愚公移山课件

愚公移山

一、课内建构1.

下列加着重号的字注音完全正确的一项是(

B

)A.

万仞．(rèn)

惩山北之塞．(sài)B.

箕．畚．(jī

běn)

出入之迂．(yū)也C.

孀．(shuānɡ)妻

荷．(hé)担者三夫D.

始龀．(chèn)

智叟亡．(wánɡ)以应B1234567891011121314151617182.

解释下列句子中加着重号的词。(1)惩山北之塞．

塞：

⁠(2)聚室．而谋

室：

⁠(3)吾与汝．毕力平险

汝：

⁠

⁠(4)遂率子孙荷．担者三夫 荷：

⁠(5)子子孙孙无穷．匮．也

穷匮：

⁠阻塞。

家人。

你，你们。多

用于称同辈或后辈。

肩负，扛。

穷尽。

1234567891011121314151617183.

下列句子中没有通假字的一项是(

A

)A.

遂率子孙荷担者三夫

B.

始一反焉C.

汝之不惠

D.

无陇断焉A1234567891011121314151617184.

指出下列句子的特殊句式。(1)甚矣，汝之不惠

⁠(2)帝感其诚

⁠(3)何苦而不平

⁠(4)遂率子孙荷担者三夫

⁠(5)告之于帝

⁠倒装句

被动句

倒装句

省略句

倒装句

1234567891011121314151617185.

翻译句子。(1)惩山北之塞，出入之迂也。

愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。(2)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

我跟你们尽全力铲除(这两座)险峻的大山，(使道路)一直通向豫州

南部，到达汉水南岸，可以吗？123456789101112131415161718(3)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋

山怎么样呢？(4)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

(就)凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的草木都动不了，又能

把泥土石头怎么样呢？(5)河曲智叟亡以应。

河曲智叟无话可答。1234567891011121314151617186.

填空。(1)《愚公移山》选自《列子》，其作者是

时期

⁠家的代

表人物

⁠。(2)请你用《愚公移山》原文填空。文中写明愚公移山的原因的句子是“

，

”；愚公认为移山一定能实现的原因是“

，

”；愚公移山的目的是“

，

”。战国

道

列御寇

惩山北之塞

出入之迂

也

子子孙孙无穷匮

也

而山不加增

指通豫南

达于

汉阴

123456789101112131415161718二、课外提升7.

课堂上同学们都被“愚公移山”的故事深深

吸引，于是大家决定在班级开展“愚公移山之我见”综合性学习活动。

现请你参与，并完成相关任务。(1)请你为这次活动写一段开场白，激发大家的参与热情。

(不少于60字)123456789101112131415161718

示例：同学们，大家好！《愚公移山》是我国古代的一篇优秀寓

言。千百年来，不知有多少人受到愚公精神的鼓舞。读了这则寓言，你

有怎样的感想？今天我们就一起来探讨这篇寓言的精神内涵，希望大家

踊跃发言。123456789101112131415161718(2)下面是同学们关于“愚公移山”的争论，请根据争论回答问题。甲：愚公为了移山，带领子孙挖山不止，还要世世代代挖下去，这

岂不是费时费力？太缺乏经济头脑了。还不如带领子孙搬家，去开辟一

片新天地。乙：搬家是逃避现实的做法，人不能遇到困难就逃避。丙：人应该有开拓精神，此路不通，可以开辟新路。愚公何必固守

在那闭塞的家乡，搬家更有发展前途。123456789101112131415161718丁：面对两座大山，愚公没有被吓倒，而是选择了挖山。这种持之

以恒、奋斗不息的精神是十分可贵的。如果搬家了，那就不是愚公了。①他们争论的焦点是什么？

愚公该不该搬家。②你认为愚公该搬家吗？结合课文内容谈谈你的理解。

示例：不该搬家。正视困难是一种积极的人生态度，努力不一定成

功，但是放弃必定失败。1234567891011121314151617188.

习近平总书记曾深情礼赞“三牛”精神：为民服务、无私奉献的孺

子牛精神；创新发展、攻坚克难的拓荒牛精神；艰苦奋斗、吃苦耐劳的

老黄牛精神。请结合课文内容，分析愚公具有的“三牛”精神。(任选

其中一种分析即可)(3分)

示例：根据“惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：‘吾与汝毕

力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？’”“自此，冀之南，汉之阴，

无陇断焉”可知，愚公并非为了一己之利才移山，他具有为民服务、无

私奉献的孺子牛精神。其余示例见《参考答案》。123456789101112131415161718

一、课内建构9.

填空。

《愚公移山》中，将愚公

⁠与智

叟

形成鲜明对比，并主要运用

⁠描写

和

描写来表现情节内容，塑造人物形象。率领子孙们决定挖山不止的壮举

嘲讽、怀疑的态度

语言

动作

12345678910111213141516171810.

下列关于《愚公移山》的说法，不正确的一项是(

D

)A.

这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写

出了一些生动的细节。B.

愚公是一个勇于面对困难，敢于向困难挑战，有雄心壮志、目光高

远的人。C.

课文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的抱负，反映了古代

劳动人民的美好愿望。D.

智叟之所以“智”，是因为他用发展的眼光看问题，看到了自然的

巨大力量。D12345678910111213141516171811.

从课文全文看，愚公移山的困难有哪几个方面？四个方面：①两山高大——“太行、王屋二山，方七百里，高万

仞”；②运土石的距离远、时间长——“寒暑易节，始一反焉”；③愚公年事已高——“北山愚公者，年且九十”；④运土石的工具很小——“箕畚运于渤海之尾”。12345678910111213141516171812.

在日新月异的现在，我们是否不需要愚公移山的精神了？请写

出理由。

不是。我们需要愚公移山精神。因为在当今社会，科技发展迅猛，

我们固然不会用那么原始笨拙的方式“移山”，但愚公移山的精神却值

得我们学习，它让我们能正视成长道路上的艰难险阻，并勇往直前。123456789101112131415161718二、课外提升阅读下面的文言文，回答问题。(15分)【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳

之北。123456789101112131415161718北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚

室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相

许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者

三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。(选自《列子·汤问》)123456789101112131415161718【乙】造父之师曰泰豆氏。造父之始从习御①也，执礼甚卑②，泰

豆三年不告。造父执礼愈谨，乃告之曰：“古诗言：‘良弓之子，必

先为箕；良冶之子，必先为裘③。’汝先观吾趣④。趣如吾，然后六辔⑤

可持，六马可御。”造父曰：“唯命所从。”泰豆乃立木为涂⑥，仅可容足；计步而置，履之而行。趣步往还，

无跌失也。造父学之，三日尽其巧。(选自《列子·汤问》，有删改)【注释】①御：驾驭(马车)。②卑：谦恭。③裘：皮革。④趣：快

走的姿势。⑤辔：缰绳。⑥涂：同“途”，道路。12345678910111213141516171813.

解释下列加着重号的词语。(4分)(1)年且．九十且：

⁠(2)始一反．焉反：

⁠(3)必先为箕．箕：

⁠

⁠(4)计步而置．置：

⁠将近。

同“返”，往返。

簸箕，一种用竹篾、柳

条等编制的器具。

放置。

12345678910111213141516171814.

将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

邻人京城氏的寡妇有个男孩，刚七八岁，也(蹦蹦跳跳地)去帮

助他们。(2)造父学之，三日尽其巧。

造父跟着老师学，三天时间就掌握了全部技巧。12345678910111213141516171815.

下列对选文的内容和写法的分析，不正确的一项是(

C

)(3分)A.

甲文开篇运用夸张的修辞手法，突出山的高大，可见愚公移山任务

艰巨。B.

乙文泰豆“告之”“乃立木为涂”，表明泰豆是一位循循善诱的好

师傅。C.

甲、乙两文都对主人公做了生动形象的刻画，前者只用了侧面描写

的手法，后者则运用了正面描写的手法。D.

甲、乙两文都是寓言，语言精辟凝练，结构简单却极富表现力，给

人深刻启示。C12345678910111213141516171816.

寓言的特点是运用一个故事寄托另外的旨意，甲、乙两文各寄托了

作者什么旨意？(4分)

甲文反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和远大抱负的重

要性；乙文则强调了扎实的基本功在学习和进步中的重要性。123456789101112131415161718

17.