2024年春季学期学校德育工作总结（汇报）

11/12育德润心无浅处向美而行育芳华——2024年春季学期学校德育工作总结（PPT+文稿）内容目录一、养正崇德——常规管理二、育见美好——课程建设三、立德润心——丰富活动四、雨润无声——三全育人五、织牢防线——守护平安六、弦歌不辍——奋起新程育德润心无浅处，向美而行育芳华。一学期来，学校认真贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。细化管理，抓班主任团队；有的放矢，抓德育常规；不断打磨，创德育活动品牌。逐步形成多元化德育体系,构建了学校、家庭共同促发展的良好局面。一、养正崇德——常规管理学校高度重视德育队伍的建设与培养。通过定期举办德育教师培训、分享会等形式，提升教师的专业素养和教育教学能力，努力构建一支团结、高效、专业的德育团队。1.加强德育队伍建设①初心使命，师德师风崇德必先养正，用正确的思想引导老师，学习身边的优秀教育工作者，坚守教育初心，勇担教育使命。这个学期，我们一共组织了三期“我的初心与使命”主题教育培训学习会，我们制定了详细的教育计划，确保每一期的内容都贴近教师的实际需求，有助于提升他们的专业素养和教育能力。我们邀请了优秀的教育工作者张老师，来校进行讲座和交流，近距离地感受他们的教育理念和实践经验。此外，我们还组织了各种形式的讨论和交流活动，让老师们能够分享自己的心得和体会，相互学习、相互提高。②三全育人，规范管理学校领导、骨干教师、家长代表等组成的德育工作领导小组，定期召开会议，研究德育工作策略，制定工作计划，确保德育工作的有序进行，逐步提高教师全员、全程、全方位育人的综合素质。为了全面加强班主任工作，我们还开展了班级文化建设交流活动；主题班会研讨活动；班主任专业能力大赛，通过形式多样的研讨、交流、比赛，提高德育管理水平。③可视评价，班主任队伍重新修订《2024年学校班主任量化管理实施细则》，周周测有测评，月月有汇总，对表现优秀的班级和班主任进行表彰和奖励；对表现不佳的班级和班主任进行约谈，提出改进意见，帮助其提升管理水平。客观地评价班主任的工作成果，激发班主任的工作积极性，推动班级管理工作的规范化和科学化。2.实现班级管理有效益①班队干部，方向明确学校通过班队干部培训，协调布置好各项任务。充分考虑到学生的性格、能力、兴趣等多方面因素，为班队干部制定详细的职责清单和工作流程。确保每个成员都能在自己的岗位上发挥出最大的作用。在班队干部的自主管理下，辅助学校的各项规定得到严格执行，学校的纪律、卫生、文明礼仪等养成方面都取得了显著成效。②习惯养成，养正氛围好习惯，早养成，是这个学期，我们德育工作的一个重点。根据学生的年龄特点和发展阶段，制定针对性的养成教育目标，包括日常行为规范、交往礼仪、学习自主性、责任感等方面的培养。将养成教育的内容融入日常课程和教学中；我们举办了与养成教育相关的主题活动，如“文明礼仪周”、“学习习惯养成月”等，帮助学生培养良好的行为习惯和道德品质，成果是很显著的。③班级量化，公平合理本学期，各班级积极开展“星级班级”评比活动，根据班级的学习成绩、课堂表现、班级活动、班级文化等方面的具体指标，并给出相应的评分或评估结果。通过设定明确的管理目标，优化管理流程，使得班级管理工作更加科学、规范。二、“育”见美好——课程建设我们的德育课程建设，还在起步阶段，这个学期，进一步明确了学校德育课程的框架与内容、学校所有德育工作及活动紧紧围绕课程设计展开，使德育工作落地有声，发展有方向，形成校园德育课程的完美闭环。德育课程体系建设的首要任务是明确课程目标，“做最好的我”为我校德育课程核心理念，培养学生具备高尚的道德品质、良好的行为习惯和积极的人生态度。在课程内容上设置身心健康的我—品质优良的我—兴趣广泛的我—卓越发展的我。在国家教材中进行德育渗透，在校本教材中全面实施，采用多样化的课程形式，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在亲身体验中感悟成长，做最好的我。同时，我们逐步制定评价标准、明确德育评价的内容、方法，确保评价的公正性和客观性；采用学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面了解学生的德育发展状况；根据评价结果，及时调整德育课程内容和教学方法，提高德育效果。三、立德润心——丰富活动坚持开展组织教育、自主教育、劳动实践教育活动，让学生们亲自参与其中，使他们在形式多样的实践活动中提升各种能力，体验各种节日、各种活动的内涵和文化，极大的提高了学生的民族自豪感和自信心。1.仪式典礼深植红色基因①开学、毕业典礼利用开学典礼这一良好教育契机，为新学期创造一个良好的开端，营造浓厚积极的气氛，激励全体师生明确目标、振奋精神，迎接新学期丰富多彩的校园生活。起航再出发，拥抱未来，六年级毕业典礼上，再次对学生殷殷嘱托：做有责任、有担当、有理想、有信念的新时代好少年，健康成长，不惧未来。②入队仪式我校将“立德树人”的根本任务落到实处，做好学生的队前教育，由中队推荐，报学校审批，做到“达标一批，吸收一批”。结合学生日常表现，确定首批入队队员。5月31日上午学校一年级60预备队员走进驻沧某部队进行了庄严的新队员入队仪式，接受红色教育，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。③研学活动向美而行，学校少先队员在大队辅导员的带领下，进行了美术馆研学之旅，让队员们通过近距离的接触美术作品，不仅感受到了美术的魅力，也激发了对传统文化的热爱，更是在一定程度上提高了队员们感受美、欣赏美、鉴赏美的能力。用孩子对世界的天然感知去亲近艺术，更懂得生活的美好。2.我们的节日品牌活动本学期围绕传统节日，开展“我们的节日——清明、端午”等系列主题活动，培养和树立少先队员尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。3.主题实践在行动①我与小树共成长为了让同学们了解树与人类生存的关系，培养同学们从小爱护植物，热爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，学校开展了植树节系列主题活动。②学雷锋在行动学雷锋月里，通过开展主题教育、志愿服务、义卖活动等让学生对雷锋精神有进一步的理解，激励学生用实际行动践行和弘扬雷锋精神，以帮助学生树立正确的人生观、价值观。③六一，孩子们自己的节日六一前后，我们积极创设了浓郁的节日氛围，给孩子们搭建展示才艺、展现自我的平台，丰富孩子们的校园文化生活。④垃圾分类，文明校园为持续推动校园垃圾分类工作，打造好校园垃圾分类宣教主阵地，向学校师生深入普及垃圾分类知识，营造良好氛围。5月6日，学校开展了开展“垃圾分类、家校联动”主题宣教活动。⑤校园科技艺术节我校第二届校园文化艺术节，歌手大赛、现场书画大赛、小主持人大赛、社团展演……各种活动精彩纷呈,上演了一场盛大的视觉盛宴！四、雨润无声——三全育人1.劳动励心智，实践促成长以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美。我们努力开展好“劳动实践课程”，有目的、有计划地组织学生参加日常生产生活劳动，让学生动手实践培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。学校的劳动基地，根据学校的课程设置和学生的兴趣爱好，设计多样化的劳动项目，为学生提供一个实践劳动、体验生活、锻炼技能的平台。2.深化心理健康教育促实效心理健康教育是我们德育工作的重要内容，我们努力为学生提供一个既有趣又富有教育意义的心理健康教育环境，帮助他们更好地认识自我、管理情绪、发展人际交往能力等方面的心理素质。日常开好心理健康课程的同时，在心理健康月组织开展了一系列心理健康教育及宣传活动：制作心理健康宣传专栏，开展心理健康小报绘制、心理绘画活动，让学生了解心理健康知识，掌握一定的缓解心理压力的办法。逐步推动学校心理健康教育工作的开展。3.家校协同育人为了加强家校教育的协同与配合，架起家校沟通的桥梁，促使家长有效地参与到学校的教育管理中，学校利用家长学校培训会，教给家长科学的育人方法，安排“一周一家访”活动，加强家校共育。架起了学校和家长交流的桥梁，听取了家长对学校的意见和建议，同时也拓宽了学生管理工作的途径，取得了积极地效果。这个学期，我们安排了两次家长会，带领家长参观校园文化建设、功能室使用情况以及社团成果展示。介绍学校一学期整体工作进展、学校特色发展及办学理念和未来规划等情况。做好“防校园欺凌”“防溺水”等家庭教育指导工作；做好心理安全教育宣传与讲解；学生成绩提升，迎接期末调研的一些事宜。我们积极听取家长对学校、任课教师的意见与建议。五、织牢防线——守护平安我们始终将安全工作作为各项工作的重中之重，学校创新形式，丰富内容，讲求实效，主动创稳，组织开展安全知识宣传和教育活动，采取各种形式，对学生进行各类安全相关知识宣传教育，并进行了防震演练、紧急疏散演练、消防演练等活动，切实提高了学生安全防护意识。1.全面深化安全工作结合学校实际情况，2024年春季重新修订学校安全管理制度，明确各项安全管理工作的责任分工、工作流程和具体措施，组织师生学习安全管理制度，提高师生安全意识和防范能力。春季开学前，修缮校园安全设施，如围墙、门禁系统、监控设备等，确保设施完好有效，减少安全隐患。对校园内的消防设施、电气线路等进行定期检查和维护，确保设施运行正常，防范火灾等安全事故。定期开展安全教育活动，如安全讲座、防灾减灾日的应急演练等，提高师生应对突发事件的能力和自救互救能力。①构建防溺水安全网这个学期，我们举行了两次大型的“大手拉小手，防溺不松手”的主题宣传教育活动。日常1530安全提示时刻不放松，全面提高学生的防溺水意识，增强他们的自我保护能力。②反诈骗你我“童”行为进一步加大防范诈骗犯罪宣传力度，切实提高师生、家长的防范意识和识别能力，学校联合派出所联合集中开展了“全民反诈，你我‘童’行”防诈骗宣教系列活动。③向校园欺凌说“不”树立防校园欺凌意识和心理危机干预意识，做到对学生心理问题早发现、早干预。防欺凌主题宣传、主题班会、预防学生欺凌致家长的一封信、专题讲座等多种形式，经过一系列活动的开展，学生们的安全感和归属感得到了显著提升，学生们积极参与到预防校园欺凌的行动中来，共同维护一个和谐、美好的校园环境。2.法治教育促和谐规范了学校普法教育工作的思路，把普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。学校开展了“法治宣传教育”活动，其中包括国旗下法治教育宣讲、“学宪法讲宪法”主题教育班会课、法治教育主题黑板报、观看法治系列宣传片、等一系列的活动，让学生了解法律常识，保护自己的合法权益。六、弦歌不辍——奋起新程1.树立德育为先的理念在新时代，我们充分认识到德育工作的重要性，树立德育为先的教育理念。注重培养学生的道德品质和社会责任感。充分发挥行为师范引领作用，形成良好的德育氛围。2.创新德育内容和形式紧密结合时代发展和社会需求，创新德育内容和形式。利用现代科技手段，如网络、多媒体等，拓展德育途径和方式，使德育工作更加生动有趣。3.加强德育与学科教学的融合挖掘学科教学中的德育元素，将德育渗透到各个学科的教学中。同时，教师也要注重在学科教学中培养学生的道德品质和价值观，使学生在学习知识的同时，也能得到道德上的熏陶和提升。4.构建家校社协同育人机制积极与家长和社会组织建立联系，共同开展德育活动，形成家校社协同育人的良好局面。通过开展志愿服务、社会实践等活动，引导学生积极参与社会实践，培养学生的社会责任感和奉献精神。5.建