九一八纪念日主题班会教案

铭记历史，砥砺前行——“勿忘国耻九一八纪念日”主题班会教案一、班会标题历史之鉴，吾辈自强——纪念九一八，共筑强国梦二、班会目标1.让学生深入了解“九一八”事变等历史事件的经过和影响，增强学生的历史认知和民族责任感。2.引导学生缅怀抗日先烈的英勇事迹，感受他们的爱国精神和奉献精神，激发学生的爱国热情。3.培养学生的忧患意识，使学生明白落后就要挨打，激励学生努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。4.通过对国耻事件的学习，培养学生正确的历史观和价值观，坚决反对历史虚无主义。三、班会重难点1.重点：全面、深入地介绍“九一八”事变等历史事件，让学生深刻认识到日本侵略者的残暴和中国人民所遭受的巨大苦难。引导学生感悟抗日先烈的爱国情怀和英勇无畏精神，激发学生的爱国热情和奋斗精神。2.难点：如何引导学生将历史与现实相结合，将爱国热情转化为实际行动，努力学习，为国家的繁荣富强贡献力量。帮助学生正确看待历史，树立正确的历史观和价值观，在面对不同观点时能够坚定立场，不被错误思想所误导。四、班会教具1.PPT课件2.相关历史纪录片片段。3.抗战歌曲音频设备。4.白纸和彩笔，供学生制作纪念卡片或手抄报。五、班会过程（一）导入（10分钟）1.播放一段激昂的抗战背景音乐，营造严肃的氛围。2.教师提问：“同学们，你们知道‘九一八’是什么日子吗？它对我们国家有着怎样的重要意义呢？”引发学生的思考和讨论。3.教师简单介绍“九一八”事变的背景，引出本次班会的主题。（二）抗战十四年（40分钟）1.课件展示（15分钟）播放课件4，介绍抗日战争的定义和性质，让学生明确这是一场中国抵抗日本侵略的民族性全面战争。展示课件5，详细讲解抗战十四年中的人员伤亡和财产损失情况。通过具体的数据，让学生感受到战争的残酷和中国人民所付出的巨大代价。请学生谈谈看到这些数据后的感受，引导学生思考战争对人民生活的影响。教师进行总结，强调战争的破坏性和和平的珍贵。播放课件6，介绍淞沪会战。通过图片和文字描述，让学生了解这场战役的规模和惨烈程度。讲述淞沪会战中的英雄事迹，如姚子青营死守宝山等，激发学生的敬佩之情。组织学生讨论淞沪会战的历史意义，引导学生认识到中国军民在抗战初期的顽强抵抗精神。展示课件7，介绍太原会战。讲解太原会战中的各个战役，如天镇战役、平型关战役、忻口战役等。重点介绍平型关战役的胜利意义，让学生了解这是八路军出师以来打的第一个大胜仗，打破了“日军不可战胜”的神话。请学生分享自己对太原会战的认识和感受。播放课件8，介绍第二次国共合作。讲解国共合作的背景、过程和意义。组织学生讨论国共合作在抗战中的重要作用，引导学生认识到团结一心、共同抗敌的重要性。教师进行总结，强调国共合作是抗战胜利的重要保障。展示课件9，介绍江阴海战。通过图片和文字描述，让学生了解这场海战的悲壮和惨烈。讲述海战中中国海军将士的英勇事迹，如陈季良将军率部死守江阴等，激发学生的爱国之情。请学生谈谈对江阴海战的感受和认识。2.观看历史纪录片片段（15分钟）播放一段关于抗战十四年的历史纪录片片段，让学生更加直观地感受战争的残酷和中国人民的顽强抗争精神。观看结束后，组织学生进行小组讨论，分享自己在观看纪录片后的感受和体会。请各小组代表发言，汇报小组讨论的结果。教师进行点评和总结，引导学生进一步加深对抗战十四年的认识。3.知识问答（10分钟）教师准备一些关于抗战十四年的问题，如“淞沪会战发生在哪一年？”“太原会战中有哪些著名战役？”“第二次国共合作是在哪一年正式形成的？”等。组织学生进行抢答，答对的学生给予奖励。通过知识问答的形式，巩固学生对抗战十四年历史知识的掌握。（三）国耻永不忘（40分钟）1.课件展示（15分钟）播放课件10，强调抗日战争是中国抵抗日本侵略的民族性全面战争。展示课件11，介绍“五·九”国耻。详细讲解“五·九”国耻的经过和影响。请学生讲述自己对“五·九”国耻的了解，引导学生认识到日本帝国主义的侵略野心。教师进行总结，强调“五·九”国耻是中国近代史上的一次重大屈辱事件，我们要铭记历史，不忘国耻。播放课件12，介绍九一八国耻。通过图片和文字描述，让学生了解“九一八”事变的经过和日本帝国主义的侵略罪行。讲述“九一八”事变后东北人民的抗日斗争事迹，如杨靖宇、赵尚志等抗日英雄的故事，激发学生的爱国之情。组织学生讨论“九一八”事变对中国的影响，引导学生认识到日本帝国主义的侵略给中国带来了巨大的灾难。展示课件13，介绍“七·七”国耻。讲解“七七事变”的经过和意义。重点介绍“七七事变”是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。请学生分享自己对“七七事变”的认识和感受。播放课件14，介绍南京大屠杀。通过图片、文字和视频资料，让学生了解南京大屠杀的惨状和日本侵略者的暴行。组织学生进行默哀，表达对南京大屠杀遇难同胞的哀悼之情。请学生谈谈对南京大屠杀的感受和认识，引导学生牢记历史，珍惜和平。2.故事分享（15分钟）邀请几位学生上台分享自己了解的关于国耻事件的历史故事，如《拉贝日记》中的故事、南京大屠杀幸存者的故事等。学生分享结束后，组织学生进行讨论，交流自己从这些故事中得到的启示。教师进行点评和总结，引导学生深刻认识到国耻事件的历史教训，激发学生的爱国热情和民族责任感。3.诗歌朗诵（10分钟）教师选择一首关于国耻的诗歌，如《南京，我的南京》等，组织学生进行朗诵。通过诗歌朗诵，让学生更加深刻地感受国耻事件给中国人民带来的痛苦和伤害，激发学生的爱国之情。（四）先烈洒热血（40分钟）1.课件展示（15分钟）播放课件15，强调抗日战争是中国抵抗日本侵略的民族性全面战争。展示课件16，介绍左权将军的生平事迹和贡献。讲述左权将军在抗日战争中的英勇表现，如指挥强渡大渡河、攻打腊子口等战斗，激发学生的敬佩之情。请学生分享自己对左权将军的认识和感受。播放课件17，介绍戴安澜将军的生平事迹和贡献。重点介绍戴安澜将军率第200师作为中国远征军的先头部队赴缅参战的事迹，如取得同古会战的胜利等，激发学生的爱国之情。请学生谈谈对戴安澜将军的认识和感受。展示课件18，介绍赵登禹将军的生平事迹和贡献。讲述赵登禹将军在抗日战争中的英勇表现，如1937年7月28日对日作战时壮烈殉国等，激发学生的敬佩之情。请学生分享自己对赵登禹将军的认识和感受。播放课件19，介绍张自忠将军的生平事迹和贡献。重点介绍张自忠将军在抗日战争中的英勇表现，如参与临沂保卫战、徐州会战、武汉会战、随枣会战与枣宜会战等，激发学生的敬佩之情。请学生谈谈对张自忠将军的认识和感受。播放课件20，介绍中国远征军的历史。讲解中国远征军入缅对日作战的背景、过程和意义。组织学生讨论中国远征军的历史贡献，引导学生认识到中国军人在国际反法西斯战争中的英勇表现。2.观看历史纪录片片段（15分钟）播放一段关于抗日先烈的历史纪录片片段，让学生更加直观地感受先烈们的爱国精神和奉献精神。观看结束后，组织学生进行小组讨论，分享自己在观看纪录片后的感受和体会。请各小组代表发言，汇报小组讨论的结果。教师进行点评和总结，引导学生进一步加深对抗日先烈的认识和敬意。3.制作纪念卡片或手抄报（10分钟）教师为学生分发白纸和彩笔，组织学生制作纪念卡片或手抄报，以表达对抗日先烈的敬意和缅怀之情。学生制作完成后，邀请几位学生上台展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。教师进行点评和总结，鼓励学生将抗日先烈的精神传承下去，努力学习，为国家的繁荣富强贡献力量。（五）勿忘家国恨（40分钟）1.课件展示（15分钟）播放课件21，强调抗日战争是中国抵抗日本侵略的民族性全面战争。展示课件22，介绍沈阳九一八纪念馆。通过图片和文字描述，让学生了解纪念馆的建设背景和意义。请学生分享自己对沈阳九一八纪念馆的认识和感受。教师进行总结，强调纪念馆是为警示后人勿忘“九一八”国耻而修建，我们要牢记历史，不忘国耻。播放课件23，介绍侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。讲解纪念馆的建设背景、意义和主要展览内容。组织学生讨论侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的重要作用，引导学生认识到铭记历史、珍惜和平的重要性。教师进行总结，强调纪念馆是国际公认的二战期间三大惨案纪念馆之一，我们要坚决反对历史虚无主义，维护历史的真实性和尊严。播放课件24，介绍革命烈士陵园。讲解革命烈士陵园的建设意义和作用。请学生分享自己参观革命烈士陵园的经历和感受。教师进行总结，强调革命烈士陵园是为了纪念在革命战争中牺牲的及为革命事业献出生命的烈士们而修建的纪念性陵园，我们要缅怀先烈，传承红色基因。2.参观纪念馆或烈士陵园（视情况安排）（15分钟）如果条件允许，可以组织学生参观当地的纪念馆或烈士陵园，让学生更加直观地感受历史的厚重和先烈的伟大。在参观过程中，教师要引导学生认真观看展览内容，听取讲解员的介绍，深刻体会历史的教训和先烈的精神。参观结束后，组织学生进行交流和讨论，分享自己的参观感受和体会。3.主题演讲（10分钟）教师组织学生进行主题演讲，演讲题目可以是“铭记历史，勿忘国耻”“缅怀先烈，传承精神”等。学生演讲结束后，教师进行点