小学生守则故事征文

小学生守则故事征文TOC\o"1-2"\h\u13629第一章走进《窗边的小豆豆》：一部充满教育启示的作品 121927第二章《窗边的小豆豆》的主要情节与独特之处 17705第三章小豆豆的故事：对小学生守则的映射 212646第四章我的感悟：从巴学园到小学生守则 213444第五章书中情节引深思：关于纪律与自由 211084第六章以巴学园为镜：看现代小学生守则的执行 324825第七章对《窗边的小豆豆》的深度剖析：规则与成长的平衡 325238第八章总结感悟：从故事中汲取的小学生守则智慧 3第一章走进《窗边的小豆豆》：一部充满教育启示的作品《窗边的小豆豆》是一本非常特别的书，它就像是一扇通往独特教育世界的大门。这本书的故事是从一个叫小豆豆的小女孩开始的。小豆豆因为淘气，被原来的学校退学了。她的妈妈没有责怪她，而是带着她来到了巴学园。这个巴学园和我们常见的学校可不一样。它的大门是由两棵树组成的，教室是废旧的电车。这样的环境设定一下子就吸引了我们的注意力。就像我们在现实生活中，有的孩子可能在传统学校里不适应，就像小豆豆一样，他们可能有自己独特的想法和行为方式。而巴学园就像是一个接纳这些独特性的港湾。书中用非常细腻的描写，把小豆豆刚到巴学园时的好奇、兴奋都展现得淋漓尽致。我们仿佛能看到那个眼睛里闪着光的小豆豆，在这个新奇的校园里摸索着。这也让我们思考，在我们的教育中，是否也应该有这样包容的环境呢？第二章《窗边的小豆豆》的主要情节与独特之处小豆豆在巴学园里经历了许多特别的事情。比如说，巴学园的上课方式很独特。老师会把当天要学的所有科目都写在黑板上，然后学生们可以根据自己的喜好和进度来选择先学哪一门。这就不像我们传统的按部就班的上课模式。在巴学园里，每个孩子都能按照自己的节奏去学习。小豆豆就很喜欢这样的方式，她可以先去做自己最感兴趣的算术题，然后再去学习语文等其他科目。还有巴学园的午餐也很有特色。校长先生要求大家带的午餐要有“山的味道”和“海的味道”。这不仅让孩子们的饮食更加均衡，也让午餐变得有趣起来。有一次，小豆豆的一个同学忘记带有“海的味道”的食物了，校长先生就悄悄地给他加了鱼松。这个情节特别温馨，它体现了巴学园对孩子们的关爱是无处不在的。而且巴学园的运动会也很有趣，它的项目都是根据每个孩子的特点来设置的，让每个孩子都有机会在运动会上展现自己。这种独特的教育方式，让每个孩子都能感受到自己是被重视的，是有价值的。第三章小豆豆的故事：对小学生守则的映射小豆豆的故事其实和小学生守则有着很多微妙的联系。在我们的小学生守则里，尊重他人是很重要的一条。在巴学园里，小豆豆学会了尊重。比如她和同学们相处的时候，无论是身体有残疾的泰明，还是来自不同家庭背景的同学，她都一视同仁。她会耐心地陪着泰明爬上树去看风景，尽管这对于泰明来说是非常困难的事情，但小豆豆没有丝毫的不耐烦。这就像在遵守尊重他人这一守则。还有诚实这一守则，小豆豆在巴学园里也是一个诚实的孩子。当她犯错的时候，她会勇敢地承认。有一次她在厕所掏钱包，把粪池里的东西都弄出来了，校长先生看到后并没有严厉地批评她，而是让她把掏出来的东西再放回去。小豆豆也老老实实地照做了。她知道自己做错了，并且愿意承担后果，这就是一种诚实的表现。第四章我的感悟：从巴学园到小学生守则读完《窗边的小豆豆》，我对小学生守则有了新的感悟。在巴学园里，孩子们虽然有着很大的自由，但这种自由并不是无限制的。他们也在遵守着一些不成文的规则。这就像我们的小学生守则一样，是为了让孩子们更好地成长。比如说，在巴学园里，大家要爱护校园里的一草一木，这其实就是一种规则的体现。我想到在我们的学校里，也有类似的规定，像不能践踏草坪等。在巴学园里，孩子们虽然可以自由选择学习的科目顺序，但他们也不能整天无所事事，还是要有学习的态度。这就好比我们在遵守小学生守则时，要有自律的精神。我们不能因为有了一些自由的空间，就忘记了自己作为学生的责任。我觉得巴学园给我们的启示就是，规则和自由是可以并存的，而且这种并存可以让孩子们更好地成长。第五章书中情节引深思：关于纪律与自由在《窗边的小豆豆》中有很多情节都让我们对纪律和自由有了更深的思考。巴学园里的孩子们可以自由地在校园里奔跑、玩耍，他们可以按照自己的想法去做很多事情。但这并不意味着他们没有纪律。就像他们在上课的时候，虽然可以选择学习的顺序，但他们还是要坐在自己的位置上认真学习。有一个情节是小豆豆在上课的时候和外面的小燕子说话，这其实是违反了上课的纪律。校长先生虽然没有严厉地批评她，但是也通过一种温和的方式让小豆豆知道这样做是不对的。这就告诉我们，自由是在纪律的框架内的。在我们的生活中也是一样的，我们小学生在学校里有课间休息的自由，可以去操场玩耍，但是在上课铃响了之后，我们就必须回到教室遵守课堂纪律。这种纪律并不是为了限制我们的自由，而是为了让我们更好地学习和成长。第六章以巴学园为镜：看现代小学生守则的执行如果把巴学园当作一面镜子来看现代小学生守则的执行，我们会发觉很多值得思考的地方。在现代的学校里，小学生守则有时候可能会被执行得过于死板。比如在巴学园里，对于学生的错误是用一种非常人性化的方式去处理的。而在我们现在的学校里，可能有的老师一旦发觉学生违反了守则，就会直接进行批评或者惩罚。像小豆豆在掏粪池的事情，如果发生在我们现在的学校，可能会被认为是非常不卫生、非常调皮的行为，老师可能会严厉地要求小豆豆写检讨之类的。但是在巴学园里，校长先生是用一种让小豆豆自己认识到错误的方式去处理的。这就提醒我们，在执行小学生守则的时候，我们应该更加注重引导孩子去理解守则的意义，而不是单纯地惩罚。第七章对《窗边的小豆豆》的深度剖析：规则与成长的平衡《窗边的小豆豆》这本书深入地探讨了规则与成长之间的平衡关系。在巴学园里，规则是无处不在的，但这些规则都是为了孩子们的成长而设立的。比如说，巴学园的孩子们每天都要进行的散步活动，这看似是一种简单的活动，但其实是有规则的。孩子们要整齐地排好队，在散步的过程中要观察周围的事物。这既让孩子们有了一定的纪律性，又让他们能够学到很多知识，比如认识植物、了解自然。小豆豆在这样的规则下，不断地成长。她从一个被原来学校认为是调皮捣蛋的孩子，变成了一个懂得尊重、热爱学习的孩子。这就是规则与成长平衡的力量。我们在现代的教育中，也应该找到这样的平衡。不能因为过度强调规则而压抑了孩子们的成长，也不能因为过度追求自由而让孩子们失去了方向。第八章总结感悟：从故事中汲取的小学生守则智慧《窗边的小豆豆》这本书给我们带来了很多关于小学生守则的智慧。从巴学园的故事里，我们看到了尊重、诚实、自律等品质在孩子成长过程中的重要性。我们也明白了规则