与陌生人交谈孩子们掌握了不与陌生人交谈的规则，即使陌生人声称有紧急情况或有吸引力的话语，也要保持警惕。总结本次课程重点内容与孩子一起讨论在家和外出时应采取的防陌生人策略，包括锁门、不接陌生人电话等。讨论防陌生人策略模拟陌生人诱骗的情景，让孩子在模拟中学会如何拒绝陌生人并寻求帮助。演练防陌生人情景通过问答或角色扮演等方式，检查孩子是否真正掌握了防陌生人的知识和技能。检查孩子掌握情况布置家庭作业：与家长一起制定防陌生人计划010203鼓励孩子们在日常生活中提高警惕性强调安全意识时刻提醒孩子保持对陌生人的警惕，不要轻信陌生人